文学作品阅读原卷版中考语文一模试题分类汇编浙江.docx

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文学作品阅读原卷版中考语文一模试题分类汇编浙江

专题05文学作品阅读（原卷版）

【2022·浙江宁波·一模】

文学类文本阅读。

读书

老舍

①若是学者才准念书，我就什么也不要说了。

大概书不是专为学者预备的；那么，我可要多嘴了。

②从我一生下来直到如今，没人盼望我成个学者；我永远喜欢服从多数人的意见。

可是我爱念书。

③书的种类很多，能和我有交情的可很少。

我有决定念什么的全权；自幼儿我就不肯说我爱《三字经》和《百家姓》。

对，《三字经》便可以代表一类。

④第二类书也与咱无缘：

书上满是公式，没有一个“然而”和“所以”。

据说，这类书里藏着打开宇宙秘密的小金钥匙。

我倒久想明白点真理，如地是圆的之类；可是这种书别扭，它老瞪着我。

书不老老实实的当本书，瞪人干吗呀？

我不能受这个气！

有一回，一位朋友给我一本《相对论原理》，他说：

明白这个就什么都明白了。

我下了决心去念这本宝贝书。

读了两个“配纸”，我遇上了一个公式。

我跟它“相对”了两点多钟！

往后边一看，公式还多了去啦！

我知道和它们“相对”下去，它们也许不在乎，我还活着不呢？

⑤可是我对这类书，老有点敬意。

这类书和第一类有些不同，我看得出。

第一类书不是没法懂，而是懂了以后使我更糊涂。

以我现在的理解力——比上我七岁的时候，我现在满可以作圣人了——我能明白“人之初，性本善”。

明白完了，紧跟着就糊涂了；昨儿个晚上，我还挨了小女儿——玫瑰唇的小天使——一个嘴巴。

我知道这个小天使性本不善，她才两岁。

第二类书根本就看不懂，可是人家的纸上没印着一句废话；懂不懂的，人家不闹玄虚，它瞪我，或者我是该瞪。

⑥我的心这么一软，便把它好好放在书架上；好打好散，别太伤了和气。

这要说到第三类书了。

其实这不该算一类；就这么算吧，顺嘴。

这类书是这样的：

名气挺大，念过的人总不肯说它坏，没念过的人老怪害羞的说将要念。

譬如说《元曲》，太炎“先生”的文章，罗马的悲剧，辛克莱的小说，《大公报》——不知是哪儿出版的一本书——都算在这类里，这些书我也都拿起来过，随手便又放下了。

这里还就属那本《大公报》有点劲。

我不害羞，永远不说将要念。

好些书的广告与威风是很大的，我只能承认那些广告作得不错，谁管它威风不威风呢。

⑦“类”还多着呢，不便再说；有上面的三项也就足以证明我怎样的不高明了。

该说读的方法。

怎样读书，在这里，是个自决的问题；我说我的，没勉强谁跟我学。

第一，我读书没系统。

借着什么，买着什么，遇着什么，就读什么。

A．不懂的放下，使我糊涂的放下，没趣味的放下，不客气。

我不能叫书管着我。

⑧第二，读得很快，而不记住。

书要都叫我记住，还要书干吗？

书应该记住自己。

对我，最讨厌的发问是：

“那个典故是哪儿的呢？

”“那句书是怎么来着？

”我永不回答这样的考问，即使我记得。

B。

我又不是印刷器养的，管你这一套！

⑨读得快，因为我有时候跳过几页去。

不合我的意，我就练习跳远。

C。

书要是不服气的话，来跳我呀！

看侦探小说的时候，我先看最后的几页，省事。

⑩第三，读完一本书，没有批评，谁也不告诉。

一告诉就糟：

“嘿，你读《啼笑因缘》？

”要大家都不读《啼笑因缘》，人家写它干吗呢？

一批评就糟：

“尊家这点意见？

”我不惹气。

读完一本书再打通儿架，不上算。

我有我的爱与不爱，存在我自己心里。

我爱念什么就念，有什么心得我自己知道，这是种享受，虽然显得自私一点。

⑪再说呢，我读书似乎只要求一点灵感。

“印象甚佳”便是好书，我没工夫去细细分析它，所以根本便不能批评。

“印象甚佳”有时候并不是全书的，而是书中的一段最入我的味；因为这一段使我对这全书有了好感；其实这一段的美或者正足以破坏了全体的美，但是我不去管；有一段叫我喜欢两天的，我就感谢不尽。

