烔小单元测试质量分析表三一.docx
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烔小单元测试质量分析表三一
烔小单元测试质量分析表
第
（一）单元
班
级
学科
人数
总
分
平
均
分
优秀数
优秀率
及格数
及格率
最高分
最低分
授课
教师
三
（1）
语文
60
5564
92.73
55
91.67%
60
100%
99
67
董平丽
试
卷
简
要
分
析
优点及分析：
本次测试题共八大题，其中第3、4、5、6题学生完成情况较好，
基本上能正确完成。
失分较多的试题及原因分析：
第一题看拼音，写词语和有的学生写错了；第二题给加点的字选择正确的读音，有些学生前后鼻音混淆不清；第七题阅读短文，完成练习中加标点，把划横线地方的句子补充完整，完成得不够理想。
改进措施：
1.对于一些容易出错的生字，容易混淆的拼音，在教学时应该重点指导，并让学生反复练习。
2.指导阅读方法，练习前文内容理解概括。
附测试卷：
第一单元自测试题
一、读拼音，写词语。
（15分）
jiàshǐchóudàichuàngzàoliánmiánqǐfú
（）（）（）（）
liáokuòdǎoyǔhǎiguīxīngluóqíbù
（ ）（）（）（）
lǒngzhàozītàikuàngchǎnbiànhuànwúcháng
（）（）（）（）
二、给加点的字选择正确读音。
（8分）
民族zú zhú）诗篇（biǎnpiān）贮存（chǔzhù）开垦（kěnkěng）
魅力（mèimò）杭州（hánháng）漂浮（piāopiào）缤纷（bīnbīng）
三、比一比，组词。
（10）
架（）蜒（）资（）幻（）系（）
驾（）蜓（）姿（）幼（）紧（）
四、写出下列句子中划线词的反义词（3分）
1、老师反复叮嘱我们：
课间活动要注意安全。
（）
2、太阳给地球带来了光明。
（）
3、过去的城隍庙街道十分狭窄，如今可大变样了啦!
（）
五、修改病句（8分）
1、植树节那天，兴致勃勃地参加了植树活动。
2、我们要勤俭节约的好习惯。
3、汽车在宽阔笔直的公路上奔跑着。
4、他一个人把教室打扫得整整齐齐。
六、按课文内容填空。
（18分）
1、天是一片（），海是一块翡翠。
远望（），翡翠和（）合璧，蔚为（）。
俯看（）的海水，龙虾、燕鱼、海龟（），令人（）。
2、漫步山道，常常会有一种（）、（）的感觉。
3、长城像巨龙（）在大地，（），（）。
东起（），
（）嘉峪关，万里长城（）了（）。
4、我们所在的省是（），简称（）。
七、阅读理解。
（18分）
（一）庐山的云雾（节选）
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
1.用横线划出这一小节的中心句。
（2分）
2.作者把这些云雾分别比作、、和。
（4分）
（二）巧捞花瓶
这天我们搬家，当我们来到新居门口时,奶奶一失手,花瓶掉到了阴沟里。
这阴沟很深,满是淤泥,只露出半边瓶口。
爸爸见了,微笑着对我说：
“看你能不能想个办法捞起它?
”
我马上找来一把火钳子，可是钳子太短了，怎么也够不着。
我又弄来一根绳子，可是，搞了半天也套不住瓶子。
我（）擦着头上的汗，（）想，怎么办呢?
忽然，我想起了平日用来挤水玩的橡皮管子。
对!
