部编人教版六年级语文下册1北京的春节课堂实录.docx

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部编人教版六年级语文下册1北京的春节课堂实录

部编人教版六年级语文下册：

1.北京的春节（课堂实录）

《北京的春节》课堂实录

一、导入新课

师出示童谣：

小孩小孩你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；

二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；

二十五，磨豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰只鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走

师：

喜欢童谣吗？

生：

喜欢

师：

同学们，我们听到的这首童谣讲的是什么时候的事情呢？

生齐：

过年。

师：

对，过年是我们每个人都很喜欢很开心的日子，现在就让我们跟随作家老舍先生一起走进北京，过一个京味儿十足的春节，感受独特的民风民俗和魅力十足的年文化。

（板书课题：

北京的春节）

二、初读课文

师：

下面请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不明白的地方可以多读几遍。

在读的时候，思考这样一个问题：

按照老规矩老北京人是怎样过春节的？

（巡回指导学生）

师：

看到同学们都坐好了，老师知道你们已经完成任务了。

那好，老师先检查一下同学们的字词掌握的怎么样了？

（课件出示生词）

生1读。

师：

谁再来读一下第一行？

生2读。

师：

其中有个词“蒜瓣”，和“杂拌儿”读法相似吗？

（指导儿化音）我们再一起读一遍。

师：

非常好！

让我们回到刚才的问题：

根据老舍先生的介绍，老北京人是怎样过春节的？

生1：

老师我知道按照老规矩北京人在腊八这天要熬腊八粥、泡腊八蒜。

师：

对，老舍先生风趣地说，腊八粥像小型的农业展览会，腊八蒜色味双全。

生2：

老师我知道除夕这天很热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

师：

说得很好，除夕真是很热闹。

还有吗？

生3：

老师我知道初一这天男人们去拜年，女人们在家接待客人，孩子们逛庙会，店铺到初六才开张，人们可以一直休息到初六。

师：

说得好！

还有谁想说？

生4：

还有正月十五这天要赏灯吃元宵。

师：

对，正月十五少不了赏灯和吃元宵。

生5：

过了腊八有孩子们最喜爱的杂拌儿、鞭炮和各种玩意儿。

生6：

腊月二十三是过春节的彩排，要放鞭炮、吃糖。

生7：

过了腊月二十三要进行一次大扫除，还要准备过年的食物，因为过年的时候店铺不开张。

师：

同学们说的非常好。

（课件出示各项活动的时间）那我们来看，作者是按照什么顺序写作的？

生齐：

时间顺序。

师：

对！

以后我们在写作文的时候也可以借鉴这种写作方法。

三、精讲细研

师：

北京的春节在老舍先生笔下成了描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，那这其中哪一部分给你和老舍先生都留下了深刻的印象呢？

留下了什么印象呢？

（一）生1：

除夕这天给我和老舍先生留下了深刻的印象。

因为在课文第七自然段老舍先生这样写道：

“除夕真热闹”。

（师板书热闹）给我的印象也是很热闹。

师：

作者在第七自然段开头就写到“除夕真热闹”，那这是个什么句呢？

生：

中心句。

师：

既然是中心句，那接下来的的内容是什么？

生：

除夕到底有多么热闹。

师：

谁来说一说除夕这天到底有多么热闹呢？

（课件出示本段落）

生2：

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵（xiāo），不许间断，鞭炮声日夜不绝。

师：

到处都是酒肉的香味，这是什么觉？

生：

嗅觉。

师：

穿新衣，贴红红的对联和各色的年画，这是什么觉？

生：

视觉。

师：

还有呢，鞭炮声日夜不绝这是什么觉？

生：

听觉。

师：

老舍先生从嗅觉、视觉和听觉详细介绍了除夕真热闹。

那让我们读出这种热闹的感觉。

（生齐读）

师：

除了这些，除夕这天还是一个非常重要的日子，这一晚要吃团圆饭。

这段团圆饭到底有多么重要呢？

文章中有两个词用的非常好，是哪两个？

生：

万不得已，必定。

师：

“万不得已”“必定”看以看出人们是多么重视除夕吃团圆饭，这其中包含着浓浓的亲情，浸润着传统美德。

除夕这天最后一项重要工作是什么？

生：

守岁！

师：

说到这儿，老师想考考大家，除夕这天为什么要守岁？

守岁有什么重要意义吗？

生：

老师，我觉得除夕这天晚上是辞旧迎新的时刻，守岁应该就是辞旧迎新的意思吧。

师：

说的有道理，还有谁有不同见解？

生：

既然是迎接新一年，应该是对新年的美好祝愿吧。

师：

说的也不错。

老师从小也是没到除夕就守岁，也很好奇为什么要守岁。

老师特地查阅了一些资料，守岁有两层意义：

岁数大的人守岁有珍惜时光阴的意思，年轻人守岁则是为了给父母延寿。

既然守岁意义这么重大，所以这一夜——

生齐：

除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

师：

既然要一家人团聚在一起吃团圆饭，又没有什么人睡觉，所以这一夜当然热闹了，让我们在来齐读第七自然段，感受北京春节除夕的热闹！

（生齐读）

（二）师：

除夕给我们留下了热闹的印象，还有哪一天给你和老舍先生留下了什么样的深刻印象呢？

     生1：

正月十五这天给我和老舍先生留下了红火而美丽的印象。

（板书红火而美丽）

师：

说得好。

（课件出示）作者说：

“元宵上市，春节的又一个高潮到了”。

既然是“又”一个高潮，那说明北京的春节过到正月十五，已经有好几个高潮了。

前几个高潮是什么？

生齐：

除夕，正月初一。

师：

对！

那元宵这个高潮主要是围绕什么写的呢？

生：

灯。

师：

老北京春节的等到底有什么特殊的地方才能给作者和大家留下了如此深刻的印象呢？

那请你找出文章中写灯的语句，并谈一谈自己的体会。

生1：

老师，我从“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒（hǔ）传》故事”中，感受到北京的春节的灯种类特别多。

