陕旅版四年级英语下册全册教案2.docx

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陕旅版四年级英语下册全册教案2

陕旅版四年级英语下册全册教案2

1.老师拿出事先准备好的茶壶对学生说：

Look,it’sakettle.老师边说边将茶壶放在“炉子”上，同时还说：

Putthekettleon.Let’sallhavetea.再将这两个句子写在黑板上。

2.接着老师将茶壶拿开，说：

Takeitoffagain.They’veallgoneaway!

再将这个句子也写在黑板上。

3.老师领读黑板上的句子，并进一步讲解歌词大意。

Polly,putthekettleon鲍莉，坐壶水Polly,putthekettleon鲍莉，坐壶水。

Polly,putthekettleon鲍莉，坐壶水。

Polly,putthekettleon鲍莉，坐壶水。

Let’sallhavetea.我们大家来喝茶。

Sukey,takeitoffagain.萨基，再把壶取下来。

Sukey,takeitoffagain.萨基，再把壶取下来。

Sukey,takeitoffagain.萨基，再把壶取下来。

They’veallgoneaway!

他们都走了。

（二）学唱歌1.放歌曲录音，学生一句一句地学唱。

2.让学生边唱边用自己的玩具做动作。

3.让学生自愿上台来演唱。

（三）作业1.将所学歌曲唱给爸爸妈妈听。

2.预习下一课。

3.做《活动手册》第Ⅴ、Ⅵ题。

五、课后记（Notes）

Revision1一、教学目标（Teachingaims）

（一）口头练习1.通过不同时间的表盘进行口头问答练习。

2.通过一些图片做“进行时”问答练习。

3.通过一些游戏进行情景回答练习。

（二）笔写练习1.做一些听力练习，锻炼学生的听、说能力。

2.做一些笔写练习，使学生的语言运用能力得到进一步的提高。

二、教学重、难点（Keypointsanddifficultpoints）1.通过看图问答、游戏以及唱歌来练说前六课所学的内容。

2.做一些听力和书写练习。

三、教学用具（Preparations）1.教具：

表盘、图片、电脑、榔头和一个坏了的钟表。

2.学具：

《活动手册》。

四、教学过程（Teachingprocess）

（一）口头复习1.老师拿出几个不同时间的表盘进行问答练习。

Whattimeisit?

It’stimeto…Isittimeto…?

No,it’stimeto…Whattimedoyou…?

At…Oh,itis…Hurryup!

Let’sgotogether.2.老师举起几张图片，问学生：

Whatareyoudoing?

Weareplaying…Whatishedoing?

Heis…Whatisshedoing?

Sheis…3．做游戏老师将一些电脑、榔头和一个坏了的钟表放在讲桌上，然后要求学生按着指令去做，看谁做得又快又好。

Passmethehammer.Movethecomputeraway.Mendtheclock.Singasong.4.唱英语歌曲Everyday和Daysoftheweek。

（二）听力练习首先老师放《活动手册》听力部分录音，让学生完成这些听力题。

Ⅰ.Listenandtickorcross.录音内容：

①It’sfouro’clock.（×）②It'seleventhirty.（×）③Let’sgotoschool.（√）④Whattimeisit?

（√）⑤It’sTuesday.（×）⑥It’stimeforbreakfast.（×）Ⅱ.Listen,repeatandmatch.录音内容：

jumprope,goswimming,playgames,drawapicture,mendthebikeⅢ.Listenandcompletethesesentences.录音内容：

①It’stimetohavesupper.②Isittimetogohome?

No,wearehavinganEnglishclass.③Whatdayisittoday?

TodayisMonday.④Whatareyoudoing?

Wearelisteningtotheteacher.⑤Whattimedoyoudoyourhomework?

Atsixfifteen.⑥WhatcanIdoforyou?

Pleasepassmethehammer.（三）笔写练习通过做《活动手册》中的这些练习，让学生掌握一些正确的语法。

Ⅳ.Fillintheblankswiththecorrectwords.参考答案：

①for②to③is④are⑤me⑥areplayingV.Findandwrite.Ⅵ.Look,readandmakeasimilarone.Ⅶ.Playandwrite.Ⅷ.Readandtranslate.（四）学说歌谣Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Sunday.It’sSunday.Sunday,Sunday,Sunday.Saturday,Friday,Thursday,Wednesday,Tuesday,Monday,Monday,Monday,It’sMonday.（五）作业1.全面复习前六课。

2.预习第七课。

五、教后记（Notes）

Lesson7Hurryup!

