仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1Section C教案.docx

1、仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1 Section C教案仁爱版八年级上册Unit 3 Tpi 1 Setin 教案仁爱版八年级上册Unit3TpiSetin教案教学设计（1）学情分析八年级学生的心理特征:自主、独立，具有较强的求知欲和探索精神，大部分学生热爱思考、敢于表达。然而，也有部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。知识基础：通过前两的学习，学生已有一定的基础和理解力，掌握了一些关于讨论兴趣爱好的表达。认知心理：大部分学生勤奋好学，但语言表达能力不强，有待培养的是扩展能力（2）教材分析Setin是SetinA、B的延续。Setin又是SetinD的前奏。是本单元四个部分中最重

2、要的一环。本部分教学内容主要是围绕谈论个人的兴趣和爱好，hathbbiesdiduusethave?让学生学习如何表达自己的兴趣和爱好，通过现在和过去的爱好的对比，引出本话题的主要语法usedt本时旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。以“授之以鱼，莫如授之以渔”的思想，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地去学习。并让学生通过有限的堂实践活动能准确地用英语来表达所学知识。为了更好地在40分钟内最有效地实现教学目标，本人从学生实际出发，对教材进行了一些调整。（3）教学安排一个时（40分钟）。（4）教学目标1自主学习能够结合个人的情况预习教材和

3、拓展。2合作学习能够与同学交流学习心得体会，共享学习策略。3通过合作讨论、游戏、竞赛等多种活动形式，实现在用中学，学而能的原则。（）教学要求：要求掌握的词共八个，vaatin、pnd、nbd、seret、paint、suh、friendship、nledge、dail。句型有：usedthathbbiesdiduusethave?Diduusetgsiingduringthesuervaatin?es,Idid/N,Ididnt（6）教学过程Step1Greeting2lassativities:Letssingasngtgether（在轻松活泼的气氛中展开堂教学活动。）（复习谈论自己的爱好。

4、教师再抽一列的学生进行链式对话。）1、IliesingingEnglishsngshatsurhbb?2、Dulielistentusi?Asandanser:hatsurhbb?3、IliesingingEnglishsng,butIusedtgsiing板书：Iusedtgsiing用图片练习句子：Iusedt4Latthepitures,pleasesaitinEnglishPlagaesStep21、Readbtgether2、板书：hathbbiesdiduusethave?hathbbiesduhaven?3、Nerds:paint/eeppets4、Letspratiebingr

5、ups、hethenversatinStep31、ShphttthestudentsSasethingbrieflabuturebershbbiesAs:hathbbiesdidurtherusethave?hatabuturfather?2、LetspratieinpairsStep41、TherearetbstalingabuttheirhbbiesLetslistenttheirnversatinandanserthequestinhatdidBbusetdduringthesuervaatin?2、Learnthenerds3、ReadaagainStep1、hdpeplehavehb

6、bies?Duanttn?Letsdthereadandunderstandhatanhbbiesbringpeple?Pleasetrtfindtheutbringthehappiness,friendshipandnledgehelppeplerelaxaftertheirdailreepthehealthhelpthegetellsn2、Finish3bardingt3aFillintheblansiththerretrdsspare,hat,paint,llet,happiness,friendship,nledge,relax,bee,eep,health,ellStep6Letsl

7、atthepituresandaeupsentenesith“usedt”仁爱版八年级上册Unit3TpiSetin教学过程步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条/手段Step引出本话题的主要语法usedt以英文歌曲、游戏等形式引入教学，激发了学生兴趣和注意力，展示图片，复习关于兴趣爱好的单词。唱歌曲，做动作。回答老师提问。猜单词比赛。唱歌、对话、游戏（录音机、图片）Step2Pairr引出本话题的主要语法usedt根据资料，完成对话。训练学生口语能力。根据1b和资料内容，练习usedt句型用表格的形式向同学们简述家人和朋友的兴趣爱好，依据1b内容及例句，练习对话。对话练习（共享资料、照片）S

8、tep3学习Setina部分，掌握新单词、短语。听力练习，听录音对话，布置任务回答问题。学习Setina部分，朗读1a。听力练习，朗读。（录音机、简笔画）Step4阅读练习、培养学生阅读的能力。设置阅读任务。完成阅读练习。让学生阅读3a，找出hbbies给人们带来哪些好处。完成阅读任务，完成练习找出hbbies给人们带来哪些好处。任务型教学，问答形式。Step总结本内容，通过合作讨论、的活动形式，实现在用中学，学而能用的原则。总结本内容，用图片单词造句。回顾堂知识，做对话练习。练习造句。（图片）Unit3TpiSetinPratie1用表格的形式向同学们简述自己家人的兴趣爱好,同桌进行对话。h

9、InthepastNhtherfatherfriendFrexaple:A:hathbbiesdidurtherusethave?B:SheusedtA:hathbbiesdesshehaven?B:ShelieA:h?B:BeausesheEnglishSngIfurehappIfurehappandunitlaplæpurhands/stpst`purfeetIfurehappandunitlapurhands/stpst`purfeetIfurehappandunit,neverbeafraidtshitIfurehappandunitlapurhands/stpst`purfeet