实习工作计划.docx

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实习工作计划

实习工作计划

　　年下半年山西师范大学国培省培实习计划姓名院系专业班级学号实习地区实习县市实习学校带队教师成绩唐利伟物信学院电子信息工程专业班晋城地区陵川县沙河小学孔瑞山西师范大学顶岗支教实习实习时间：

年月——年月实习地点：

山西省晋城市陵川县礼仪镇沙河村实习学校：

沙河小学实习形式：

顶岗支教实习实习目标：

提高个人课堂教学能力班级管理能力和从事教育的能力实习内容：

课堂教学室外教学教育调查报告六年级是小学学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能上一个理想的中学，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步，在以学生为本，这样一个教学理念下，对本学期的科学教学作出如下的：

深入学校，开展全面的调研工作，形成工作思路。

　　制订本期的学习工作生活制度，严格遵守纪律，以身作则，树立良好形象，把科学的把先进的思想理念带给受援学校。

　　建立工作汇报制度，经常向后援单位汇报工作情况，反映工作中的实际问题和困难，以引起后援单位对支教工作的重视。

　　积极协助所在支教点推进素质教育;按市教育局要求，努力提高学校的管理水平和教育教学质量。

　　勇于开拓积极探索因地制宜的支教新路子。

　　重视总结经验，一方面，我们会经常向老教师取经与其他支教同学联系，从他们的交流中走出适合自己支教特点的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好记录，也要经常撰写支教日记的和经验总结。

　　主动与本校教师交流经验。

　　促进后援单位和受援学校之间开展教学教研活动如跟班学习培训和送教活动等互帮互助活动如扶助贫困生等。

　　加强对新课程的研究和指导，做好专题讲座。

　　一年中配合学校领导建立完善学校各种规章制度和校园文化建设，配合学校校长开展学校工作。

　　严格遵守学校规章制度，服从学校领导的一切安排。

　　扩大宣传力度，扩大支教工作的社会影响。

　　通过积极撰稿出简报等形式，及时反映支教工作动态，力争通过多形式地宣传和报道支教工作，推动社会各界关心支教支持支教工作。

　　一学情分析学生方面科学这门学科，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的。

　　同学们都住农村，知识面比较窄，从科学知识系统的总体上来说，所学的知识内容比较浅显，主要应该注意调动学生学习的积极性，从而培养学生的学习兴趣。

　　教师方面本人是大四即将毕业的在校学生，对小学生的年龄特征，认知水平了解的都不算多，小学生的主观能动性要比中学生差，所以需要老师适时的引导，孜孜不倦的教诲，培养良好的学习习惯，作为教师，当务之急就是转变角色，多了解一些小学生的行为特征。

　　二指导思想：

以校本教研为重点，不断提高自己的业务素质；以课程改革为动力，加强课堂教学的研究指导与评价，努力提高课堂教学效益，为使科学教学质量大幅度提高而努力工作。

　　三目标任务：

协助班主任搞好班级工作。

　　班主任的班级管理工作只靠一个人是不行的，需要各任课教师的通力合作。

　　我作为科学任课教师容易了解学生的情况，定能和其他班主任互相协作搞好班级管理工作，创造一个适易学生学习的环境。

　　做好教研教改和教学工作。

　　教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要一定的技术水平，因此有必要作好教研教改和教学工作。

　　本期主要做好新课教学工作和模拟考试的训练工作。

　　积极参加学校举行的各项教学教改工作。

　　加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。

　　在科学教学过程中有很多德育教育素材，因此在教学中应注意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育集体主义教育，行为习惯的养成教育等。

　　四教学内容分析梳理我校科学学科所使用的教材是教育科学出版社出版的义务教育课程标准实验教材。

　　本教材面向全体学生，体现以人为本的思想,以学生兴趣识规律和探究的方便出发设计教材的结构，书中包含许多开放性问题和实践性课题，充分体现思想，同时注意扩大学生的知识面，收入一些十分有用且有趣的知识，力求形式生动活泼。

　　能够激发学生学习的兴趣。

　　知识与技能初步了解工具和机械形状和结构能量生物的多样性等一些基本的科学现象和自然规律规律，知道科学不仅指物理知识，化学知识和生物知识，而且还包含科学研究方法科学态度和科学精神。

　　具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的科学数据。

　　会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语简单图表等描述实验结果。

　　过程与方法经历观察科学现象的过程，能简单描述所观察科学现象的主要特征。

　　能在观察科学现象或学习过程中发现一些问题。

　　具有有初步的观察能力和提出问题的能力。

　　通过参与科学探究活动，有初步的信息收集和处理的能力。

　　学习从科学现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

　　有初步的分析概括能力。

　　情感态度与价值观具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的科学道理，勇于探究日常用品或新器件中的科学原理，有将科学技术应用于日常生活社会实践的意识。

　　乐于参与观察实验制作调查等科学实践活动。

　　在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难解决问题时的喜悦。

　　初步认识科学及其相关技术对于社会发展自然环境及人类生活的影响，有可持续发展的意识，能在个人力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

　　五具体方法与措施：

加强自身的业务理论学习，认真学习有关素质教育的理论，虚心向老教师学习，多听他们的课，做到每周不少于一节，提高自身的业务水平；认真钻研教材教参，注重教材体系，把握重点难点。

