仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1Section C教案.docx
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仁爱版八年级上册Unit3Topic1SectionC教案
仁爱版八年级上册Unit3Tpi1Setin教案
仁爱版八年级上册Unit
3
Tpi
Setin
教案教学设计
（1）学情分析
八年级学生的心理特征:
自主、独立，具有较强的求知欲和探索精神，大部分学生热爱思考、敢于表达。
然而，也有部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。
知识基础：
通过前两的学习，学生已有一定的基础和理解力，掌握了一些关于讨论兴趣爱好的表达。
认知心理：
大部分学生勤奋好学，但语言表达能力不强，有待培养的是扩展能力
（2）教材分析
Setin
是Setin
A、B的延续。
Setin
又是Setin
D的前奏。
是本单元四个部分中最重要的一环。
本部分教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好，hat
hbbies
did
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让学生学习如何表达自己的兴趣和爱好，通过现在和过去的爱好的对比，引出本话题的主要语法used
t
本时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。
以“授之以鱼，莫如授之以渔”的思想，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地去学习。
并让学生通过有限的堂实践活动能准确地用英语来表达所学知识。
为了更好地在40分钟内最有效地实现教学目标，本人从学生实际出发，对教材进行了一些调整。
（3）教学安排
一个时（40分钟）。
（4）教学目标1自主学习
能够结合个人的情况预习教材和拓展。
2合作学习
能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。
3通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，实现在用中学，学而能的原则。
（）教学要求：
要求掌握的词共八个，vaatin、
pnd
、nbd、
seret、
paint、
suh、
friendship
、nledge
、dail
。
句型有：
used
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didn’t（6）教学过程Step1
Greeting2
lass
ativities:
Let’s
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tgether（在轻松活泼的气氛中展开堂教学活动。
）（复习谈论自己的爱好。
教师再抽一列的学生进行链式对话。
）1、
I
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English
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g
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I
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L
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板书：
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2、Learn
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Read
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Let’s
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Please
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find
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happiness,
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and
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peple
relax
after
their
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get
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3a
Fill
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paint,
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nledge,
relax,
bee,
eep,health,
ellStep6Let’s
l
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pitures
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“used
t
”仁爱版八年级上册Unit
3
Tpi
Setin
教学过程
步骤目
的教师活动/方法学生活动/学法条/手段Step
引出本话题的主要语法used
t以英文歌曲、游戏等形式引入教学，激发了学生兴趣和注意力，展示图片，复习关于兴趣爱好的单词。
唱歌曲，做动作。
回答老师提问。
猜单词比赛。
唱歌、对话、游戏（录音机、图片）Step
2Pair
r引出本话题的主要语法used
t根据资料，完成对话。
训练学生口语能力。
根据1b和资料内容，练习used
t句型用表格的形式向同学们简述家人和朋友的兴趣爱好，依据1b内容及例句，练习对话。
对话练习（共享资料、照片）Step
3学习Setin
a部分，掌握新单词、短语。
听力练习，听录音对话，布置任务回答问题。
学习Setin
a部分，朗读1a。
听力练习，朗读。
（录音机、简笔画）Step
4阅读练习、培养学生阅读的能力。
设置阅读任务。
完成阅读练习。
让学生阅读3a，找出hbbies给人们带来哪些好处。
完成阅读任务，完成练习找出hbbies给人们带来哪些好处。
。
任务型教学，问答形式。
Step
总结本内容，通过合作讨论、的活动形式，实现在用中学，学而能用的原则。
总结本内容，用图片单词造句。
回顾堂知识，做对话练习。
练习造句。
（图片）Unit
3
Tpi
Setin
Pratie1用表格的形式向同学们简述自己家人的兴趣爱好,同桌进行对话。
hIn
the
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B:
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………English
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