第一课时一、教学目标（Teachingaims）1.学习对话，进一步巩固祈使句的用法。

2.让学生对Therebe…句型有一个初步的认识和了解，并能明白其具体意思。

3.“四会”词句：

Hurry（赶快）、late（迟的）、film（电影）、begin（开始）Hurryup!

Wearelateforschool.Thereisabasketballmatch.二、教学重、难点（Keypointsanddifficultpoints）1.掌握功能性句子：

Hurryup!

Wearelatefor…2.学习运用Therebe…句型。

三、教学用具（Preparations）1.教具：

图片、录音机。

2.学具：

《活动手册》。

四、教学过程（Teachingprocess）

（一）复习导入1.老师首先将自己的手表放在讲桌上，然后放上节课的歌曲录音，学生跟唱。

2.唱完歌曲后，老师进一步练习puton,takeoff的其它用法。

老师反复带领学生说和做几遍后，老师一边脱衣服一边说：

Followme.Takeoffyourcoat.Takeoffyourcoat。

老师一边穿衣服一边说：

Followme.Putonyourcoat.Putonyourcoat.Hurryup,everyone~Hurryup,everyone!

3.这时老师指着衣服还没有穿好的一个学生问大家：

Whatishedoing?

学生回答：

Heisputtingonhiscoat.老师说：

Oh,yes.Heisputtingonhiscoat.Hurryup…同时将这个句子写在黑板上，并领读几遍。

4.接下来老师问学生：

What’sthetime?

Passmethewtch,pless.当学生将表递过来后，老师说：

Ah,it’sfourforty.Wearelateforthefilm.Thefilmbeginsatfiveo’clock.Let’shurry.这时老师将第38页的图片3展示在黑板上，并指着图上的屏幕说：

film,afilm,Thefilmbeginsatfiveo’clock.并将这个句子写在黑板上，然后接着说：

Wearelateforthefilm.Let’shurry.就这样老师拉着这个学生“往外走”，到门外转一圈再回来说：

Wearelateforthefilm.同时将这个句子写在黑板上。

（二）新授1.老师出示第37页的图片，同时放录音，学生听音并复述。

2.老师用英语介绍这幅图片。

Look,therearetwopupilsinthepicture.Whoarethey?

OneisMary,theotherisDavid.Wherearetheydoing?

Theyaregoingtoschoolnow.Classesbeginateight.It’ssevenforty.Theyarelateforschool.3.老师再放几遍录音让学生反复说。

4.老师再出示一幅图片，同时将自己提前录制好的录音放给学生听。

（或者老师自己读）Mike:

Hi!

Tom.Whattimeisit？

Tom:

It’sfouro’clock.Mike:

Thereisafilm.It’stimetogotothecinema.Hurryup,Tom.Tom:

OK,Let’shurry.Wearelateforthefilm.5.老师再出示两幅图片，并介绍说：

Thereisafootballmatch.Hurryup.Wearelateforthematch.OK,Let’sgo.Thereisabasketballmatch.Hurryup.Wearelateforthematch.OK.Let'sgo.（三）巩固练习1.让学生听第38页新单词的录音，并反复跟读。

然后几组学生“开火车”式地一一说出新单词。

2.老师放录音，学生完成第39页的内容。

3.老师让学生看第39页的图1和图2并准备一组对话。

鼓励学生尽可能地使用学过的句型来扩展对话。

4.老师可以让几组学生到前面来表演自己准备的对话。

尽可能地鼓励学生以激发他们的学习积极性。

也可以评出最佳表演奖、最佳搭档奖。

5.做《活动手册》听力练习。

I.Listen,repeatandcomplete.录音内容：

Thereisafootballmatchthisafternoon.Theyareplayingping-pongnow.Thereisabasketballmatch.Sheisjumpingrope.（四）作业1.听录音读课文。

2.记“四会”词句。

3.完成《活动手册》第Ⅳ题。

五、教后记（Notes）第二课时一、教学目标（Teachingaims）1.在复习上节课内容的基础上看图完成第40页和第41页的练习。

2.进一步复习现在进行时及时间的表示法。

3.“四会”句子：

Wearelateforthefilm.Classesbeginat2:

00.二、教学重、难点（Keypointsanddifficultpoints）1.在复习上节课内容的基础上，让学生看图并用英语介绍每一幅画。

2.通过情景表演，使学生能将所学内容正确运用到实际生活中，并会做替换练习。

三、教学用具（P