初中化学专题复习一第二章 元素及化合物知识.docx

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初中化学专题复习一第二章元素及化合物知识

初中化学专题复习（三）元素及化合物知识

第一节单质

【考点说明】

1、能从组成上识别单质、区分单质和化合物。

2、知道氧气的主要性质和用途，说出氮气、氢气、碳的性质和用途；初步学习在实

验室制取氧气、氢气，知道氧气的工业制法。

3、了解金属的物理特性，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活

和社会发展中的重要作用，知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法，知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法，了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性，知道生铁和钢等重要的合金；知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。

4、能用金属活动性顺序表对有关的置换反应进行简单的判断，并能解释日常生活中

的一些现象。

【知识整理】

请按下表整理，与同学们交流

单质

性质

用途

制取

物理性质

化学性质

氮气

氧气

实验室制法

工业制法

氢气

实验室制法

碳

金属

（共性）

铁

从铁矿石中将铁还原出来的方法

【经典例题】

1、铁能在空气中与氧气反应生成铁锈。

一位同学应用上述反应原理测定空气中氧气的含量，他选用的仪器如图所示。

请回答下列问题：

（1）试管和铁丝球应如何放置？

（2）实验中观察到什么现象？

（3）实验要进行一周左右的时间才能观察到明显的现象。

你知道

时间较长的原因吗？

〖分析〗试管中的铁丝与试管中的氧气、水作用形成红综色的铁锈，由于试管内氧气减少，压强降低，导致试管内水面上升。

答案：

（1）把细铁丝放在倒立着的试管里，把烧杯移至试管下方使

试管口浸没在水中，并用烧杯中的水液封试管中的空气。

（2）铁丝与空气中的氧气、水反应，消耗了试管内的氧气，

使试管中液面上升，同时能观察到铁丝生锈。

（3）铁生锈是一个缓慢氧化的过程，为了保证空气中的氧气能完全

与铁丝反应，实验需要较长时间

【自主检测】

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1、在高空中有一层臭氧层，它吸收了太阳光中绝大部分紫外线，使地球上的生物免受紫外线的伤害。

臭氧的化学式是O3，它是一种（）

A．混合物B．氧化物C．单质D．化合物

2、下列关于氧气的说法正确的是（）

A．氧气在任何状态下都是无色、无味的B．氧气不能溶于水

C．有些物质在氧气中能剧烈燃烧，有些物质和氧气作用比较缓慢

D．火箭、炼钢都需要氧气作为燃料

3、下列物质在氧气中燃烧时，生成黑色固体的是（）

A．镁条B．铁丝C．红磷D．硫粉

4、下列关于氢气的说法不正确的是（）

A．氢气是密度最小的气体B．点燃或加热氢气前一定要验纯

C．氢气是种理想的能源D．氢气易溶于水

5、关于下列金属的说法不正确的是（）

A．金可做成金箔，是因为金有良好的延展性

B．钨可做灯丝，是因为能导电、熔点高

C．常用铜而不用银做导线是因为铜的导电性比银好

D．油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地面上，这是利用了铁的导电性

6、下列叙述不正确的是（）

A．保险丝是用武德合金制成的B．青铜是人类最早使用的合金

C．铁矿石不属于金属材料D．不锈钢是永不生锈的钢铁

二、填空题

7、写出下列反应的化学方程式：

①红磷燃烧；

②铁丝燃烧；

③铝和稀硫酸反应；

④高锰酸钾受热分解；

⑤双氧水在二氧化锰的催化作用下制氧气。

8、氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。

氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。

请你从以下两个方面各举两例予以说明。

应用氧气：

①，②

隔绝氧气：

①，②

9、2004年年11月28日陕西陈家山煤矿发生了“瓦斯”爆炸，造成166人死亡的重大爆炸事故，就防止“瓦斯”爆炸，请你从化学的角度谈谈应采取哪些措施（写两点）①

②。

为防止爆炸的进一步发生，指挥部要求在矿井中充入大量的氮气，请说说充入氮气的目的

。

茶叶、肉松、膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入氮气，然后封口。

对保存这些物品，真空充气包装和真空包装相比，其优点是

。

10、氢气是一种绿色能源，以它为燃料的电池正逐渐被应用到人们的生活中，有许多方法可以得到氢气，请写出其中一种方法（用化学方程式表示），并指出该反应的基本反应类型：

