计算机组装与维护实训报告4.docx

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计算机组装与维护实训报告4

天津电子信息职业技术学院

暨国家示范性软件职业技术学院

实训报告

报告题目：

组装与维护实训

系别：

专业：

班级：

姓名

指导教师：

实训时间：

2011年6月

一、集中实训的目的

本课程是计算机网络技术专业的专业课，通过学习本课程，掌握微机系统的基本组成及组装维护方法，培养学生在具备一定理论基础的前提下，能够运用所学知识解决在工作中遇到的实际问题。

课程以讲述计算机系统中所涉及的各个组成部件为主线，主要涉及计算机硬件技术和软件技术两方面的内容，培养学生利用所学的基本知识解决实际问题的能力。

同时结合大容量的集中练习和真实环境的操作训练，使学生掌握计算机组装和维护的基本方法和基本技能，并掌握计算机的组装维护过程中各类常见故障的定位、排查和解决方案

通过本课程的学习，使学生能掌握计算机组装与维护的基本知识，初步具备自己选购组件进行组装电脑硬件、安装操作系统以及一些实用程序的使用能力，并使学生能够做到：

1、能够正确识别计算机的主板、CPU、内存、显示卡、声卡、网卡等计算机的基本组件。

2、能够识别计算机的各接口型号，并能正确连接计算机的各部分。

3、能够正确设置CMOS、能够正确地对磁盘进行分区和格式化。

4、能够安装常用的操作系统、设备驱动程序和应用软件，对系统进行优化和维护

5、能够对系统进行优化和在效地防治计算机病毒。

6、能够判断和处理常用的计算机软硬件故障和外设的故障；熟练、正确、规范的拆装计算机各个部件。

7、掌握计算机配置原理和方法，熟悉计算机安装的准备工作及安装中的注意事项，掌握计算机安装的过程和方法。

8、能够使用计算机的散件正确安装一台微型计算机；学会自己动手配置、组装一台多媒体计算机。

二、集中实训的任务

1.常见故障的判断、排查与维修

2.计算机的软硬件安装，系统的设置与测试

3.完成一台多媒体计算机的配置方案的设计

4.对方案中的各项配置进行系统分析，给出配置分析报告。

三、集中实训的要求

1、自选装机配置方案的设计方向。

要求贴近实际，风格突出，性价比高，价格适中。

2、每人独立完成一个装机方案，反对抄袭，如有雷同，成绩均不合格。

3、按时出勤，按照指导教师的要求完成课程设计的各个步骤。

四、集中实训的步骤

1.计算机配置原理和方法

了解计算机各个主要部件，直观计算机主要部件的实物，熟悉主板各个插槽的作用和接线柱的识别

2.微机的运行环境及维护方法

设置CMOS、对磁盘进行分区和格式化，安装常用的操作系统、设备驱动程序和应用软件，对系统进行优化和维护

3.常见故障维护与维修

判断和处理常用的计算机软硬件故障和外设的故障，熟练、正确、规范的拆装计算机各个部件。

4.微机系统的设置与测试

掌握计算机整体性能测试方法，对系统进行优化和在效地防治计算机病毒。

5.计算机的配置与安装

掌握计算机安装方法和注意要点，掌握计算机组装技术。

使用计算机的散件正确安装一台微型计算机；学会自己动手配置、组装一台多媒体计算机。

五、集中实训的时间安排

11周

12周

1

2

下达指导任务书第一单元

第二单元

3

第三单元

第四单元

1

第五单元

第六单元组装多媒体计算机

2

第七单元综合应用

3

考核

六、集中实训报告的写作要求

要求每一位同学都要撰写一篇关于“组装与维护实训”的报告。

1．要求独立完成，若完全出现相同者，一律视其为不合格。

2．正文格式：

A4纸、小四号、宋体、打印。