只要再套上个气球……
于是，我找来那根橡皮管子，还找了一个气球，再用一根硬塑料管，把橡皮管子和气球接好，然后，小心地把气球塞进花瓶里。
我用力往里吹气，估计气球涨得差不多了，手捏紧橡皮管子上端，用力一提，管子仿佛像吊车似的一下吊起了花瓶。
花瓶终于捞上来了。
我把花瓶冲洗干净了这时我觉得花瓶更美了它正在对我微笑哩爸爸抚摸着我的头夸奖我说你想的办法不错接着爸爸又启发我说今天的事对你有什么启发我想了想回答说：
“________________________________________。
”
1、用横线画出文中的比喻句。
（1分）
2、“巧捞花瓶”中的“巧”字的解释应选。
（2分）
A.心思灵敏，技术高明;B.手、口灵巧：
C.恰好，正遇上某种机会：
D.虚浮不实的话：
3、给没有标点的地方加上标点。
（5分）
4、在文中的括号中填上恰当的关联词语。
（2分）
5、联系上文，把文中画横线的地方补充完整。
（2分）
八、作文。
（20分）
根据课文《庐山的云雾》第二、三自然段写法，运用先总后分的写法，写一处景物。
写时注意把句子写通顺连贯，不写错别字。
烔小单元测试质量分析表
第
（二）单元
班
级
学科
人数
总
分
平
均
分
优秀数
优秀率
及格数
及格率
最高分
最低分
授课
教师
三
（1）
语文
60
5550
92.5
54
90%
60
100%
100
63
董平丽
试
卷
简
要
分
析
优点及分析：
本次测试题共三部分，其中第一部分的1、3、5、6、7、8、9题学生答题情况尚可，只有少数学生在第5题中写错一些字。
失分较多的试题及原因分析：
第二题多音字组词中的“强”的jiàng音，有的学生不会；
第四题在括号里填上合适的“的”“地”“得”，有的学生分辨不清
阅读片段中展开想象的练习完成得不够理想。
改进措施：
1.结合词语指导“的”“地”“得”的使用方法。
2.平时注意读音字的积累。
3.阅读教学中要引导学生联系上下文来理解、写话。
，
附测试卷：
第二单元自测试卷
一、学用字词句。
（55分）
1.看拼音，写词语。
（8分）
kuàlánjíshì rónɡbù huánɡkǒnɡ dǒnɡshìqīnɡchén zhùfú rènhé
2.给多音字组词。
（6分）
弹tán（）强qiáng（）难nán（）
dàn（）jiàng（）nàn（）
3.将下列词语补充完整。
（8分）
有（）可图有（）可乘有（）有（）有（）有（）
艰难险（）不知所（）气喘（）（）飘飘（）（）
4.在括号里填上合适的“的”“地”“得”。
红艳艳（）花朵认真（）学习轻轻（）捧起
急（）哭了明媚（）春光惶恐（）望着
5.照样子写词语。
（写出表示颜色的词语）（6分）
绿油油 ———— ———— ———— ————
湛蓝 ———— ———— ———— ————
6.帮助句子排好队，把序号写在括号里。
（5分）
（）雪停了，小青和小刚欢天喜地地堆雪人。
（）慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
（）整个大地好像盖上了一条白绒毯。
（）呼呼的北风刮着，下雪了。
（）雪花像鹅毛一样纷纷扬扬地飘落下来。
7.下面的句子有些毛病，你能准确地找出来并改正吗（4分）
（1）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。
（2）我们来到敬老院，走出校门，为老人们表演节目。
8.在下列句子中填入恰当的表示颜色的词语。
（8分）
（1）我家门前有一丛月季，上面开满了的花朵。
（2）月亮给太阳写信，铺开天空的信笺，用的月光，写下轻柔的问候。
