小学二年级语文上册 复习课教案.docx

1、小学二年级语文上册 复习课教案二年级语文上册 复习课教案 主备：贾 山第一课时 教学目标：1、复习生字表（二）中的350个汉字。能根据拼音写出要求会的词语、句子。2、复习掌握一些常用的识记方法、能区分同音字、形近字、多音字的正确读音。3、优等生能完成一字组多词、组好词的要求。教学重难点：1、根据要求学会的汉字。2、应用识字方法区分同音字、形近字、多音字，并能组词。教学过程：一看拼音填汉字。同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？我先教给你们一些小方法：看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。还有就是句子结尾要写句号。bi ，（ ）bi mn yun 。（ ）那么现在大

2、家就来试试看吧。生做练习，师订正。二识记形近字、同音字。.同学们，还记得我们都学过了哪些识记汉字的方法了吗？让我们一起来复习一下吧。1、熟字加一加。例：化（ ）华（ ）2、熟字减一减。例：歌（ ） 哥（ ）3、熟字合一合。例：合口哈（哈欠）4、熟字换一换。例：屋（ ） 层（ ）5、形声字识记法。例：扬（ ） 杨（ ）.我们在做组词时还需要注意哪些问题呢？方法指导：首先要对给出的每组中几个字进行观察，比较出他们的异同点。区分它们的字义。根据字义组成恰当的词语。默念词语检查是否正确。三练习。1.组词。华（中华） 容（容易） 壮（壮丽） 屋（房屋） 波（波浪）化（化学） 谷（山谷） 状（形状） 层（

3、层次） 破（破坏）胡（二胡） 观（观看）休（休息） 伸(伸手) 歌(歌曲)湖 (湖水）现（现在）体（体育） 身(身体） 哥(哥哥）国（国家） 伸（伸手）京（北京) 族（民族）扬（飘扬）围（包围） 申（申请）惊（惊奇） 旅（旅游）杨（杨树）2.选字填空。迷 谜1、小明最喜欢猜（ ）语了。2、雷锋叔叔抱着（ ）路的孩子走在泥泞的路上。蓝 篮1、（ ）天上飘着几朵白云。2、冬冬拿着一个（ ）子去海边拾贝壳。密 蜜1、几只可爱的（ ）蜂在花丛中飞来飞去，忙个不停。2、这是一个小秘（ ），不能告诉你。漫 慢1、水从杯子里（ ）出来了。2、小刚跑得快，小明跑得（ ）。作 做1、他是一个善良的人，从来不（

4、）坏事。2、小刚很懒，总是不能按时完成工（ ）。急 及1、走路去上学已经来不（ ）了，丹丹只好请爸爸开车送她上学。2、飞机快要起飞了，小方还在路上塞车，他很着（ ）。3多音字组词。在汉字的世界里还有很多特别的小伙伴，你能念准他的读音吗？当、都、为、背、兴、转、教、漂、还、好、没、分四听写第一、二单元字词：第一单元果实 金色 波浪 电灯 美丽 劳动 尤其 车站 已经 如果 其它 区块 认识 安全 华丽 首先 壮丽 作业 枫树 写字 尽力 日记 丰收 豆角 诚实 实在 色彩 中华 金鱼 山谷 壮美 年华 实话实说 点灯 写作 作文 作家 苹果 火把 工作 石块 区分 闻名中外 区别 风景区 天高云

5、淡 它们 名片 巨石 平安 车站 一动不动 娃娃 山洼 甲虫 识别 纷纷 出发 经过 黄豆 好好学习 天天向上 四海为家 于是 首先 树枝 奇形怪状 春华秋实 山河壮美 红豆 瓜果飘香 五谷丰登第二单元观看 下棋 象棋 弹钢琴 唱戏 养金鱼 拉二胡 画画 树叶 休息 伸手 唱歌 小院 您好 又香又甜 牵牛花 困苦 除外 甜美 挂牵 老师 笑脸 枝叶 消除 眨眼 学校 教室 班级 安宁 亲切 响亮 象样 少先队员 青山绿水 各种各样 闹钟 身上 叹气 哈欠 迟到 座位 非常 公共汽车 叹息 吵闹 及时 一次 更加 计时 身边 外面 队礼 加法 怦然心动 设计 仔细 第二课时 教学目标：1、复习掌

