表18模板补充说明.docx
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表18模板补充说明
院系，专业前后几个表一致，宋体小四
注意是本科毕业设计
下划线去掉
“表1：
”不加粗，下面几个表同表1
表1：
2012届本科毕业设计选题审批表
院系：
专业：
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
学位
题目居中
选题名称
选题性质
□理论研究□应用研究☑技术开发□其他
选题性质中，标记统一
选题的目的、理论与实践意义：
班级：
去掉专业简称如“0801B”
字数不少于250，
格式：
宋体小四，行距20磅为宜（18-22），首行缩进2字符,下面表格填写格式要求同此处要求
指导教师意见：
签字：
字数不少于100，注意最后给出意见：
“同意选题”
年月日
院系本科毕业设计工作领导小组意见：
本科毕业设计，（论文及括号去掉）
组长签字：
年月日
备注：
表1、表2、表4、表7、表8保持一页。
所有表格均不带页码
表头要求与表1一致
表2：
2012届本科毕业设计任务书
院系：
专业：
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
注意起止时间
学位
选题名称
起止时间
2011.11-2012.05
选题性质
□理论研究□应用研究☑技术开发□其他
论文（设计）的主要任务与基本要求：
段落格式要求与表1一致，字数不少于200字
段落格式要求与表1一致
进度安排注意与表3一致，时间安排时，主要工作应该体现在设计上，设计说明书的撰写与修改用时不应太多，如果是设计类注意进度里不要出现“修改论文初稿”、“论文定稿”、“撰写论文”等与毕业设计矛盾的话
进度安排：
指导教师签字：
年月日
院系本科毕业设计工作领导小组意见：
院系本科毕业设计工作领导小组意见，论文及括号删除
组长签字：
年月日
备注：
表3：
2012届本科毕业设计开题报告
此处应该是设计题目
表3应该是用理科类的，表头格式要求与前面的表一致
院系：
专业：
设计题目
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
学位
表3的一、二、三、四、五、六项，段落格式同前面表，字数及填写内容要求按照学校的要求
一、研究目的（选题的意义和预期应用价值）
不少于300字
二、与本课题相关的国内外研究现状（文献综述），预计可能创新的方面
不少于300字
三、研究的主要内容与可行性分析
不少于300字
四、本课题研究的主要方法和步骤
进度与表2一致
五、研究进度安排
六、指导教师意见
不少于180字
指导教师签字：
年月日
七、院系本科毕业设计工作领导小组意见
此处是本科设计，去掉论文及括号
组长签字：
年月日
表3页数不限，不用设置页码
表4：
2012届本科毕业设计中期检查表
表头格式要求与前面的表一致，使用的是设计类的审阅评价表
注意原表此处多是“本科生毕业设计”，改为“本科毕业设计”
院系：
专业：
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
此处应该是设计题目
学位
设计题目
检查时间
检查时间在2012年的四月上旬或中旬都可以，要写具体日期
指导教师对课题完成的内容、质量、进度及学生工作态度等方面的总体评价
段落及字体要求同表1
不少于300字
初稿存在的问题与修改建议：
不少于300字
指导教师签名：
年月日
院系本科毕业设计工作领导小组意见：
组长签字：
此处是本科设计，去掉论文及括号
年月日
备注：
表5：
2012届本科毕业设计指导教师审阅评价表
表头格式要求与前面的表一致，使用的是设计类的审阅评价表
注意原表此处多是“本科生毕业设计”，改为“本科毕业设计”
院系：
专业：
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
学位
设计题目
审阅项目
评价要素
分值
得分
设计选题X1
选题能结合社会实际或工程实践；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；选题难易适度；具有创新性，对国民经济或区域经济发展具有应用价值。
20
设计内容X2
设计方案符合国家政策；具有合理性、创造性、艺术性；设计成果能正确表达设计理念或内容要求，符合标准；设计成果对某一领域有明显改进或独特见解并有一定的应用价值。
35
设计能力X3