（3）的迎春花，的桃花，的梨花，引来了一群美丽的蝴蝶。
小河河面映着的天空，再加上岸边的柳树，真像一幅美丽的图画。
9.填空。
（4分）
今年4月5日就是我国传统的节，这是人们祭祖和扫墓的日子。
由此我想到了唐代诗人杜牧的一首诗《》，我记得其中的两句:
。
二、快乐阅读。
（17分）
（一）读课文选段，完成练习。
（8分）
雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那金黄的眼珠，喃喃说道：
“雪儿，你去吧，蓝天才是你施展本领的地方。
”我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我，似乎在向我祝福，然后向蓝天飞去。
1.找出短文中的一对反义词。
（2分）（）——（
2.“我”把雪儿放飞，雪儿为什么又飞回阳台？
（3分） 3.“我把雪儿轻轻捧起，雪儿望望我”，如果雪儿会说话，它会对“我”说什么呢？
（3分）
（二）阅读短文，完成练习。
（9分）石榴花开放了，远远望去，像是燃烧着的熊熊烈火，又像是绚丽的晚霞，走近一看，那一簇簇的石榴花，像一个个小喇叭似的。
花瓣中间星星点点的淡黄色的花蕊在抖动，好看极了！
它一片片椭圆形的叶子，一朵朵美丽的花儿，都在金黄色的阳光中点头欢笑，好像在欢迎我呢！
1.给短文补充题目，写在文前的横线上。
（1分）
2.从文中找出与例子相同格式的词语写下来。
（2分）例：
一只只3.找出文章的比喻句，在下面画“”，照样子再写一个比喻句。
（3分）
4.在括号里填上合适的词语。
（3分）
（）的晚霞（）的石榴花（）的叶子（）的阳光（）的花儿（）的花蕊
三、开心习作。
（25分）
我们身边有许多人，如同学、老师、家长、邻居„„你可以选择一个人来写，抓住这个人的外貌、性格、爱好、特长等特点。
烔小单元测试质量分析表
第（三）单元
班
级
学科
人数
总
分
平
均
分
优秀数
优秀率
及格数
及格率
最高分
最低分
授课
教师
三
（1）
语文
60
5533
92.21
55
91.67%
59
98.33%
99
57
董平丽
试
卷
简
要
分
析
优点及分析：
本次测试题一共十二道题，其中第2、3、4、5、6、7题学生完成的情况较好，大多数学生能正确完成。
失分较多的试题及原因分析：
第一题看拼音，写词语，有的学生写错字；第八题按要求写句子中有五小题，类型较多，其中第五小题属于口语交际练习，学生语言组织得不够好；第九题把句子整理成一段通顺的话，有的学生没能整理通顺；
第十题根据课文内容填空，有的学生写错字了；第十一题阅读短文完成练习，第二、四、五小题学生们完成第不够好。
改进措施：
1.平时要加强对汉语拼音和重点词语的复习巩固练习。
2.加强相关句式的练习。
3.教学中要有所针对的进行阅读和写话指导。
附测试卷：
第三单元自测试卷
一、看拼音，写词语。
（14分）
hútutóngbāochūngēnggǎnjīxúnluólièwùJīngdāiyànhuìcànlànyùliàogǎnchùgàosùshényǒngwúbǐyùnzúqìlì
二、给下列带点字选择正确的读音，用“√”标出。
（4分）
1、尽（jǐnjìn）管藏（cángzàng）胞不在，我们仍要尽（jǐnjìn）力地把他们的地种（zhòngzhǒng）好。
2、许多人都（dōudū）来给阎都（dōudū）督庆贺。
3、这里以前没（méimò）有老虎出没（méimò）。
三、比一比，再组词。
（8分）
纳（）诉（）胞（）塔（）
呐（）折（）抱（）搭（）
夸（）预（）段（）错（）
考（）须（）断（）措（）
四、给加点字选择正确的解释。