6、握照样子写词语的方法。2、复习词语之间的搭配，使学生不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分短语。教学重难点：1、复习掌握照样子写词语的方法。2、掌握词语之间的搭配方法。教学过程：一照样子写词语。1方法指导： 仔细观察例词找出规律。遵循规律写出词语。默念词语检查是否正确。2练习：例：进出(进进出出)许多（许许多多） 高兴（高高兴兴）快乐（快快乐乐）说笑（说说笑笑）认真（认认真真） 来往（来来往往）弯曲（弯弯曲曲） 开心（开开心心）例：默写从“一到百”的数字成语。例：一本正经。（一）本正经 （二）话不说 （三）心（二）意（四）面（八）方 （五）颜（六）色 （六）神无主（七）嘴（八）舌 （

7、八）仙过海 （九）牛（一）毛（十）全（十）美 （百）花齐放 例：闻了闻（听）了（听）（看）了（看）（瞧）了（瞧）（望）了（望）例：一个比一个好一（棵）比一（棵壮）一（块）比一（块甜）一（只）比一（只大）例：神气极了（可爱）极了（高兴）极了（可怕）极了（漂亮）极了例：荡来荡去（跑）来（跑）去（飞）来（飞）去（飘）来（飘）去（走）来（走）去例：词语接龙：看见见面面粉粉红看见见面面粉粉红红色色彩彩云云朵中国国家家长长大大小小孩孩子子女语文文字字体体操操场场地地方方向二词语搭配。1词语搭配的题目，就好像是让我们给词语们找到好朋友，左边的一组词语，每一个都要在右边的一组词语中找到一个恰当的做朋友，我们就

8、把他们连起来。方法指导：仔细默读每一个词语，知道它们的意思。找出恰当的词语进行搭配。默念词组检查是否正确。注意：连线题用尺子。2练习体会并订正答案。一只（青蛙）一个（孩子）一块（手表）一把（扫把）一条（小河）一盘（水果）一双（筷子）一份（报子）一片（叶子）一句（话）一片片（叶子） 一把把（扇子） 一块块（石头） 一条条（金鱼） 一棵棵（小树） 一只只（小鸡） 一座座（大山） 一本本（书） 秋天的（图画）健康的（身体）绿色的（田野）火红的（太阳）心爱的（裙子）遥远的（地方）美丽的（秋天）羡慕的（眼光）机灵的（小鸟） 快乐的（节日） 翠绿的（树苗） 蓬松的（羽毛） 清澈的（湖水） 美丽的（景色）

9、漂亮的（裙子） 诚实的（孩子） 快乐地（唱着歌）兴奋地（叫了起来）悲伤地（哭了）高兴地（跳了起来）（ ）的图画 （ ）的波浪 （ ）的火把 （ ）的人们 （ ）的脸颊 （ ）的山峰 （ ）的云海 （ ）的景色 （ ）的岩石（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候（ ）地操纵 （ ）地回答 （ ）地观看（ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地拥抱打发 亲人 遥远的 屏幕拨通 飞船 漂亮的 过去乘坐 时光 辉煌的 笑容看望 电话 满意的 火星嘴巴 长长的 丢下了 亲人鼻子 瘦瘦的 长满了 大奖身子 红红的 获得了 锄头眼睛 大大的 离开了 青草爬到 方向 渐渐地 躺着找到 宝藏 静静地 长大打开 山腰

