八年级音乐教学计划.docx

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八年级音乐教学计划

八年级音乐教学计划

　　八年级音乐教学计划

（一）

一、学生知识现状分析

八年级学生喜欢音乐，音乐||素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，要正||确引导。

八年级几个班学生相对来说上课比较认真，学习主动性较||高，学习兴趣较浓厚。

初二的学生在经过前一阶||段的学习，对初中音乐的学习也有了一定的了解。

因此，本学期要继续加强他们||对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。

二、本学期教材分析

本学期教材由七个单元组成，共18个课时。

教材内容为歌||曲演唱—《给未来一片绿色》，《阿西里西》，||《大海啊，故乡》，《猎人合唱》，《梁祝》，||《军民团结一家亲》，《山歌藏在姐心间》；欣赏各方面的音乐||内容；听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。

三、本学期教学重难点

第一单元：

学唱《||给未来一片绿色》，表现歌曲优美，抒情的情绪；欣赏《||九寨沟音画》和《大峡谷组曲》选曲，感受，体验乐曲的音||乐艺术美感；知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然||界的美景。

第二单元：

能够用自然圆润，略带磁性的声音和欢快||活泼的情绪学唱《阿西里西》；感受，体验《远方的客人请你留下来》的音乐情绪，理||解歌曲所表达的生活内容；能够听辨《瑶族舞曲》中的音乐主题并辨认其主||奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪。

第三单||元：

能够用自信，有感情地态度学唱《大海啊，故乡》，表达热爱大海，热爱||家乡的感情；欣赏《渔舟唱晚》，感受，体验我国古典音乐的美感；欣赏《夜莺》，感受电||声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。

第四单元：

能够用自||信，有感情地态度学唱《猎人合唱》，表现歌曲欢快活泼，||热情奔放的音乐情绪；感受，体验《饮酒歌》，《卡门序曲》各部||分的音乐情绪，并能辨认变化着的演唱形式；初步了解韦伯，威尔第和比捷||的生平及贡献。

第五单元：

能够在分析理解的基础上学唱《化蝶》，学习变化演唱速||度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感；欣赏||小提琴协奏曲《梁祝》及越剧选段《十八相送》，了||解两部作品的关系，加深对音乐情感的感受和体验；结合具||体作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关知识。

第六单元||：

学唱《军民团结一家亲》，体会歌曲的亲切，热烈的情绪；聆听民族舞剧选||曲《飞天仙子》，感受民族舞剧选曲的风格特点；聆听舞剧《天鹅湖》选曲||，辨别乐曲的不同情绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关知识；了||解柴可夫斯基的生平及代表性作品。

第七单元：

能够用自然||圆润，略带磁性的声音和明朗活泼的情绪学唱《山歌藏在姐心间》，对安徽巢湖地||区的民歌感兴趣；聆听《巢湖好》等歌曲，感受，体验它们的地方音乐情绪及风格；||了解安徽民歌“丫头调”；“靠山音”。

四、本学期教学目的的要求

1、培养学生的音乐感受力和鉴赏能力

2、培养学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动

3、培养学生表现音乐的能力

4、培养学生音乐想象力与创造力

5、培养学生积极向上的乐观态度和友爱精神

五、本学期教学方法与措施

1、认真备课，关注课堂，关注学生

2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受||，开拓学生的视野

3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌

4、面向全体学生，因材施教，

5、积极学习探索新的教学模式，并努力提高自身的专业水平

根据||学生的实际水平和县××局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚||实的基础。

同时，也根据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐||理知识的力度，在兴趣的同时也使学生掌握一定的知识技能技巧。

针对以上两点||想法，本学期的教学计划从以下几个方面进行。

一、教学要求

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强调正确的唱歌姿势，加强培养良好||的唱歌习惯。

2、以提高全体同学的音乐素质为目标，极力加||强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的||教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿||于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发声准确而且清晰。

二、本册教材的教学目标

1、通过音乐知识的||传授、音乐技能的训练、优美乐曲的陶冶，激发学生对音||乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。

能够对我国的民歌特别是草原||风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以||正确的态度对待世界多元音乐文化。

2、能够选择用欢快、轻快||活泼、舒缓低沉、优美抒情、回忆、赞美等不同的情绪来演||唱不同风格的歌曲3、能够用自然圆润而有弹性的声音来?

