高中地理必修二 人口迁移.docx

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高中地理必修二人口迁移

单元（章）教学设计

单元（章）

总课时数

制

定

教

学

目

标

的

依

据

教

材

分

析

学

情

分

析

教

学

目

标

知识

与

技能

过程

与

方法

情感

态度

价值

观

课时教学设计首页

课题

人口迁移

课型

新授课

第几

课时

1--2

课

时

教

学

目

标

（三维）

课标：

举例说明人口迁移的主要原因

1、知识与技能

（1）了解人口迁移的概念和分类。

（2）掌握引起人口迁移的因素，举例说明人口迁移的主要原因

2、过程与方法

（1）通过分析人口迁移与有关概念的差异，明确不同地理概念的区别与联系

（2）通过剖析人口迁移的基本原因---推力、拉力作用，帮助学生进一步理解各因素对人口迁移的影响，使学生学会正确看待各地理事物之间的联系。

3、情感态度与价值观

（1）通过人口迁移的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点看待生活。

（2）激发学生探究地理问题的兴趣，养成求真求实的科学态度，形成正确的世界观。

教学

重点

与

难点

1、重点：

引起人口迁移的因素

2、难点：

引起人口迁移的因素

教学

方法

与

手段

案例分析、小组合作、读图讨论

使

用

教

材

的

构

想

通过教材实例和生活中实例，重点分析理解人口迁移的诸多因素，以培养学生具体问题具体分析的能力。

教师行为

学生行为

课堂变化及处理

主要环节的效果

【教学过程】

[新课导入]近期，各卫视频道都在热播一部关于我们山西人的故事《走西口》

走西口的原因：

1、这里灾害频发，生存维艰

2、康熙三十年）后，清朝连续对准噶尔部用兵，为就地解决粮草供应，在蒙古地区“募民田作”

除了走西口还听说过的：

“闯关东”“雁南飞”“孔雀东南飞”“海归”“农民工”“高考移民”“下南洋”等现象，

以上所说均属于人口流动的现象。

那我们今天来学习人口迁移的知识。

第三节人口迁移

[板书]一、人口迁移的概念与分类

1、概念

[点拨]人口迁移是人口移动的一种形式，是指人们变更定居地的空间流动行为。

2、三大因素：

1）空间位移—一定距离（跨越某种特定的行政界线）

2）定居地变更

3）时间尺度上---长期或永久性

如1年、5年、10年或终生

[过渡]人口迁移与人口自然增长是人口变动的两个方面，人口迁移也叫做人口的机械增长，它与人口自然增长的差别是什么？

3、人口迁移与人口增长共同组成了人口的变动

人口自然增长---受生物学规律的制约，由出生率和死亡率共同决定，且变化是比较平稳的。

人口机械增长---在一定的国家或地区范围内有影响，且能够在较短时间人使人口数量及其结构发生剧烈的变化。

[承转]通过概念，我们可以看到人口迁移是人口变动的一种形式，那么它人口移动、人口流动又是什么关系呢？

4、人口迁移、

人口流动（只发生人口活动空间变化而居住地不变）

是人口移动 的两种基本形式    

“走西口”虽仅三个字，却活化为一个文化符号，衍生出一段传奇，缔造出一部名闻天下的移民史。

“走西口”的流民来自华北各地，而以山西人为主流。

流民走过西口（河北张家口以西的长城沿线关隘），过了长城，就可以到达蒙古草原及河套一带谋求生计。

在那个逝去的年代里，“走西口”成为华北流民西进求生的代名词。

从明末清初至今三百余年间，山西走西口者从未断绝：

春去秋回打工谋生的“雁行客”，埋头行走于草原各地的旅蒙商，满怀希望挟艺奔忙的铁木工匠塾师艺人…

一旦条件允许，“竟将全家搬出口外”，成为内蒙的定居移民

山西商人更是北越长城，贯穿蒙古戈壁大沙漠，再至恰克图，进而深入俄境西伯利亚，又达欧洲腹地彼得堡、莫斯科，开辟出继古代丝绸之路衰落之后在清代兴起的又一条陆上国际商路。

PPT展示下列资料:

（1）三峡工程涉及100多万人搬迁沿海安家落户。

（2）20世纪80年代中期，非洲饥荒使上千万人背井离乡，沦为“生态难民”。

 （3）50多年的巴以冲突制造了波及整个中东地区的巴勒斯坦难民问题。

（4）民工潮涌向城市

（5）小王去北京旅游一个月

（6）游牧民族的迁徙

（7）有两处或多处居住地的人在不同居住地之间的流动

通过上面的材料,结合课本，思考移民、难民是一种什么现象？

什么是人口迁移？

以上事例所述是人口迁移吗？

学生活动P17页第一题

以深圳市为例，1979年以前，深圳市只是一个拥有2万人口的小镇。

1980年设立经济特区以后，全国各地人口源源不断涌入，人口迅速增长我，到1999年底，该市人口达到119万，深圳市也成为一个重要重要的工业、商贸、和旅游城市。

------人口迁移

人口流动有以下几种类型：

（1）人口每日性流动---通勤人口又称钟摆人口。

（2）人口季节性流动---牧民、农民工、大学生

（3）人口不定期流动---外出旅游、度假、疗养。

课时教学流程

教师行为

学生行为

课堂变化及处理

主要环节的效果

5、人口迁移的分类

按照范围划分：

国际迁移---是指一个国家的居民进入另一个国家定居的现象，它包括永久性移民、外籍工人流动、国际难民定居等。

国内迁移---指一个国家内部的居民从一个行政区进入另一个行政区定居的现象。

按照迁移方向划分：

又分为四种

农村到城市—即人口城市化过程

城市到农村---即逆城市化过程

农村到农村

城市到城市

由于社会总方向是：

所以，由农村到城市的人口迁移，是发达国家历史上和发展中国家当前人口迁移的主要类型。

而发达国家当前出现由城市到农村的逆城市化现象。

学生讨论：

人口为什么会产生迁移？

迁移的原因是什么？

受到哪些因素的影响？

二、引起人口迁移的因素

1、人口迁移的原因：

人口、生活资料、生存环境的差异，导致不平衡

2、推拉理论：

影响迁移的四种因素：

迁入地因素（适宜气候，好的环境质量、教育设施）

迁出地因素、（就业难、生活水平低、就医难、上学难）

中间阻碍因素（距离、迁移成本）

个人因素（性别、年龄、个性、文化水平、敏感程度、对其他地区的认识程度和与外界接触的方式等）

综上所述，人口迁移是各种因素综合作用的结果。

承转过渡：

人口迁移与人口分布是紧密联系、互为作用的两种人口现象，人口迁移一直是塑造人口分布面貌的一个重要方面，人口的重新分布又会导致新的人口迁移。

因此，影响人口迁移的因素和影响人口分布的因素有不少是相同的。

3、引起人口迁移的因素

（1）自然生态环境因素

自然环境和资源条件的地域差异，常常会引起人口的迁移。

一般来说，人们总是希望移居到自然环境比较优越、自然资源比较丰富的地区。

气候：

气候直接作用于人的身体和其他自然环境要素（土壤、植被、水文），从而影响区域人类的生产和生活，进而影响人口迁移。

图瓦卢是南太平洋一个岛国，由于海平面的上升，再过50年，这个拥有9个小岛的国家将在地图中消失,成为世界上第一个整体人口迁移的国家.

土壤：

土壤强烈地影响农业生产，很大程度上确定了农业生产能力的高低。

目前，全世界特别是发展中国家当中，因为土地不足和土地生产力衰竭而导致人口迁移。

淡水：

从宏观上决定了人类生产、生活的空间格局，从而也就决定了人口迁移的方向和规模。

矿产资源：

矿产资源的大规模开采以至于出现一批矿业城市，吸引和导致了大量的人口迁移.