师：

说的好！

不仅如此，还有呢？

生2：

“家中也有灯：

走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。

”

师：

从中我们可以看出老北京春节的灯的种类确实不少呢。

除了种类多之外，还有什么特点吗？

生3：

老师，我从“正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。

有名的老铺子都要挂出几百盏灯来”，感受到北京的灯数量特别多。

师：

是啊，你看，这一天是处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，而且有名的老铺子一下子就挂出好几百盏灯来，让我们想象一下这是一个怎样红火而美丽的场景啊！

让我们齐读这些句子，读出灯的种类多和数量多。

（生齐读）

师：

当然，这一天除了赏灯之外，还有一项重要的习俗就是——

生齐：

吃元宵！

师：

圆圆的元宵也象征着团圆的意思。

（三）师：

还有哪一天让你感觉印象很深刻吗？

     生1：

老师，正月初一这一天给我留下了深刻的印象，我觉得老舍先生笔下的这一天轻松自在。

（板书轻松自在）

师：

你是怎么读出轻松自在的呢？

生1：

这一天，男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩（fàn）们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴（lǘ），还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

从中可以看出人们都很高兴，都在做自己喜欢的事情，特别是小孩子，可以自由自在的玩耍，还可以看平时看不到的野景。

师：

分析的非常好！

这一天，男人们在午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

小贩们在寺庙外边摆摊，小孩子们则爱逛庙会，还有很多人参加赛马赛骆驼的比赛呢。

总之，每个人都没闲着，或者走亲访友，或者逛街比赛，可谓轻松自在。

（四）师：

刚刚老师跟大家交流了一下印象深刻的部分，大部分同学都对除夕、正月初一和正月十五的印象非常深刻。

为什么呢？

生：

因为老舍先生对这几天写得很详细，用了很多好词。

师：

说的很好！

那我们来对比一下（课件出示）例如，腊月二十三和除夕：

腊月二十三这天作者只是介绍一下要做什么，简单的说就是放鞭炮吃糖果；而对于除夕，作者详细描述了除夕真热闹，用了很多好词好句。

那这样写有什么好处呢？

生2：

这样写能够突出重点。

师：

对，这种详略结合的方法能够突出重点，给读者留下深刻的印象。

四、总结升华

师：

俗话说得好，百里不同风千里不同俗。

北京人是这样过春节的，那我们日照在过年时又有怎样的风俗习惯呢？

同学们是怎样过春节呢？

生1：

我们家正月初一这天不是爸爸出去拜年，而是全家都出去拜年。

生2：

我们除夕晚上守岁到12点要吃元宵。

师：

吃元宵也是希望新的一年团团圆圆。

生3：

正月初一这天一定要收压岁钱。

师：

这可是孩子们的最爱。

生4：

我们老家除夕的团圆饭要在院子里吃。

生5：

我们过年贴对联的时候福字要倒着贴，寓意是“福到了”。

师：

同学们说的非常好。

下课后请同学们也仿照老舍先生的写法，按照时间的顺序，注意详略得当，写一写咱们这儿的春节。

下课！

二、选择题

2．

回忆鲁迅先生

萧红

①夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。

许先生，周建人夫人……海婴，周建人先生的三位女公子。

我们上车了。

②鲁迅先生和周建人先生，还有别的一二位朋友在后边。

③看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先走了。

④鲁迅先生旁边走着海婴，过了苏州河的大桥去等电车去了。

等了二三十分钟电车还没有来，鲁迅先生依着沿苏州河的铁栏杆坐在桥边的石围上了，并且拿出香烟来，装上烟嘴，悠然地吸着烟。

⑤海婴不安地来回地乱跑，鲁迅先生还招呼他和自己并排坐下。

⑥鲁迅先生坐在那和一个乡下的安静老人一样。

⑦鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒在床上睡觉，鲁迅先生自己说：

⑧“坐在椅子上翻一翻书就是休息了。

”

⑨鲁迅先生从下午二三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟。

客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。

从下午二三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。

⑩客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。

在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上？

这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了（许先生为什么睡得这样快？

因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务）。

海婴这时在三楼和保姆一道睡着了。

⑪全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐在书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。

⑫许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。

⑬有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎么亮了，鲁迅先生的背影不像夜里那样黑大。

⑭鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。

⑮人家都起来了，鲁迅先生才睡下。

⑯海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：

⑰“轻一点走，轻一点走。

”

⑱鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。

太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

⑲鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。

⑳一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。

1.选文写了关于鲁迅先生哪几方面的内容？

请简要概括。

2.第⑨段用了七个“陪”字，能否将它简化为“鲁迅先生从下午二三点钟就陪客人，一直陪到夜里十二点”？

为什么？

3.第⑰段引用保姆的话，运用了反复的修辞手法，有什么作用？

4.读到文章最后“鲁迅先生在枕头上边睡着了”，你有怎样的感受？

5.鲁迅先生说过：

“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。

”结合本文，谈一谈鲁迅先生对待工作的态度及你从中学到了什么。