演||唱歌曲。

4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色||，特别感受我国我国江南丝竹的音乐风格。

5、学习并掌握调号、唱名、节奏||、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复||符号等乐理知识。

6、学习竖笛、口琴基本演奏方法。

学习演奏简单的歌曲。

三、教学措施

1.认真学习新的课程标准，改进传统音乐教学方法，以学生发||展为本，以提高学生的审美情趣为课程的基本思想，克服传统音乐教学缺乏吸引力的||状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培养学生创新意识为||目标。

2、抓好教学常规管理工作，力求做到备课认真，规||范，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。

注重课堂活动||的设计、教学内容的扩充和深化、注意课时教学计划案例的积累。

以适应教材变化||给教师带来的新要求。

3、面向全体学生，形成和谐||民主的师生关系，培养学生自主学习的能力，不断的更新教学手段，给学生直观||，全新的艺术感觉，发展学生想象力促进思维，开发智力。

通过了解不同||年代、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽||学生的音乐文化视野。

4、积极组织教师参与校内外的各种教学竞赛活||动，积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动||，加强教师基本功培训，努力提高自身的业务水平。

5、抓好校文||艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。

根据||学校三年发展规划的具体要求，积极开展课外兴趣小组的活动。

时||间有保证，推动学校文艺工作的开展。

6、积极组织开||展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部密切合作，组织举||办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级比赛的训练工作。

||7、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体||验情感这两点来设计教案。

课前准备要充分，特别||是教具的准备。

8、作好“培优补差”的教学工作，充分||发挥优生的音乐特长。

9、在上课时，要多注重与学生间||交流；以引导、启发为主，精讲。

10、严格训练课堂常规，切实为每节。

八年级音乐教学计划（三）

||新学期已经开始，为了更好的深化素质教育，提高教学成绩，特做计划如下：

一、思想政治方面

热爱党，热爱社会主义，热爱教育事业，高举邓||小平同志“建设有中国特色的社会主义”理论的伟大旗帜，紧密团||结在以胡锦涛同志为核心的党中央周围，认真学习“三个代表”，忠于党的教||育事业，工作中要勤奋刻苦，尽职尽责，为人师表。

在教学内容及方法||上进行改革，全身心的投入到学校组织的新课改培训，将课改新理念运用到工作中去。

二、调查分析

认真学习音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标||、教学任务、教学内容、及教学方法。

掌握音乐工作重心及部署，制定||音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。

调||查分析任课年级学生的基本情况，掌握学生的思想情况，学习音乐||的兴趣，学习态度，音乐知识，技能基础，音乐能力水平，骨||干学生及后进生的人数比例。

做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新||课改的教学理念进行教学，做到寓教于乐。

三、课堂教学方面

||新课改提到音乐教育应以审美为核心，把培养兴趣作为重要理念。

||本学期要实现以下目标：

激发培养学生的音乐兴趣和参与音||乐艺术实践活动的积极性。

培养学生的音乐感知能力，音乐鉴赏||能力及良好的音乐欣赏习惯，培养学生的音乐表现能力及创造能力，培||养学生的友爱精神，群体合作能力，及掌握必要的音乐基础知识，音乐技能。

要实现以上||目标，在教学过程中要注意以下几点：

1、唱歌教学

唱歌教学||是音乐教学的基本内容之一，也是学生最易于接受和乐||于参与的音乐表现形式。

现行的各类教学内容中，歌唱教学占去课堂教学的大部||分时间，其他教学领域也大都配合歌曲的学习进行。

||

A、唱歌教学要注意激发学生富有情感的歌唱。

在教学中要创设与歌曲内容相适应的||情景教学，引导学生把握歌曲的基本情绪和风格，进而引导学生用音乐表现手段，来||表达音乐的情感与风格。

引导学生体验表现歌曲的速度、力度、音||色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。

启发鼓励学生在歌曲艺术处理上进行创||造性尝试，并对自己的和他人的演唱作出评价，避免简||单的按照教师的指示反复进行机械的训练。

一、教学要求

1在原来音乐课唱歌习惯的基础上，再次强||调正确的唱歌姿势，加强培养良好的唱歌习惯||。

2以提高全民族的音乐素质为目标，极力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思||想性与艺术性的统一。

3、在音乐课的教育教学中，力求把“||唱”、“听”、“认”、“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素质。

4、继续培养学生正确的练声习惯，力求发言准确而且清晰。

二、本册教材的教学目标

1、表现要素：

a对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣，||能够用自己的声音或乐器进行模仿。

能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应；||b能听辨不同类型的女声和男声。

知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并||能听辨其音色；c在感知音乐节奏和旋律的过程||中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、||快慢、强弱。

d能够感知音乐主题、乐句和段落的||变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情||感：

a听辨不同的音乐，能用语言作简单描述；b能够体验并简述音||乐情绪的变化。

3、体裁与形式：

a聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌||曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌||曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱；b聆听不同||体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c能够区别||齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d能够初步分辨小型的音乐体裁与||形式，能够聆听音乐主题说出曲名。

三、任务目标

（一）、唱歌部分

1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然||后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。

4、每学||一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生||起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。

5、有学习有记载||，有学习有考试。

使学生真正体会到学习音乐课的意义||。

（二）、发声训练部分：

在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的||力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满||；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

（三）、欣赏部分：

结||合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表||现意义），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感知。