10、 悄悄地 敲打辨别 窗户 重重地 离开三做词语的练习并当堂订正答案。四听写第三、四单元字词：第三单元夕阳 山川 民族 神州 争气 黄河 长江 台湾 人民 市民 中华人民共和国 少数民族 祖国 洁白 旗帜 歌曲 欢乐 美好 国庆节 洁净 花坛 城市 旁边 优美 国家 图画 绿树成阴 来来往往 中央 立交桥 川流不息 风景优美 申办 申请书 马匹 互相 北京 泪水 飘扬 拥抱 奥林匹克 国旗 五星红旗 海洋 一匹马 惊奇 讲故事 指点 时候 优秀 打球 接着 奇怪 手指 故乡 伤心落泪 第四单元尺寸 争取 拔草 立功 落叶 所以 帮助 尺有所短 寸有所长 取长补短 坐井观天 功课 功劳 井底之蛙

11、无边无际 井沿 青蛙 抬头 弄错 回答 还有 那么 相信 朋友 看见 每天 自言自语 一棵树 快治 挂上 奇怪 慢慢地 以后 好哇 可爱 错怪 治病 治虫 慢跑 细长 牵挂 行啦 穿衣 怎样 衣服 院子 树枝 漂亮 思想 比方 相比 反思 怎么 浅绿色 服从 又细又长 弯弯曲曲 说穿 收起 飞快 大夫 急忙 呼吸 吸气 汗水 南极 喝足 伤心 号子表示 表扬 手表 一心一意 二话不说 四面八方 七上八下 八仙过海 九牛一毛 时候 串门 兔子 狐狸 猴子 告诉 告别 告状 颗粒 拔苗助长 第三课时 教学目标：1、复习本学期学过的反义词、近义词。2、复习变换句式的方法，能够按照要求完成句式的转换。

12、3、复习根据词语意思造句的方法。潜能生能够把句子写完整，优等生能在写完整的基础上使句子更精彩。教学重难点：1、掌握本学期学过的反义词、近义词。2、能够按照要求完成句式的转换。3、复习根据词语意思造句的方法。教学过程：一、复习反义词。同学们，这个学期，咱们学习过好多的反义词，还记得有哪些吗？生自由发言。师总结。练习：写出下列词语的反义词。 美（ ） 爱（ ） 真诚（ ） 冷漠（ ） 贫（ ） 冷（ ） 饥寒（ ） 索取（ ） 长（ ） 正（ ） 复杂（ ） 容易（ ） 进（ ） 快（ ） 危险（ ） 寒冷（ ） 正（ ） 买（ ） 破坏（ ） 得到（ ）二、近义词。这个学期，咱们还学了近义词，对

13、吗？还记得有哪些吗？练习1：写出下列词语的近义词。中心（ ） 特别（ ） 著名（ ） 漂亮（ ）练习2：择恰当的词填空。发明 发现1、小老师（ ）大家都不怕他，于是他清了清嗓门，装出大人，喊道：“上课”2、爱迪生（ ）了电灯，让许多人在夜间享受光明。四周 四处1、广场（ ），灯火辉煌，美极了。2、他（ ）张望，找不到妈妈。温暖 温和1、春天到了，（ ）的风吹红了桃花。2、老师的态度很（ ）。慢慢地 静静地 渐渐地1、小明生病了，只能（ ）地躺在床上休息。2、窗外的雨（ ）小了。3、春天到了，柳树（ ）长出了嫩绿的叶子。放心 用心 当心 细心 妈妈对我说：“你每天上学、放学过马路要（ ），上课时

14、要（ ）听老师讲课，做作业要（ ），这样我就（ ）了。”三、造句。1方法指导：看清所给词语，理解词语意思。在心中构思一个句子，整理句子中的词语。将句子写在纸上。默念句子检查是否正确。2练习：亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。仔细地: 我仔细地检查试卷。顺利地：我顺利地做完了所有的作业。可爱的：她是一个可爱的小姑娘。高兴地：他看着墙上的小红花高兴地笑了。四、句型转换。1.同学们，这个学期，咱们还学了哪种句型的转换？明确：一种是 谁 是 什么 。 什么 是 谁 。 另一种就是 “把字句”和 “被字句”的转换。 还有一种是把“陈述句”转换成“反问句”。2.你能说说，在做这类题的时候，有什么要注意的地方吗？明确：注意改动后的句子与原来的句子意思一样。3.练习1：照样子写句子。(1)小军是我的好朋友