设计体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业知识；体现出作者已能够综合应用知识独立分析问题和解决问题；能较好地立足实验、实习或工程实践开展设计工作；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技术路线合理，设计步骤完整，设计思路新颖；数据运算、分析处理正确；论证充分；外语和计算机应用能力强等；
20
总成绩与表8的指导老师给分一致
成果价值一项打分尽量的低一些，大部分5分以下为宜
设计表达X4
设计制作效果好；表达手段具有完整性、规范性；原始资料齐全，采用数据可靠，理论分析和数据处理正确；设计说明书条理清楚，文字简练，逻辑性强，用语符合技术规范，图表清楚；设计格式符合学校要求。
15
成果价值X5
研究设计成果具有一定水平，在某些领域产生积极影响，或在学术刊物上发表与毕业设计内容相关的论文，或设计成果被社会应用并产生一定的效益等。
10
总成绩X
X=X1+X2+X3+X4+X5
评语按学校要求，不少于300字，字体及段落格式同表1要求
指导教师评语：
内容填写完后，页面边框保持在底部，不要出现半截框的现象
指导教师签名：
年月日
表6：
2012届本科毕业设计评阅教师审阅评价表
表头格式要求与前面的表一致，使用的是设计类的审阅评价表
注意原表此处多是“本科生毕业设计”，改为“本科毕业设计”
院系：
专业：
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
学位
评阅教师
职称
学位
设计题目
审阅项目
评价要素
分值
得分
设计选题X1
选题能结合社会实际或工程实践；选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；选题难易适度；具有创新性，对国民经济或区域经济发展具有应用价值。
20
设计内容X2
设计方案符合国家政策；具有合理性、创造性、艺术性；设计成果能正确表达设计理念或内容要求，符合标准；设计成果对某一领域有明显改进或独特见解并有一定的应用价值。
35
设计能力X3
设计体现出作者具有较为扎实的基本理论和专业知识；体现出作者已能够综合应用知识独立分析问题和解决问题；能较好地立足实验、实习或工程实践开展设计工作；查阅文献广泛，运用恰当；研究方案或技术路线合理，设计步骤完整，设计思路新颖；数据运算、分析处理正确；论证充分；外语和计算机应用能力强等；
20
总成绩与表8的审阅老师给分一致
成果价值一项打分尽量的低一些，大部分5分以下为宜
设计表达X4
设计制作效果好；表达手段具有完整性、规范性；原始资料齐全，采用数据可靠，理论分析和数据处理正确；设计说明书条理清楚，文字简练，逻辑性强，用语符合技术规范，图表清楚；设计格式符合学校要求。
15
成果价值X5
研究设计成果具有一定水平，在某些领域产生积极影响，或在学术刊物上发表与毕业设计内容相关的论文，或设计成果被社会应用并产生一定的效益等。
10
总成绩X
X=X1+X2+X3+X4+X5
评语按学校要求，不少于200字，字体及段落格式同表1要求
评审教师评审意见：
内容填写完后，页面边框保持在底部，不要出现半截框的现象
评阅教师签名：
年月日
表7：
2012届本科毕业设计答辩记录表
表7整理成电子稿，发给答辩小组秘书
去掉论文及括号，变为设计题目
注意是本科毕业设计，格式与表1的表头一致
院系：
专业：
设计题目
学生姓名
班级
学号
答辩小组组长
职称
学位
答辩小组成员
答辩记录（包含学生对论文或设计讲述情况、答辩小组提出问题情况、学生回答情况等）
需要手签字
记录人员（签字）：
年月日
去掉论文及括号，变为设计题目
注意是本科毕业设计，格式与表1的表头一致
表8：
2012届本科毕业设计答辩评分表
指导教师评分及评审教师评分，分数要与表5、表6保持一致，与原来上交给答辩组的分数保持一致
院系：
专业：
设计题目
学生姓名
班级
学号
指导教师
职称
学位
指导教师评分
评审教师评分
答辩小组
名单
姓名
职称
学位
打分
签名
答辩小组评议得分
答辩小组意见：
答辩小组意见及字数按学校要求，格式同表1
答辩小组组长签字：
年月日
毕业设计最终综合得分
此处是毕业设计，去掉论文及括号
等级与设计最终得分保持一致
此处是本科毕业设计，去掉论文及括号
等级
院系本科毕业设计工作领导小组意见：
组长（签字、盖章）：
年月日
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