（填写序号）（2分）
疾：
①疾病②痛苦③痛恨④急速、猛烈
1、一阵疾．风吹来，树木、野草发出“沙沙”的声音。
（）2、他工作起来废寝忘食，终于积劳成疾．。
（）3、他大公无私，疾．恶如仇，大家都拥护他。
（）4、党中央非常关心灾区人民的疾．苦。
（）五、填字成词，再任选两个词写一段连贯的话。
（11分）
文思（ ）（ ） 热火（ ）（ ） 尽心（ ）（ ）
神勇（ ）（ ） 胸有（ ）（ ） 笔走（ ）（ ）
出类（ ）（ ） 才思（ ）（ ） 笔扫（ ）（ ）
六、在括号里填上合适的形容声音的词语。
（2分）
1、树上的小鸟（ ）地叫着，好像也在赞美春天呢。
2、我进门一看，爸爸正（ ）睡得香呢。
3、小老鼠（ ）地叫着，好像在向我讨东西吃。
4、一阵狂风吹来，树木野草发出（ ）的声音。
七、把下列几组词中不是一类的用“ ”画出来。
（2分）
1、教师 医生 学生 工人 驾驶员 2长江 黄河 珠江 湖泊 淮河
3、李广 卢纶 王勃 杜牧 李白 4、弓箭 大炮 大刀 长矛 宝剑
八、按要求写句子。
（10分）
1、把句子补充完整，并加上标点。
（1）可爱的小姑娘
（2）时间像
2、仿照例子写句子。
例：
池塘里传来叫声。
我家后边的池塘里不时传来青蛙的叫声。
月光洒在大地上。
3、小鸟在叫着。
（把这句话写得形象些）
4、用上本单元练习3的任意一个成语，写一句话赞美本单元课文中的一位主人翁，如朱总司令、李广、王勃、萧伯纳等。
5、今天有写字课，可是小明毛笔忘带了，想和同桌合用，可生怕同桌不答应他该怎样和同桌商量？
九、把下面的句子整理成一段通顺的话。
（3分）
（ ）花开过后，辣椒就开始结果了。
（ ）过了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，长出了叶子。
（ ）我满心欢喜地种下辣椒种子。
（ ）到了盛夏，每株辣椒已有半尺高，茎上缀满了欲放的花蕾。
（ ）我每天都给它浇水，保持泥土的湿润。
（）辣椒由青变红，非常惹人喜爱。
十、根据课文内容填空。
（9分）
1、这时王勃正站在窗前，凝望着江上：
远处，
，，。
一只野鸭正缓缓地飞翔，在天边……这美景.就可以用“，”诗句来描述。
2．《塞下曲》：
“林暗草惊风，。
平明寻白羽，
。
”这首诗中这位神勇无比的将军就是朝被人们成为“”的。
3．在本单元的课文中，我们认识了的红军，
的朱总司令，的李广，的萧伯纳和
的小姑娘。
十一、阅读短文，完成练习。
（15分）
（一）几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家yuán（）。
当他们看到红军把院子打扫得（），土地zhěng（）治得（）的时候，全都流下了（）的泪水。
1、在文中括号里填上合适的词语。
2、根据拼音写出汉字。
3、这一消息是指
。
4、他们流下泪水时会说：
（二）秋天的山林下过几场秋霜，山林变成彩色的了。
你瞧，这一片杨树变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到这儿来了。
哇，那边的白桦（huà）林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨。
枫树红得格外显眼，风一吹，火红的枫叶就在翩翩起舞。
还有那一丛丛我叫不出名儿来的灌木，变得紫红紫红。
只有松林不怕秋霜，像针一样的叶子还是那么翠绿。
山林是小鸟的乐园。
林子深处不时传来阵阵鸟鸣，或清脆（cuì），或婉（wǎn）转；时而短促，时而悠长……鸟儿的歌唱，给山林增添了一份生趣。
神奇的山林，真让人心驰神往!