因此，设若我真去批评，大概是高明不了。

⑫第四，我不读自己的书，不愿谈论自己的书。

我准知道，书是别人的好。

虽然别人的书自然未必都好，可是至少给我一点我不知道的东西。

自己的，一提都头疼！

自己的书，和自己的运气，好像永远是一对儿累赘。

⑬第五，哼，算了吧。

（选自《老舍散文》，有删改）

1．老舍先生“爱念书”，但他有很多书不爱念。

请你结合选文完成以下梳理表。

类别

书籍

原因

第一类

《三字经》《百家姓》

（1）_________

第二类

（2）______

根本看不懂

第三类

《元曲》《大公报》等

（3）___________

2．老舍先生的散文语言别有特点，请任选一处文中划横线的语句，赏析其妙处。

3．老舍先生的读书方法别具一格，你是否认同呢？

请选择其中一个，结合自己的阅读实际谈一谈。

4．联系全文，说说作者为什么以“第五，哼，算了吧”这么另类的句子作为结尾。

【2022·浙江丽水·一模】

阅读短文，回答问题

“老伙伴”梁思成

黄汇

①我们建11班（4961届）和梁思成先生有着一段深厚的师生情，回顾四十六年前与先生相处的戏剧性的场面，幅幅相连仍如同昨日。

先生在同学们和我的心中不是圣者，甚至不是严师，而是我们成长中亲切的“老伙伴”。

现在细想起来，相处的那六年间的点点滴滴都影响了我一生做人的原则和做事的习惯，不知不觉中铺垫了我们的敬业之路。

②1955年高高兴兴走入清华园的时候，我还是个未成年的孩子，因为能乍乎，班主任派我暂任文娱干事。

为了使来自全国各地互不相识的同学熟悉起来，组织全班同学到颐和园玩了一次。

③一到谐趣园，我们不由得叫了起来：

“快来看呀！

这里有个小老头水彩画画得真棒！

”他又瘦又“小”，抬起头来看了看我们胸前佩戴的清华大学新生的小布章：

“呵！

了不起！

清华大学的学生。

你们也喜欢画画？

是哪个系的呀？

”我们颇有些得意地表示：

“当然，我们是建筑系的学生。

你知道进了清华大学要上建筑系还得再考一次画画呢！

”

④“噢……我也累了，不画了。

我请你们上楼去看看吧。

”

⑤“你是颐和园的干部吧，住在这地方多好玩！

”

⑥“我是个没事干的小老头，住在这里并不好玩，因为没人跟我玩，你们来了这里，带我玩行吗？

”

⑦“行！

你这人挺好玩。

”

⑧开学后才知道，那“小老头”竟然就是我们的系主任。

那是在林先生刚去世而且他正遭“复古主义大批判”的时候，总理关照他在谐趣园休养。

⑨对于谐趣园时的不逊，我们丝毫没有什么顾虑，因为直觉说明他对我们并没有反感。

⑩幸运的是，特殊的机会使他对我们班多了一份特殊的关心，主动不定时地给我们讲专题课，甚至辅导课程设计。

⑪一年级结束前，在二校门旁遇。

见先生，他问我暑假怎么安排，并要给我留一点家庭作业，我求他别再让我放假都玩不成。

梁先生说，这作业不妨碍你又吃又玩，只需要你去和你家周围扫街或摊大饼的那种人交往，交两个朋友，把他家各方面的情况写下来，交卷。

这作业真奇怪，不过梁先生常常会出一些怪题，做起来也会挺有意思，我就照办了。

⑫当时我家前门、后门各处于不同的两条巷中，我主动去和那两位扫地的阿姨搭讪，因为外祖父在当地受尊重，所以她们待我都很好，有时我也去辅导一下她们孩子的功课。

一来二去，开学时就完成了两份“交朋友报告”，将她们家的成员、工作、经济情况、生活规律和不同的特殊困难，一一罗列。

于是，我第一次获得了梁先生的夸奖，说写得很实在、细致，文笔也还可以。

然后他讲，学建筑这行要做设计，而设计的房子要为各行各业的人所用，每一种人和另一种人的需要不同，你不了解他们不行，你不学会了解别人的需要也不行，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。

⑬二年级期末考试时。

全班2/3的同学材料力学不及格，同时有人向老师反映，说我常聚合七八个同学骑车进城看演出，看球赛，不上晚自习，影响很不好。

老师批评了我，我不服气，就顶嘴，被梁先生传唤了去。

梁先生板起面孔严肃地批评我不守纪律，他说：

“刚才，是建筑系主任梁思成和你谈话，我的意见你必须执行；下面是小老头梁思成和你讨论‘玩’的问题，你爱听不听都行。

其实，‘玩’是好事，学建筑的人多玩多见识，只是必须会玩，不能傻玩。

”他讲了许多自己年轻时在体育、文艺方面的精彩经历。

“运动队的人设计体育场的跑道就不会忽视跑道的弯道坡度和冲刺后的缓冲道，合唱团的人设计音乐堂就不会忽视后排观众席的音响质量，他们的设计观念和毫无文体兴趣的人的深度不同。

