少先队活动方案五年级.docx

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少先队活动方案五年级

五年级少先队活动课之核心价值观记心中：

做最好的自己

中队

第一课时

活动目的：

1、正确认识自己的优点与缺点；

2、听得进意见，受的了批评，知错就改，越改越好。

3、引导少先队员努力做最好的自己，在自己最好的方面，培养阳光生活的意识和好习惯。

活动过程　　

一、队仪式

二、活动内容

主持人（女）：

美国一座黑人教堂的墙上刻着这样一句话：

“在这世界上，你是独一无二的一个，生下来你是什么，这是上帝给你的礼物，你将成为什么，这是你给上帝的礼物。

”　　

主持人（男）：

生成什么样，我们无法选择。

但你将成为什么样的人，则由你自己创作，主动权在你自己手里。

主持人（女）：

今天就让我们来认识自己、激励自己、完善自己，超越自己。

主持人（男）：

在日记中，我们写过自己的故事，许多同学都能清醒的认识到自己的不足，却难以发现自己的闪光点。

主持人（女）：

人只有做到欣赏自我，了解自己，才能以健康的心态，良好的状态去面对人生，走向成功。

（一）、“我”是谁？

进行才艺展示，表现特长。

主持人（男）：

其实我们班的同学都很有个性，特点十足。

主持人（女）：

女生们可谓多才多艺，心灵手巧，都有各自的一门绝技。

就譬如XXX的歌声，美妙绝伦，犹如天籁之音。

主持人（男）：

那还等什么，现在让我们来欣赏一下吧！

主持人（女）：

男生们虽然顽皮，但优点也多着呢！

篮球场上叱诧风云，三分球不在话下，两分投射更是百发白中，乒乓球也练得出神入化，挥拍，扣杀，神勇的很！

还有的同学深藏不露，就有请XXX同学和他带来的球技表演。

主持人（男）：

再看看我们班的班级布置，黑板报上可爱的卡通画都出自小画家XXX之手，漂亮的文字要归功于天才书法家XXX，摄影角集合了班上细心的同学们所捕捉的精彩瞬间。

主持人（女）：

我们每个人都是立体多面的。

正所谓，金无足赤，人无完人。

我们身上都存在着一些不足的地方。

我们不应回避自己的缺点，认识到不足，才能朝着这个方向努力，争取完善自我。

（自传《我的故事》分享；十个优缺点分享）　　

（二）、同学谈谈眼中的“我”，互相肯定、展示大家的优点　　

——一个人要学会欣赏自己，建立自信，还需借助外力的作用。

诚意的称赞能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同伴间的友好合作。

大家将我那几点几乎人人都有的优点，放大给我看，使我增加了自信，更有助于完善自身，增强同学们的自信心，又促进同学间融洽氛围　　

（三）、集体中的“我”，在小品中正确认识自己　　

——玉总有瑕庇，不可能至善至美，正如一个人总有自己的优缺点一样。

如何正确看待自己呢？

是对自信敬而远之，还是傲视一切呢？

答案是否定的。

人只有认清自己的优缺点，才能避免盲目自大，从而做到真正的自信。

主持人（男）：

接下来请欣赏由XXX等同学带来的小品。

（小品和互动）　　

主持人（女）：

每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西。

这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。

主持人（男）：

我们每个人都有着很大的可塑性，当我们一道道自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。

（四）、故事分享：

《昂起头来，很美》《井中的驴》　　

——每个人身上总有一些积极的东西，也有一些消极的东西，这其中当然有先天的因素，但积极与消极比例的大小，我们却可以改变。

我们每个人都有着很大的可塑性，当我们意识到自身存在的不足时，就要采取积极主动的方式加以克服。

主持人（女）：

XXX同学有一则故事想与大家分享，一起来听一听吧。

（《昂起头来，很美》）　　

主持人（男）：

像XXX一样默默无闻的同学还有很多，我的好朋友XXX就是这样，成绩非常优秀，可总是不敢表现自己，现在就来听听他有什么话想说。