1这段话里用了这些词形容鸟的叫声：
（2分）2、短文一共有个自然段。
其中，第自然段先概括写山林，接着具体写了山林有、、、和
等色彩，写得很有条理。
（8分）
3、我会用“——”画出短文中打比方的句子。
（2分）
4、我知道为什么说山林是小鸟的乐园。
（2分）5、山林还是的乐园，它们在树林里
，给山林带来了（3分）
十二、习作。
（20分）题目：
《小帮手》
1、选择你会做的一件家务活写下来，要把做的过程写清楚。
2、注意用词准确，语句通顺、连贯。
烔小单元测试质量分析表
第（四）单元
班
级
学科
人数
总
分
平
均
分
优秀数
优秀率
及格数
及格率
最高分
最低分
授课
教师
三
（1）
语文
60
5548
92.46
56
93.33%
60
100%
98
62
董平丽
试
卷
简
要
分
析
优点及分析：
本次测试题共七题，其中第3、4、5题学生完成得还算可以，只是少数学生写错了个别字。
失分较多的试题及原因分析：
第一题看拼音，写词语，有的学生把“俘虏”“饱胀”等词语中的字写错了；第二题辨字组词，有些学生对形近字混淆不清或者写错了字；第六题按要求答题中的第二部分写诗句完成得不够理想；第七题阅读短文，完成练习，答题不够理。
改进措施：
1.生字词教学中要加强对重点的词语指导、练习。
2.平时教学中要加强对于相关诗句的积累。
3.教学中要对阅读方法的指导。
附测试卷：
第四单元自测试卷
一、看拼音，写词语（12分）
shǔjià fú lǔ bǎozhànɡ pòliè húnrán tiān chénɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
hǎo mènɡ bìlǜ jīnɡmiàojuélún xǔxǔrúshēnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ）
二、辨字组词（20分）
支（ ） 逃（ ） 须（ ） 俘（ ）蹈（ ）
枝（ ） 桃（ ） 需（ ） 浮（ ）滔（ ）
济（ ） 蓬（ ） 张（ ） 裂（ ）幅（ ）
挤（ ） 篷（ ） 胀（ ） 烈（ ）副（ ）
三、多音字组词（9分）
行xínɡ（ ） 假jiǎ（ ）骨ɡǔ（ ） 泊bó（ ）
hánɡ（ ） jià（ ） ɡū（ ） pō（ ）
四、填字成词（9分）
自（ ）自（ ） 东（ ）西（ ） （ ）（ ）起舞
（ ）笔生（ ） 东（ ）西（ ） 炉火（ ）青
斗（ ）百（ ） 活（ ）活（ ） （ ）手就擒
五、根据课文内容填空（20分）
1、荷花已经开了不少了。
荷叶 ，像一个个 。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才 。
有的花瓣儿全都展开了， 。
有的还是 ， 似的。
2、蜻蜓飞过来，告诉我 。
小鱼在脚下游过，告诉我 。
请你仿照再写一句：
， 。
3、 ， 。
， 。
这是唐朝有 “ ”之称的大诗人 写的《望庐山瀑布》。
4、 ， 。
， 。
这是唐朝有 “ ”之称的大诗人 写的《绝句》。
六、 按要求答题（10分）
1、 选词填空
如果 果然
（ ）你有急事，可以先走。
看他的脸色发白，我上前一问，（ ）是生病了。
后果 效果
经过试验，大家发现这个新产品使用（ ）非常好。
你不听劝告，一意孤行，产生严重（ ）你自己负责。
2写诗句
㈠ ，野渡无人舟自横。
㈡描写春天景色的诗句 ， 。
㈢描写名山大川的诗句 ， 。
七：
阅读理解（20分）
厚脸皮
听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!
什么是”厚脸皮”呢?
“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。
它叶面上有一层薄薄（báobó）的皮，剥（bōbāo）开这层薄皮，便可看见嫩（nènlèn）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。
厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。
厚脸皮的生命力很强。
有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。
我好（hàohǎo）奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?
”奶奶笑着说:
“能活，能活。
它能自己长根。
”我半信半疑。
过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。
新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：
“现在你相信了吧!
”有一次，快要考试了。
我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。
过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。
可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。
厚脸皮的叶子能治烧伤。
把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。
有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。
过了几天，老伯伯的伤好了。
他说：
“这厚脸皮真见效。
还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。
”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！
1、“厚脸皮”是什么?
（ ）（2分）
A、食物B、动物C、人物D、植物
2、“厚脸皮”有哪些特点?
（可多选）（3分）
A、叶子长得很厚B、它的花很好看C生命力很顽强D叶子能治烧伤
3、给带点的字用“√”选择正确的读音。
（4分）
4、在文中找出下列词语的近义词。
（2分）
高尚——（ ） 敬佩——（ ）
5、填空（6分）
（1）第3自然段的中心句是 。
（2分）
（2）第4自然段是围绕“厚脸皮”的（ ）来写的。
（2分）
（3）这篇文章赞扬了“厚脸皮”（ ）的品质。
（2分）
6、你最喜欢什么植物？
为什么？
请你用一两句话写下来，注意用上“因为…
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