思考导入：

我们附近的四川籍民工为什么要到太原来呢？

（2）经济因素---自发性移民

对人口迁移具有特别重要的意义

一般来说，地域间经济的发展水平差距越大，人口在地区之间的迁移也就越频繁。

各国及各地区之间经济发展不平衡是人口迁移的主要因素。

通常，经济发展水平高的地区人口迁入率较高，经济落后的地区迁出率高

城市化的推进，大型建设项目的布局，区域的大规模开发，都会引起人口迁移。

生产布局的变化和新区开发也常常使人口分布和人口迁移的流量、流向发生变化。

大型生产项目的兴起和新区开发能够提供更多的就业岗位和更多事业成功的机遇，因而具有很强的吸引力，导致大批人口流入。

例如，美洲大陆的开发就是与欧洲和非洲大批移民的涌入同时进行的。

人口迁移在很大程度上受制于交通运输业的发展。

（3）政治因素：

---有组织性的

人口政策：

限制移民

欢迎移民

战争：

是政治的延续

政治中心的变迁：

（4）社会文化因素

婚姻—青年

家庭—儿童和老年人

案例分析：

案例一：

深圳之所以成为当代中国的“移民”城市

　　在深圳，初次见面的人往往会用这样一句寒暄语：

“你是哪里人啊”？

接着的一个惯用提问是：

“哪年到深圳的？

”在口味各异的普通话中人们努力辨识着彼此的区别，同时也在确认着大家共同的身份——移民。

   改革开放以后，深圳被确立为经济特区。

来自长城内外、大江南北的每一个省、市、自治区的年轻“新移民”在这座城市共同书写特区的辉煌。

据统计，深圳现在真正的广府人和客家人只占到总人口的5％，只有一些围村周围才是他们的聚居地。

客家话、广府话，也被普通话所代替，一些方言岛正在消失。

从农村、从城市、从四面八方，或被家人、亲戚、同乡引领，或自己孑然一身来到深圳。

有的是处心积虑的计划，有的是灵感一闪，有的甚至是莫名其妙阴差阳错。

有时你会惊叹命运的奇诡，但不论怎样，这样的变动都反应了人类最根本又最美好的冲动——希望生活得更好些。

案例二：

外来人口增幅居“长三角”之最

“十五”期间，我市外来流动人口年平均增长36.41万人，跃居全国前列，超过我国外来流动人口最多城市上海。

上海的外来流动人口年平均增量为30万人左右。

我市外来流动人口的增幅远超过“长三角”的大中城市。

以2000—2005年间为例，宁波、上海、无锡的外来流动人口增长分别为3.26倍、1.31倍和2.88倍，宁波的外来流动人口增长最快。

值得注意的是：

在甬外来流动人口中，居住或滞留1年以上的人数与比重双增长，其数量从2000年的18.04万人增加到2005年的117.29万人，比重分别为23.98%和47.86%。

报告还利用现有数据进行比较：

2004年我市常住外来人口与常住户籍人口之比为31.04：

100。

课堂小结：

通过这节课学习，我们了解了人口迁移的概念，分类，和原因。

在我们身边，人口迁移的例子到处都有。

假如你北大毕业了，你愿意回你的家乡古交工作吗？

80%不会，这样，人口迁移会带来迁出地人才的流失……

问题：

1、图中A、B、C、D代表什么方向的迁移？

2、请说出城市化进程是属于哪种迁移？

3、目前一些发达国家的人们向往优美的自然环境，他们采取哪种迁移？

学生活动P17页第2题

拓展延伸：

按就业性质划分：

产业性移民（从事工业或第三产业等）和非产业性移民（投靠亲友、或一些政治、军事、宗教等目的的移民）

按迁移方式划分：

有自发性移民和计划性；有有组织迁移和无组织迁移；有自愿迁移和强制迁移

按迁移原因划分：

政治性迁移和经济性迁移

阅读P17页人口迁移的推拉理论

请分析下列人口迁移是由什么因素引起？

1、美国老年人在退休后向南方的阳光地带迁移？

---气候

2、某些大河流如长江、珠江、尼罗河、多瑙河、伏尔加河等人口集中---水源

3、乌克兰的黑土地带、尼罗河三角洲、中国珠江三角洲、长江三角洲等冲积土地区，成为人口集中的地区---土壤

4、

英国的伯明翰、我国的大庆、攀枝花，因为矿产资源的开发，吸引了大量人口而形成---矿产资源

资料：

爱尔兰的人口外迁

爱尔兰是一个气候条件