（XXX《做最好的自己》和优缺点互动）　　

主持人（女）：

我们班还有些同学非常调皮，身上问题不少，接下来请XXX同学作为代表来给我们讲个故事《井底的驴》并谈谈他的感受。

（《井底的驴》和互动）　　

主持人（男）：

一个人能认识自己是可贵的，我们每个人都不是完美无缺，也都不是一无是处，重要的是要相信，我们总可以做的更好，今天比昨天好，明天又会比今天好。

主持人（女）：

我们就是这样在成长，我们就是这样在超越，我们的生命也是因此而变得多姿多彩。

（五）、队委、同学发言讨论，怎样做最棒的自己　　

——我们每个人都是立体多面的。

正所谓，金无足赤，人无完人。

学会以正确的方法去评价他人，同时应该积极树立起自信心，自信自律就一定能塑造最好的自我　　

（六）、学期风云人物“最佳个性学生”评选　　

——在充满自信与欣赏的氛围中，对今后的努力方向提出要求与设想，相信我们的学生富有各自的个性特点，在不断的努力中一定能做到今天比昨天好，明天又会比今天好，在成长的不断超越，让自信的生命变得更加多姿多彩。

主持人（男）：

上学期我们班评选过“最佳个性学生”，透过评比，我们看到了有些同学不为大家熟知的一面，现在就让我们再来评评这些奖。

（老师发纸，评选，主持人介绍奖项）　　

主持人（女）：

如果你不能做一棵山颠上的松树，那就做一棵坚强有力的灌木，带给人们春意与盎然。

主持人（男）：

如果你不能做一条美丽的金鱼，那就做一条平凡的小鲫鱼，快乐的游于湖中。

主持人（女）：

我们不可能都做统帅，但我们可以做个尽职的部属，没有伟大的任务让我们担当，但我们可以对份内的事，尽忠职守。

让我们做最好的自己吧。

主持人（女）：

最后请辅导员老师为我们讲话。

五、活动点评（辅导员讲话）　　

主持人（合）中队“做最好的自己”主题队会到此结束，谢谢。

六、退旗仪式

第二课时

活动目的：

做最好的自己.建设最好的班级　

活动过程：

一、队仪式

活动一:

主持人A：

奥斯特洛夫斯基曾这样说：

人最宝贵的是生命。

生命属于每个人的只有一次。

人的一生不因不负责任的虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧；因此，人呀，请负起责任，做最好的自己吧！

听听XXX同学是怎么想的吧！

活动二：

全班讨论，如何做最好的自己？

主持人B:

澳柯玛公司有这样一句广告词，与大家共享：

没有最好，只有更好！

引读：

（女）你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；

（男）你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；

（女）你也许不是最富有的，但你可以最充实；

（男）你也许不是最顺利的，但你可以最乐观；

（女）你也许不是最能干的，但你可以最积极；

（男）你也许不是最优秀的，但你可以最努力；那怎样才能做到最好的自己呢？

大家不妨思考一下（提问：

一到两名队员）

对了，做最好的自己真的没那么难！

活动三：

主持人A：

生活中，我们是否又真的能做到最好的自己呢？

请看小品：

（内容：

（1）旁白：

在测试卷发下去的时候，

XXX：

耶！

我上课时，十分认真地听讲；考试时，每道题都认真写了做题过程，并且逐一检查了做题过程是否严谨，这次测验我又得了100分啦！

YYY：

垂头丧气地回家了。

旁白安慰YYY：

可见，要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！

XXX竭尽全力，对自己负责，做到了最好的自己。

旁白：

计算小能手颁奖，

ZZZ：

YYY，祝贺你，你在计算验收考试上取得优异成绩。

你真棒！

YYY：

谢谢ZZZ，我每天回家后都要自己再练5分钟的计算呢。

而且，计算验收考试上我也是有目标的：

我的目标是连续五次都是一百！

为了得到它，就必须一直坚持下去。

旁白：

有明确目标、坚持不懈，YYY终于做到了最好的自己。

（3）旁白：

做值日的时候，

（YYY、XXX在争吵）：

这是我扫的、这是我扫的。

ZZZ:

你们别吵了，我们分工合作，一起把我们的教室搞干净吧！

YYY、XXX：

好的，同学之间的合作，使我们做到了最好的自己！

旁白：

这样的情景还有很多很多。

大家：

只要大家肯努力，相信谁都能做到最好的自己。

小品演员鞠躬谢幕。

）

主持人（合）：

因此，我们是学生，就应该做最文明守纪、对自己最负责的学生，时刻严格要求自己！

没有目标、不知努力、自大、自卑、嫉妒都阻碍了你前进的脚步。

学会欣赏别人，赞美别人，为自己喝彩，也为别人鼓掌。

活动四：

主持人B：

同学们，也许，我们不能成名成家，不能名垂青史，但我们可以成为同伴千千万万普通人里最好的那一个。

靠自己，更要讲求方式方法，接下来我们就一起学习学习吧。

请听小故事（XXX）。

故事一.非洲豹

一望无际的非洲草原上，

羚羊自由自在、悠闲地嬉戏……

突然，一只非洲豹向羊群扑去。

他死死盯住一只未成年的羚羊，穷追不舍。

过程中，非洲豹掠过了一只又一直站在旁边惊恐观望的羚羊，对这些挨得很近的羚羊像没看见一样，一次又一次地放过它们。

终于那只未成年的羚羊被凶悍的非洲豹扑倒了，挣扎着倒在了血泊之中。

你明白了什么？

我们的目标就像一只羚羊。

如果想得到它，就必须一直追下去。

中途很可能出现各种各样的诱惑，它们会分散你的视线和注意力，这时，我们千万不要轻易改变目标。

如果你老是改变目标，最终将一无所获。

老师还送我们一个呢，一起往下看：

故事二.强悍的猎狗与带伤的兔子

一天，猎人带着猎狗一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命逃生，猎狗在其后穷追不舍。

可是追了一阵子，悻悻地回到猎人身边。

猎人气急败坏地骂道：

“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！

”猎狗听了很不服气地辩解道：

“我已经尽力了呀！

”

兔子带着枪伤成功地逃生回家，它的兄弟们都围过来惊讶地问：

“那只猎狗很凶呀，你又带了枪伤，是怎么甩掉他呢？

”

兔子说：

“那只狗只是努力而已，我却是竭尽全力呀！

它没追上我，最多挨它主人的一顿骂，可我就没命了！

”

我们又能明白什么呢？

每个人都有巨大的潜能。

即使身处逆境，即使你现在做得还不够令人满意！

只要竭尽全力，就有成功的可能，就一定能够创造奇迹。

要想创造奇迹，仅仅做到努力还不够，必须竭尽全力！

活动五：

请听诗朗诵：

内容：

我游泳没有孙杨快，也赶不上四班廖浩舟，

但我学会了蛙泳，不再是旱鸭子，

就是胜利，

做最好的自己。

活动六：

7.我们是祖国的花朵，我们是骄傲的少先队员。

我们从小就要树立远大目标——做最好的自己！

让我们宣誓，做最好的自己！

（ppt）

誓言

•每个人都是一座山，世界上最难攀越的山其实是自己，往最高处走， 

•即使是一小步也有新高度，做最好的自己，我能 

队仪式

五年级少先队活动课之争当美德小达人：

日行一善

中队

第一课时

【活动设计】

学校组织宣传“学习道德模范，争做有道德的人”的活动。

【活动对象】

孩子正好处在高年级时期，生理和心理特点变化明显，虽然开始有了一些自己的想法，但是，他们是家里的“小太阳”，仍比较自我，还没养成为他人着想、帮助他人的的良好习惯。

【活动目标】

1、基础目标：

通过活动使学生充分认识到“日行一善”教育活动是要求学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，让学生从身边的小事做起，从自己做起，树立起“心中有他人，心中有集体”的道德观念。

2、发展目标：

（1）通过各种活动，逐步培养他们“乐于助人、关爱他人”的良好行为习惯。

（2）培养学生尊老爱幼，为他人着想的良好品质。

【活动重难点】

重点：

引导学生认识到“日行一善”的重要性。

难点：

引导学生“莫以善小而不为，莫小恶小而为之”，努力提高道德修养。

【活动方式】

讲授、游戏活动、行为训练、讨论交流

【课前准备】

（1）寻找自己心中敬仰的先进人物的优点加以学习。

（2）搜集自己喜欢的“做人格言”，并在日常学习生活中实践。

（3）收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事。

【活动设计】

活动过程

一、队仪式

二、新闻引入，理解日行一善。

甲：

众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然