但是你光傻玩，不看，不想，那就叫白玩。

玩的时候要顾及四周，东张西望，想一想，如果让你做这个设计，你怎么处理？

要玩，不要当书呆子。

”

⑭我想起四年级的时候，我有一个设计方案受到大家的夸奖，飘飘然地拿去给梁先生看。

看后他什么夸奖的话也没有说，让我下楼去拿一个碟子、一个碗上去，再把书架下的一个小陶土罐子拿出来，让我灌了大半罐子水，然后对我说：

“你看，这半罐子水不满，有人会对它在意吗？

可是现在你把这水倒在碗和碟子里直到溢出为止，然后人们会惊呼水太多了，水真多。

其实，罐子里还剩很多水，罐子里的水才真多，你可千万别把自己捏成碗，更不要捏成碟子，那就没出息了。

”

⑮我在回想罐子的事时，先生立刻唤回我的思路，嘱咐我：

“每当你做成一件事受夸奖时，一定要冷静地去调查一下还有什么不足，甚至勇敢地问一问有没有错误，认真总结，定出新的目标，这是不断进步的诀窍。

千万要改正你的缺点，不要在成绩而前沾沾自喜，甚至跟别人计较自己的功劳有多大。

要记住，我今天的话很重要！

”“当然，我的画也很重要，现在把曾受你夸奖的那张谐趣园的画送给你。

”他的话我铭记至今，他的画就是梁先生画集的封面。

⑯琐琐碎碎的许多小事，教诲指点终生，却无法回报。

世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。

（本文为2011年清华大学百年校庆纪念文章，有删减）

【“我”与“老伙伴”】

5．那些过往时代生活的记录，成为了未来人生旅途中的宝贵财富。

阅读全文，填写下面表格。

时间

琐琐碎碎的许多小事

指点终生的教诲

初次相遇

“我”对梁先生画画不逊，他对此没有反感。

（1）____________

大学一年级结束前

（2）____________

要学会了解别人的需要，要养成随时观察和关心各种人的习惯，要“知人”。

大学二年级期末考试时

由于“我”成绩不合格，梁先生以两种身份和亲身经历教导“我”。

要劳逸结合，不当书呆子。

大学四年级的时候

“我”把自认为得意的设计方案拿给梁先生看时，梁先生却给“我”讲了罐子装水的故事。

（3）____________

称梁先生为“老伙伴”的原因：

（4）____________

6．散文往往用情极深，但下笔平淡。

请对划线句进行品析。

世上最无法弥补的是时空造成的无奈，越是在纪念、追念先生的时候越是难过，真是难过极了。

【“我”与“使命”】

7．根据文章内容和链接资料，探究黄汇从过去的“大学生”成为现在的“平民建筑师”的原因。

【材料一】

梁思成（1901-1972），中国近代建筑之父，纪念馆位于大同。

毕生致力于中国古建筑的研究和保护。

【材料二】

古建筑保护、危旧房改造、旧城改造等涉及保护的主题，是黄汇工作和生命中不可或缺的重要部分。

“保留下来不是最终的目的，关键是考虑如何让这些建筑重新散发魅力并延续下去”，黄汇说，“我在学校念书时，老师教给我最重要的一点，是要调查。

”按照这个原则，她每次做设计的时候，都会深入了解该地区的民风民俗、历史文脉，直到把这个地区的前世今生了解的十分透彻，才会动手做规划。

《城市住宅》杂志称赞她是“平民建筑师”，在建筑设计界独树一帜。

【2022·浙江杭州·模拟预测】

阅读短文，回答问题

隔壁

【奥】卡夫卡

①我的生意全靠自己的肩膀撑着。

两位小姐负责在前面那间办公室里打字和记账，我的那间摆着写字台、钱柜、咨询桌、安乐椅和电话，这就是我全部的工作设备。

掌握起来如此简单，管理起来如此容易。

我还年轻，生意滚滚而来。

我不抱怨，我不抱怨。

②从新年起，一个年轻男子毫不犹豫地租下了隔壁空着的小套房，而我却傻乎乎地犹豫了那么长时间也没租它。

它也是一个房间带一个前室，此外还有一个厨房——房间和前室我倒可以很好地利用——我的两位小姐有时感到负担过重时已经使用过——可是厨房对我来说有