内容篇幅至少为4000字以上，将“《组装与维护实训》任务书”附在前面与封面、正文一起装订，加目录、摘要（200字）及3～5个关键字。

3．装订顺序：

封面、任务书、目录、正文（包括：

摘要、关键字、实训报告内容、参考文献等）。

4．《集中实训报告》的封面格式见附页。

报告内容一般应该包括：

集中实训目的、任务、要求、过程、小结、体会、参考文献等内容。

5．集中实训所提交内容：

集中实训报告电子文稿，集中实训报告打印稿各一份。

6．提交时间：

课程结束时。

目录

计算机组装与维护摘要………………………………………………………………5

关键字…………………………………………………………………………………5

对计算机系统的认识…………………………………………………………………7

计算机配置单…………………………………………………………………………10

装机实训结果…………………………………………………………………………11

装机实训感想…………………………………………………………………………11

集中实训的参考书目…………………………………………………………………12

摘要：

计算机网络技术的迅速发展，为交互式网络远程教学、多媒体教学等新型教学形式提供了物质基础，网络多媒体软件的开发成为这一物质基础得以充分利用的关键环节。

当今社会所处的是一个信息化的时代，多媒体技术在教育教学中得到了广泛应用，Authorware是一种基于图标和流程线为结构的多媒体创作工具。

它融合了编辑系统与编程语言的特色，可以有效地简化多媒体作品的创作过程，因而，自问世以来一直受到广大用户的普遍欢迎，成为众多多媒体开发工具的佼佼者。

多媒体课件“计算机组装与维护”的设计开发和实现，就是利用多媒体制作软件Authorware，在主页面中制作了6个大的窗体，分别是：

硬件认识，组装电脑，安装系统，电脑医院，课堂练习，作者简介，主要是以课程为单位的教学内容，运用了athorware中常见的交互图标.显示图标.框架图标.运动图标.判断图标.群组图标等，图文并茂.声像俱佳.动静皆宜的表现形式旨在调动课堂积极参与意识，使广大初，中级计算机学者了解计算机硬件知识，掌握组装与维修基本技能。

关键字：

计算机;系统;维修;硬件;软件系统;必要性

一对计算机系统的认识

1计算机系统基础知识

计算机系统由硬件和软件组成，没有硬件就没法谈计算机，没有软件，那计算机就叫做裸机，同样不能使用.。

（1）硬件系统

硬件是组成计算机的各种物理设备的总称，通常指电子的、机械的、磁性的、光的等物理元器件或装置。

计算机的硬件系统通常包含5个子系统，即控制器、运算器、存储器、输入设备、输出设备。

控制器也称为控制部件，它是计算机的指挥中心，发出各种控制信息，指挥整个计算机工作。

控制器的实质就是解释程序。

控制器由指令寄存器，程序计数器和操作控制器组成。

其中指令寄存器用来保存当前正在执行或者即将执行的指令；程序计数器用来指出程序中下一条要执行指令的地址。

运算器是计算部件，对数据进行加工和运算，主要用于完成二进制编码的加、减、乘、除、算术和与、或、非逻辑运算，所以也被称为算术逻辑部件（ALU）。

运算器由累加器，通用寄存器和算术逻辑单元组成，其核心是算术逻辑单元，而累加器是特殊的寄存器。

通常，参加运算的数据来自寄存器，运算结果也送回寄存器保存。

存储器是计算机系统中具有记忆存储功能的设备，负责程序、数据信息的存住和管理。

目前计算机主要采用半导体器件和磁性介质来存储信息。

按照用途分类，存储器可以分为住存储器和辅助存储器。

其中，主存储器与CPU直接相连，用来存放正在执行的程序和处理的数据；辅助存储器不与CPU直接相连，可以永久性地保存信息，并且存储容量比主存储器大，但速度相对主存储器要慢。

