小学二年级语文上册 复习课教案.docx

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小学二年级语文上册复习课教案

二年级语文上册复习课教案

主备：

贾山

第一课时

教学目标：

1、复习《生字表

（二）》中的350个汉字。

能根据拼音写出要求会的词语、句子。

2、复习掌握一些常用的识记方法、能区分同音字、形近字、多音字的正确读音。

3、优等生能完成一字组多词、组好词的要求。

教学重难点：

1、根据要求学会的汉字。

2、应用识字方法区分同音字、形近字、多音字，并能组词。

教学过程：

一．看拼音填汉字。

同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？

我先教给你们一些小方法：

看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。

还有就是句子结尾要写句号。

bǎi，

（                                          ）

bǎimǎnyuán。

（                                          ）

那么现在大家就来试试看吧。

生做练习，师订正。

二．识记形近字、同音字。

<1>.同学们，还记得我们都学过了哪些识记汉字的方法了吗？

让我们一起来复习一下吧。

1、熟字加一加。

例：

化（）

华（）

2、熟字减一减。

例：

歌（）

哥（）

3、熟字合一合。

例：

合－口—哈（哈欠）

4、熟字换一换。

例：

屋（）

层（）

5、形声字识记法。

例：

扬（）

杨（）

<2>.我们在做组词时还需要注意哪些问题呢？

方法指导：

①首先要对给出的每组中几个字进行观察，比较出他们的异同点。

②区分它们的字义。

③根据字义组成恰当的词语。

④默念词语检查是否正确。

三．练习。

1.组词。

华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）

化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）

胡（二胡）　观（观看）　休（休息）　伸（伸手）歌（歌曲）

湖（湖水）　　现（现在）　体（体育）　身（身体）哥（哥哥）

国（国家）　伸（伸手）　京（北京）　族（民族）　扬（飘扬）

围（包围）　申（申请）　惊（惊奇）　旅（旅游）　杨（杨树）

2.选字填空。

迷谜

1、小明最喜欢猜（）语了。

2、雷锋叔叔抱着（）路的孩子走在泥泞的路上。

蓝篮

1、（）天上飘着几朵白云。

2、冬冬拿着一个（）子去海边拾贝壳。

密蜜

1、几只可爱的（）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。

2、这是一个小秘（），不能告诉你。

漫慢

1、水从杯子里（）出来了。

2、小刚跑得快，小明跑得（）。

作做

1、他是一个善良的人，从来不（）坏事。

2、小刚很懒，总是不能按时完成工（）。

急及

1、走路去上学已经来不（）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。

2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（）。

3．多音字组词。

在汉字的世界里还有很多特别的小伙伴，你能念准他的读音吗？

当、都、为、背、兴、转、教、漂、还、好、没、分

四．听写第一、二单元字词：

第一单元

果实金色波浪电灯美丽劳动尤其车站已经如果其它

区块认识安全华丽首先壮丽作业枫树写字尽力日记

丰收豆角诚实实在色彩中华金鱼山谷壮美年华实话实说点灯写作作文作家苹果火把工作石块区分闻名中外区别风景区天高云淡它们名片巨石平安车站一动不动娃娃山洼甲虫识别纷纷出发经过黄豆好好学习天天向上四海为家于是首先树枝奇形怪状春华秋实山河壮美红豆瓜果飘香

五谷丰登

第二单元

观看下棋象棋弹钢琴唱戏养金鱼拉二胡画画树叶休息

伸手唱歌小院您好又香又甜牵牛花困苦除外甜美挂牵老师笑脸枝叶消除眨眼学校教室班级安宁亲切响亮象样少先队员青山绿水各种各样闹钟身上叹气哈欠迟到座位非常公共汽车叹息吵闹及时一次更加计时身边外面队礼加法怦然心动设计仔细

