小学一年级下册音乐教案12.docx

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小学一年级下册音乐教案12

一年级下册音乐目录教案1-3单元（湖北科学技术出版社）

一年级下册音乐目录（湖北科学技术出版社）

第一单元春天里的歌

唱一唱报春                    [url=javascript:

void（0）;]嘀哩嘀哩[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]杜鹃圆舞曲[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]小燕子[url][url=javascript:

void（0）;]我们来开音乐会[url]

第二单元我们去旅游

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]旅游车[url]

唱一唱[url=javascript:

void（0）;]祖国妈妈的金项链[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]“节奏”火车[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]江南好[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]对歌[url]

第三单元童谣童趣

唱一唱童谣

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]村居[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]咏鹅[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]十二生肖歌[url]

第四单元家乡的歌谣

唱一唱[url=javascript:

void（0）;]家乡有座黄鹤楼[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]雀尕飞[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]画三峡[url]

第五单元在动物园里

唱一唱在动物园里

听一听[url=javascript:

void（0）;]鸭子拌嘴[url]

唱一唱[url=javascript:

void（0）;]到小熊家里去[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]大象[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]小狗兄妹种瓜[url]

第六单元这个朋友真奇妙

唱一唱这个朋友真奇妙

听一听[url=javascript:

void（0）;]阿童木之歌[url]

唱一唱[url=javascript:

void（0）;]这是什么[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]钟表店[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]记录美妙声音的科学家[url]

第七单元在欢乐的日子里

唱一唱在欢乐的日子里

听一听[url=javascript:

void（0）;]玩具进行曲[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]我心爱的小马车[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]捉迷藏扑蝴蝶跳绳[url]

第八单元小小动画城

唱一唱[url=javascript:

void（0）;]人们叫我唐老鸭[url]

听一听[url=javascript:

void（0）;]花仙子之歌[url]

玩一玩[url=javascript:

void（0）;]动画片名接龙[url]

一年级第二册音乐教案（湖北科学技术出版社）

第一单元春天里的歌

唱一唱《报春》

教学目的

1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。

2、培养学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。

一、教学内容

学习歌曲《报春》前两段。

二、教学目的

指导学生用赋有弹性的声音演唱《报春》。

三、教学重点

指导学生带有感情的演唱歌曲。

四、教学难点

指导学生能正确的唱歌准音高。

五、教学方法

讲解法、范唱法、示范法、听唱法。

六、课型：

综合型。

七、板书设计

报  春

1=D  34

5  3  0|5  3  0|2  1  2|1  -  -|2  2  3|4  -  2|

布谷  布谷  在森林叫，  让我们唱  吧

布谷  布谷  不停地叫，  来到    田  野

3  3  4|5  -  3|5  -  3|5  -  3|5  -  3|4  3  2|

跳吧  跳  吧春  天春  天快  要快要来

草地和树  林春  天春  天        你快来

1  -  -‖

啦。

吧。

八、教学过程

1、组织教学：

师生问好。

2、发声练习：

师生接唱《我家的小花猫》。

1=C  24

633|243|217|6-|217|6-|63.|63.|2217|6-‖

3、新授课：

⑴老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。

⑵老师范唱前两段。

⑶老师领读歌词，按节奏领读歌词。

⑷分段教唱。

（三遍）

⑸让学生比较歌词，记准歌词。

⑹老师弹曲谱，学生伴奏。

（拍手，按三拍子的强弱规律）

⑺用听唱法学唱歌曲《报春》两遍。

在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。

⑻听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。

⑼听琴默唱歌曲。

（两遍）接下来是师生接唱。

⑽齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。

⑾同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。

4、课堂小结

同学们，春天美吗？

（美）。

因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！

春天真美呀。

教后感：

唱一唱《滴哩滴哩》

教学目的

1、培养学生良好的发音方法和演唱姿式。

2、指导学生带着对春天的喜悦心情演唱歌曲。

3、通过演唱歌表演及表演，培养学生良好素质。

教学时间

2课时

第一课时

一、教学重点

教唱歌曲.

二、教学过程

1、组织教学：

师生问好。

2、发声训练：

《动物唱歌》。

3、新授歌曲：

⑴老师：

同学们，春天到了，到处是春机盎然的景色，看花儿红啦、小草绿啦、春回大地啦。

有一首歌是这样表现春天的，听…。

（放录音范唱《滴哩哩》）

⑵学习第一段歌词。

老师板书歌词，领学生读歌词。

拍手读歌词，齐读歌词。

⑶老师范唱。

⑷老师弹琴，学生边拍手边默唱。

⑸齐唱，老师纠正演唱中的错误。

⑹分组唱。

⑺在老师的指挥下齐唱一遍。

4、课堂小结：

同学们，你们回家后种一棵水仙花，观察一下，看一看好看吗？

下课。

教后感：

唱一唱《滴哩滴哩》第二课时

一、教学内容

1、复习歌曲《嘀哩哩》第一段。

2、学习歌曲《嘀哩哩》第一段。

二、教学目的

1、使学生掌握节奏×××、×××的区别。

2、指导学生带着喜悦的心情去演唱歌曲。

三、教学过程

1、组织教学：

师生问好。

2、发声练习：

《谁唱歌》。

3、学习《嘀哩哩》的第三段。

4、板书歌词：

领读歌词，齐读歌词，拍手读歌词。

5、老师教歌曲：

⑴老师范唱，学生用手给老师伴奏。

⑵老师分句教唱。

（三遍）

⑶师生接唱歌曲。

⑷学生齐唱，在演唱的过程中，要求学生吐字咬字清晰，老师随时纠正错误。

⑸指名学生独唱，老师适当给予表扬。

⑹师生同唱歌曲《嘀哩哩》。

6、为歌曲创作歌表演。

（激发学生的兴趣）好的给予表扬。

7、总结课堂情况。

下课。

教后感：

玩一玩《小燕子》

玩一玩《我们来开音乐会》

教学目标:

通过歌表演,丰富学生的想象力,培养学生的表现力

教学过程:

一、组织教学

听音乐《火车开啦》进教室并律动。

二、节奏练习

1、导入：

今天这节音乐课我们可要乘火车去旅游，去哪里呢？

先不说，待会儿就知道了。

准备好，马上要开车了。

2、放录音《火车开啦》，学生做开火车的动作。

3、师：

我们看看（出示图画），火车把我们带到了哪？

（生：

音乐世界。

）你们想到音乐世界里去游玩吗？

（生：

想。

）可是，音乐世界的大门紧关着，因为它们有一个暗号，必须敲对了暗号，大门才会打开。

4、出示节奏（暗号）：

XXXX0|XXXX0|

师：

自己敲敲。

（自由练习）

　　　谁来敲一下？

（个别敲）　　有没有不同意见？

　　　我们一起来敲一敲。

（全体敲）

５、师：

大门果然打开了，让我们乘上小火车，去逛一圈吧。

（放录音《火车开啦》，学生律动。

）

师问：

你们有没有发现音乐世界里有两条美妙的旋律？

（１）　５　６　３　｜　５　－　－　｜　１　６　６　｜５　―　―　｜

（２）35　５　50　｜　61　１　10　｜　61　６　５　｜　33　２　－　｜

１）师：

听一听，我唱得是哪一条？

（师范唱第一条。

）

　　　　　你们能唱出来吗？

（学生随琴演唱旋律。

）

２）师：

第二条比较难，听好了（师范唱）。

自己练习一下（师弹琴，生练唱）。

谁来唱唱？

（个别唱）我们一起来唱一唱。

（齐唱）

三、新歌教学

１、导入：

玩过了音乐世界，小火车又要带我们去哪里呢？

准备好，要开车了。

（放录音《火车开啦》，生律动。

）

２、师：

小朋友听！

这是那首歌？

（师弹奏《小蜻蜓》、《小袋鼠》。

）

　　　　其实，这次小火车把我们带到了一个动物世界，要让我们　　与小动物们一起唱歌。

到底与哪个小动物一起唱歌呢？

——　听听（放歌曲录音《小燕子》）

３、师问：

哪个小动物？

（生：

小燕子。

）

　　师：

对，下面我们就要来学一首新歌《小燕子》。

４、放歌曲录音。

　　师问：

请你们想想这首歌是几几拍的？

情绪怎样？

带着问题再　　听一遍。

谁来说说？

（生：

３４拍，优美。

）

　　　　　　　师结：

这是一首３４拍的歌曲，比较优美。

５、师：

请你们跟着琴，试着唱一唱，你想唱歌谱就唱歌谱，想用

La哼唱就用La哼唱。

（生练唱两遍。

）

  6、师问：

刚刚唱得时候，有没有遇到什么问题？

有没有不会唱得地方？

互相讨论一下。

（生交流。

）

  7、随琴再唱一遍。

  8、师：

自己把歌词读一遍，有没有不认识的字？

  9、跟琴唱一唱。

（齐唱）

  10、师问：

你觉得该用怎样的声音来演唱？

（生交流。

）

11、师：

请你用你认为好听的声音来唱。

（齐唱）

12、师问：

谁愿意来唱给大家听？

（个别唱）他唱得怎么样？

13、歌表演

（1）师问：

你能用动作把歌曲的内容表演出来吗？

（2）放音乐，生表演。

四、小结

  今天的旅游开心不开心？

以后有机会，我们再到别的地方去玩。

下面我们继续上车回教室了。

（听音乐出教室。

）

教后感：

第二单元我们去旅游

玩一玩《旅游车》

教学目标：

1、感受歌曲中的欢快旋律，演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。

2、根据歌词创编动作，逐步培养学生的创编能力。

教学准备：

观看VCD—小司机

教学过程：

1、引导学生讨论：

刚才看到了些什么？

他们在做什么？

并学一学小司机是怎么开车的。

2、老师扮演司机，边“开车”边进行演唱。

3、引导学生理解歌词。

（着重理解“运输”）

4、教师再次边弹琴边进行演唱，学生熟悉旋律。

5、学生学做小司机，边跟老师一边演唱。

6、引导学生知道“小司机”的欢快之情，并鼓励学生高兴的唱出来。

7、鼓励学生根据歌词创编动作。

8、师生一起游戏：

小司机。

教后感：

唱一唱《祖国妈妈的金项链》

教学目标：

演唱歌曲《祖国妈妈的金项链》，并在感受音乐的同时，抒发出热爱祖国的感情。

巩固上个学习所学的歌曲