输入设备用用于向计算机输入数据和信息的设备。

输入设备是用户和计算机系统之间进行信息交换的主要装置之一，是计算机与用户或其他设备通信的桥梁。

输出设备是用于将计算机中数据输出的设备。

他吧各种处理结果以数字、字符、图像、声音等形式表现出来。

其实，具体来说控制器和运算器是计算机中CPU。

存储器就是计算机中的内存条和硬盘以及光驱软盘等等。

输入设备有鼠标、键盘、摄像头等。

输出设备有显示器、打印机、音响等。

（2）软件系统

硬件构成计算机系统的物理存在，软件则是计算机系统的灵魂。

计算机软件包括可运行的各种程序、数据及其有关文档的总和。

根据软件所起的作用，通常吧计算机软件分为系统软件和应用软件。

系统软件是实现对整个计算机系统进行调度、管理、监控及服务的程序。

依靠系统软件的支撑，用户只需要使用简单的语言和符号就可编写程序，并使程序在计算机硬件系统上运行，完成特定的任务，大大减轻用户管理计算机的负担。

系统软件一般包括操作系统、语言处理程序、数据库管理系统和系统服务程序等。

应用软件是针对应用领域的具体需求，为解决某些特定问题而编写的程序。

系统软件通常提供平台和环境，应用软件运行在系统软件之上，完成具体的目标任务。

例如，文字处理软件、电子表格软件、网页制作软件、财务管理软件等都属于应用软件。

2.计算机硬件软件维护的必要性

做好计算机的日常维护是十分必要的，一台计算机如果维护的好，它就会一直处于比较好的工作状态，可以尽量地发挥它的作用；相反，一台维护得不好的机器，它可能会处于不好的工作状态，操作系统可能会三天两头地出错，预定的工作无法完成，更重要的是可能导致数据的丢失，造成无法挽回的损失。

计算机的硬件维护：

硬件维护是指在硬件方面对计算机进行的维护，它包括计算机使用环境和各种器件的日常维护和工作时的注意事项等。

驱动程序是一种可以使计算机和硬件设备通信的特殊程序，它的作用是使计算机各硬件能正常工作。

在安装了操作系统之后，必须安装相应的硬件驱动程序，该硬件才能正常工作并发挥其最大性能。

3计算机维修的原则及方法

进行维修判断须从最简单的事情做起

简单的事情，一方面指观察，另一方面是指简捷的环境。

简单的事情就是观察，它包括：

1、电脑周围的环境情况——位置、电源、连接、其它设备、温度与湿度等；

2、电脑所表现的现象、显示的内容，及它们与正常情况下的异同；

3、电脑内部的环境情况——灰尘、连接、器件的颜色、部件的形状、指示灯的状态等；

4、电脑的软硬件配置——安装了何种硬件，资源的使用情况；使用的是使种操作系统，其上又安装了何种应用软件；硬件的设置驱动程序版本等。

简捷的环境包括：

1、后续将提到的最小系统；

2、在判断的环境中，仅包括基本的运行部件/软件，和被怀疑有故障的部件/软件；

3、在一个干净的系统中，添加用户的应用（硬件、软件）来进行分析判断

从简单的事情做起，有利于精力的集中，有利于进行故障的判断与定位。

一定要注意，必须通过认真的观察后，才可进行判断与维修。

根据观察到的现象，要"先想后做"

先想后做，包括以下几个方面：

首先是，先想好怎样做、从何处入手，再实际动手。

也可以说是先分析判断，再进行维修。

其次是，对于所观察到的现象，尽可能地先查阅相关的资料，看有无相应的技术要求、使用特点等，然后根据查阅到的资料，结合下面要谈到的内容，再着手维修。

最后是，在分析判断的过程中，要根据自身已有的知识、经验来进行判断，对于自己不太了解或根本不了解的，一定要先向有经验的同事或你的技术支持工程师咨询，寻求帮助。

在大多数的电脑维修判断中，必须"先软后硬：

即从整个维修判断的过程看，总是先判断是否为软件故障，先检查软件问题，当可判软件环境是正常时，如果故障不能消失，再从硬件方面着手检查。

在维修过程中要分清主次，即"抓主要矛盾"

在复现故障现象时，有时可能会看到一台故障机不止有一个故障现象，而是有两个或两个以上的故障现象（如：

启动过程中无显，但机器也在启动，同时启动完后，有死机的现象等），为时，应该先判断、维修主要的故障现象，当修复后，再维修次要故障现象，有时可能次要故障现象已不需要维修了。

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