第二课时

教学目标：

1、复习掌握照样子写词语的方法。

2、复习词语之间的搭配，使学生不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分短语。

教学重难点：

1、复习掌握照样子写词语的方法。

2、掌握词语之间的搭配方法。

教学过程：

一．照样子写词语。

1．方法指导：

①仔细观察例词找出规律。

②遵循规律写出词语。

③默念词语检查是否正确。

2．练习：

①例：

进出（进进出出）

许多（许许多多）高兴（高高兴兴）　快乐（快快乐乐）　说笑（说说笑笑）　　

认真（认认真真）来往（来来往往）　弯曲（弯弯曲曲）开心（开开心心）

②例：

默写从“一到百”的数字成语。

例：

一本正经。

（一）本正经

（二）话不说（三）心

（二）意

（四）面（八）方（五）颜（六）色（六）神无主

（七）嘴（八）舌（八）仙过海（九）牛

（一）毛

（十）全（十）美（百）花齐放

③例：

闻了闻

（听）了（听）　　（看）了（看）　　（瞧）了（瞧）　　　（望）了（望）

　例：

一个比一个好　

一（棵）比一（棵壮）　　　一（块）比一（块甜）　　　一（只）比一（只大）

例：

神气极了

（可爱）极了　　　（高兴）极了　　（可怕）极了　　（漂亮）极了　

例：

荡来荡去

（跑）来（跑）去　（飞）来（飞）去　（飘）来（飘）去　（走）来（走）去

④例：

词语接龙：

看见－见面－面粉－粉红

看见－见面－面粉－粉红－红色－色彩－彩云－云朵

中国－国家－家长－长大－大小－小孩－孩子－子女

语文－文字－字体－体操－操场－场地－地方－方向

二．词语搭配。

1．词语搭配的题目，就好像是让我们给词语们找到好朋友，左边的一组词语，每一个都要在右边的一组词语中找到一个恰当的做朋友，我们就把他们连起来。

方法指导：

①仔细默读每一个词语，知道它们的意思。

②找出恰当的词语进行搭配。

③默念词组检查是否正确。

④注意：

连线题用尺子。

2．练习体会并订正答案。

①

一只（青蛙）　一个（孩子）　一块（手表）　一把（扫把）　一条（小河）　

一盘（水果）　一双（筷子）　一份（报子）　一片（叶子）　一句（话）

一片片（叶子）一把把（扇子）一块块（石头）一条条（金鱼）

一棵棵（小树）一只只（小鸡）一座座（大山）一本本（书）

②

秋天的（图画）　健康的（身体）　绿色的（田野）　火红的（太阳）　

心爱的（裙子）　遥远的（地方）　美丽的（秋天）　羡慕的（眼光）

机灵的（小鸟）快乐的（节日）翠绿的（树苗）蓬松的（羽毛）

清澈的（湖水）美丽的（景色）漂亮的（裙子）诚实的（孩子）

快乐地（唱着歌）　兴奋地（叫了起来）　悲伤地（哭了）　高兴地（跳了起来）

③

（）的图画（）的波浪（）的火把

（）的人们（）的脸颊（）的山峰

（）的云海（）的景色（）的岩石

（）的微笑（）的日子（）的问候

（）地操纵（）地回答（）地观看

（）地完成（）的跑步（）地拥抱

④

打发亲人遥远的屏幕

拨通飞船漂亮的过去

乘坐时光辉煌的笑容

看望电话满意的火星

嘴巴长长的丢下了亲人

鼻子瘦瘦的长满了大奖

身子红红的获得了锄头

眼睛大大的离开了青草

爬到方向渐渐地躺着

找到宝藏静静地长大

打开山腰悄悄地敲打

辨别窗户重重地离开

三．做词语的练习并当堂订正答案。

四．听写第三、四单元字词：

第三单元

夕阳山川民族神州争气黄河长江台湾人民市民中华人民共和国少数民族祖国洁白旗帜歌曲欢乐美好国庆节洁净花坛城市旁边优美国家图画绿树成阴来来往往中央立交桥川流不息风景优美申办申请书马匹互相北京泪水飘扬拥抱奥林匹克国旗五星红旗海洋一匹马惊奇讲故事指点时候优秀打球接着奇怪手指故乡伤心落泪

第四单元

尺寸争取拔草立功落叶所以帮助尺有所短寸有所长取长补短坐井观天功课功劳井底之蛙无边无际井沿青蛙抬头弄错回答还有那么相信朋友看见每天自言自语一棵树快治挂上奇怪慢慢地以后好哇可爱错怪治病治虫慢跑细长牵挂行啦穿衣怎样衣服院子树枝漂亮思想比方相比反思怎么浅绿色服从又细又长弯弯曲曲说穿收起飞快大夫急忙呼吸吸气汗水南极喝足伤心号子表示表扬手表一心一意二话不说四面八方七上八下八仙过海九牛一毛时候串门兔子狐狸猴子告诉告别告状颗粒拔苗助长

第三课时

教学目标：

1、复习本学期学过的反义词、近义词。

2、复习变换句式的方法，能够按照要求完成句式的转换。

3、复习根据词语意思造句的方法。

潜能生能够把句子写完整，优等生能在写完整的基础上使句子更精彩。

教学重难点：

1、掌握本学期学过的反义词、近义词。

2、能够按照要求完成句式的转换。

3、复习根据词语意思造句的方法。

教学过程：

一、复习反义词。

同学们，这个学期，咱们学习过好多的反义词，还记得有哪些吗？

[生自由发言。

师总结。

]

练习：

写出下列词语的反义词。

美—（）爱—（）真诚—（）冷漠—（）

贫—（）冷—（）饥寒—（）索取—（）

长—（）正—（）复杂—（）容易—（）

进—（）快—（）危险—（）寒冷—（）

正—（）买—（）破坏—（）得到—（）

二、近义词。

这个学期，咱们还学了近义词，对吗？

还记得有哪些吗？

练习1：

写出下列词语的近义词。

中心—（）特别—（）著名—（）漂亮—（）

练习2：

择恰当的词填空。

发明发现

1、小老师（）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：

“上课……”

2、爱迪生（）了电灯，让许多人在夜间享受光明。

四周四处

1、广场（），灯火辉煌，美极了。

2、他（）张望，找不到妈妈。

温暖温和

1、春天到了，（）的风吹红了桃花。

2、老师的态度很（）。

慢慢地静静地渐渐地

1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。

2、窗外的雨（）小了。

3、春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。

放心用心当心细心

妈妈对我说：

“你每天上学、放学过马路要（），上课时要（）听老师讲课，做作业要（），这样我就（）了。

”

三、造句。

1．方法指导：

①看清所给词语，理解词语意思。

②在心中构思一个句子，整理句子中的词语。

③将句子写在纸上。

④默念句子检查是否正确。

2．练习：

亲切地：

老师亲切地说：

“你今天的表现真好！

”

兴奋地：

我兴奋地走在回家的路上。

仔细地:

我仔细地检查试卷。

顺利地：

我顺利地做完了所有的作业。

可爱的：

她是一个可爱的小姑娘。

高兴地：

他看着墙上的小红花高兴地笑了。

四、句型转换。

1.同学们，这个学期，咱们还学了哪种句型的转换？

明确：

一种是谁是什么。

什么是谁。

另一种就是“把字句”和“被字句”的转换。

还有一种是把“陈述句”转换成“反问句”。

2.你能说说，在做这类题的时候，有什么要注意的地方吗？

明确：

注意改动后的句子与原来的句子意思一样。

3.练习1：

照样子写句子。

（1）小军是我的好朋友