　　要充分利用教材中已有的各类实验，把好实验关。

　　认真备课，根据不同的课型，精心设计每一个学案，让学案真正服务于课堂，服务于学生，充分利用课堂分钟，向分钟要效益；注意调节课堂气氛，小学生的注意力比较分散，上课时要注意师生互动，生生互动，充分体现以教师为主导，学生为主体的教学理念。

　　加强对学生学习方法的指导。

　　注意培养学生良好的学习习惯。

　　做到课前预习，课上记笔记，课后复习，的学习习惯；杜绝学生不做作业少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生成独立思问题能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　严格要求学生，不能放松任何一个细节的管理。

　　积极学习现代化的教育教学技术，在教学中充分利用投影录像录音多媒体等辅助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率。

　　开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学用科学的兴趣。

　　充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。

　　教材中有许多科学家爱国人士唯物论者，他们是学生学习的榜样，教师应该在教学过程中，因势利导对学生进行思想品德教育，使学生从小就具有高尚的道德情操，爱科学爱祖国等优秀品质。

　　六任务完成措施：

在教学中体现以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生怎样发现问题怎样提出问题怎样研究问题怎样分析问题怎样反思怎样交流等等。

　　使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　课堂教学中注意三基的训练由于六年级的教学内容相对五年级来说较难，因此，在教学中就更要突出三基的训练，要狠抓基础知识基本技能基本方法。

　　要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。

　　对基本技能的训练要贯穿于整个科学教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结科学的基本研究方法，如：

控制变量法等效法等。

　　加强演示和学生实验观察自然界中的科学现象进行演示和学生实验，能够使学生对科学事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。

　　因此，教学中要加强演示和学生实验重视概念和规律的教学概念和规律是科学知识的核心内容。

　　要培养学生关注科学现象，引导其从现象的观察分析实验中形成概念，学习规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。

　　七学生常规要求﹙﹚严格要求学生。

　　学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。

　　所以，教师在教学过程中，必须以学生严格要求，不能放松任何一个细节的管理。

　　﹙﹚做到课前有预习，课后有复习，课堂勤学习；每课必有一练，杜绝学生不做作业少做作业，严禁学生抄袭他人作业；教育学生养成独立思问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自已终身的乐趣。

　　八．教学内容简析本册共分四个单元，共课第一单元机械和工具本单元介绍了常用工具杠杆轮轴滑轮斜面的原理及在日常生活中的应用。

　　尤其是结合常用工具和实验器材设臵了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。

　　八课时，四周完成。

　　第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。

　　计划八课时，四周完成。

　　第三单元热和燃烧本单元结合热和燃烧之间的特征让学生探索热和燃烧之间的联系及其相关问题，并应用到日常生活中。

　　计划八课时，三周完成。

　　第四单元能量本单元介绍了电能水的三态变化太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

　　计划七课时，三周完成。

　　第二篇：

校外实习实训工作计划字系校外实习实训按照教学的安排，为提高学生的动手操作能力，特制订如下—学年实习实训。

　　一实习目的实习是极为重要的实践性教学环节，通过较长时间的实习，使学生走向社会，接触本专业工作，拓宽知识面，增强感性认识，培养锻炼学生综合运用所学的基础理论基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为学生毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验。

　　二实习内容计算机应用领域广泛，根据各个学生特点有选择地进行毕业实习，旨在更好地培养学生的动手实践能力，通过实践实习更好的掌握与理解计算机专业理论知识。

　　主要内容有：

计算机软件的设计。

　　要求学生掌握并熟练小型软件的设计，包括从系统需求到验收的整个设计过程设计工具拓扑图的画法。

　　计算机软件维护工作。

　　要求学生掌握软件的实际维护过程，包括维护方法维护注意事项，怎样与客户交流等社会适应能力的实践训练。

　　软件系统的实施过程。

　　要求学生掌握中小型软件的实施过程，熟悉实施方法与手段实施过程中对客户的培训等日常实施工作。

　　软件系统的测试工作。

　　要求学生熟练掌握常用测试方法与工具测试环境测试要求等实际操作能力。

　　信息制作与发布。

　　要求学生掌握实际网站的设计过程，熟练掌握网页设计的操作技巧，进行网站的合理规划等。

　　计算机软件及硬件的营销，软件产品的推广等。

　　利用计算机专业知识进行实际的软件或硬件产品的营销活动，掌握并训练学生的社会适应能力社会交流能力。

　　计算机的日常维护与软件应用。

　　要求学生掌握实际生活和工作中，对计算机的日常维护各项办公软件的应用以及其他各项应用软件的应用等。

　　三基本要求学生在实习期间，要在指导老师或实习单位有关人员的指导下，认真完成指导老师或实习单位下达的有关实习任务。

　　深入实际，按时按质按量全面完成实习任务。

　　学生在实习期间要随时做好实习记录，认真填写《实习日志》的有关内容。

　　《实习日志》将作为实习考核的主要依据之一。

　　填写《实习日志》必须实事求是，每月考评必须由单位部门主管签名。

　　实习结束时，完成实习小结，由实习单位给出实习鉴定意见。

　　要虚心向实习单位员工学习，认真从实践中求知，努力培养发现分析和解决实际问题的能力。

　　掌握计算机应