_________________________________，_________。

11、目前城市里经常可见用气艇或大气球做广告内，其中通常充入氦气，这比充入氢气的安全性能要好。

因为，氦气与氢气一样具有的物理性质；氦气与氢气相比，氦气由于不具有性而更为安全。

12、生活中常常有这样的现象：

一件普通的铁器，如不精心保管便会生锈；若不引起注意，锈斑蔓延开来，就会吞噬整个铁器，使之变为废物，人们称这种现象为“锈吃铁”。

请用有关知识解释铁生锈与“锈吃铁”的原因：

。

13、小明用实验探究Fe、Mg、Cu等三种金属活动性顺序时，有关反应记录如下：

Fe+2HCl==FeCl2+H2↑Mg+2HCl==MgCl2+H2↑Fe+CuSO4==Cu+FeSO4Cu+HCl—不反应

（1）从上述反应中，你获取的信息有：

。

（2）小明说，他能从实验过程中发现镁比铁活泼，其依据是；如果补充一个实验（用化学方程式表示），也能说明镁比铁活泼。

（3）我们能用金属活动顺序解释生活中的一些现象，如：

。

三、计算题

14、生铁和钢都是铁合金，生铁中碳的含量在2．O％～4．3％之间，钢中碳的含量在O．03％～2．O％之间。

将一块质量为10．Og的铁合金放入锥形瓶中，再向锥形瓶中加入100g稀H2SO4，恰好使铁合金中的铁完全反应（碳不溶于稀H2SO4；铁合金中其他元素含量很低，可忽略不计），测得生成H2的体积为4.00L（H2在该条件下的密度为O.0880g/L）。

试根据计算回答：

（计算结果保留三位有效数字）

（1）该铁合金是生铁还是钢?

（2）反应后所得溶液的溶质质量分数。

第二节氧化物

【考点说明】

1、能从组成上识别氧化物。

2、认识水的组成，利用水的分解、水的合成两种变化分析水的组成，知道纯水与

矿泉水、硬水与软水等的区别，知道水是最重要的溶剂。

3、知道二氧化碳的主要性质和用途，初步学习在实验室制取二氧化碳。

了解二氧

化碳在自然界碳循环中的作用以及对人类生活和生产的意义。

4、知道一氧化碳主要性质及一氧化碳的毒性。

了解一氧化碳和铁的氧化物的反应。

5、知道碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。

6、知道氧化铁是铁锈的主要成分，以及除铁锈的方法和发生的反应。

7、知道二氧化硫是一种大气污染物。

8、记住常见一些氧化物的颜色，如：

氧化铜、氧化铁、四氧化三铁等。

【知识整理】

1、请按照下表要求填写，并与同学进行交流

氧化物

主要物理性质

主要化学性质（并写出有关化学方程式）

主要用途

水

二氧化碳

一氧化碳

2、写出下列物质与氧化铁反应的化学方程式

①盐酸②稀硫酸③一氧化碳

3、写出下列转化的化学方程式

石灰石生石灰熟石灰碳酸钙

【经典例题】

1、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。

（1）生石灰属于（填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）

（2）生石灰可作干燥剂的理由是（用“化学方程式”表示）。

（3）某同学对它作了一系列的探究，其实验方案如下：

问题与猜想

实验步骤

实验现象

实验结论

问题一：

小纸袋中的物质能否继续作干燥剂使用

取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁

不能作干燥剂

问题二：

猜想变质后的物质可能是

（4）对它还有一个要再探究的问题是：

〖分析〗此题通过实验探究的方式，考查生石灰的类别、用途以及在空气中变质后产生的

新物质

答案：

（1）氧化物

（2）CaO+H2O==Ca（OH）2

（3）问题一：

无发热感

问题二：

碳酸钙；取小纸袋中的固体放入试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，变质后的产物是碳酸钙。

（4）变质后的固体物质中是不是全部是碳酸钙（或完全变质需多长时间？

等）

【自主检测】

一、选择题（每小题只有1个选项符合题意）

1、下列对水的认识中，错误的是（）

A．水并不是取之不尽，用之不竭的天然资源B．水是人类宝贵的自然资源，应当珍惜它

C．水资源的不足，将会成为一个深刻的社会危机

D．我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首

2、有关水的电解实验，下列说法不正确的是（）

A．证明了水是由氢元素和氧元素组成B．证明了水是由氢气和氧气组成

C．水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化

D．证明了每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的

3、关于二氧化碳的叙述中正确的是（）

A．二氧化碳固体又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也用于人工降雨

B．二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒

C．实验室制取二氧化碳气体，通常用石灰石与稀硫酸反应

D．二氧化碳气体的密度比空气大，不易溶于水，能用排水法或向上排气法收集。

4、下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（）

A．氢气B．二氧化碳C．一氧化碳D．氧气

二、填空题

5、水是人类的宝贵资源，但水被污染后给人类带来灾难。

、

是造成水体污染的主要原因。

6、许多化学反应都能生成水。

请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式：

①化合反应：

；

②分解反应：

；

③置换反应：

；

④复分解反应：

。

7、含钙、镁离子较多的水称为硬水，鉴别硬水常用的方法是

。

8、如图，准备好双孔塞（插有带小气球的短玻璃管和盛有澄清石灰

水的分液漏斗）取装满二氧化碳的集气瓶，用双孔塞将集气瓶塞紧。

把澄清石灰水放入集气瓶振荡，可观察到的现象

其原因是（用化学方程式表示）。

9、某同学用浸过石蕊试液的干燥小纸花做了两个实验：

实验一：

把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，无

现象产生。

说明。

实验二：

用水喷湿后放入装有二氧化碳的集气瓶里（如图示）

可观察到的现象，

其原因是（用化学方程式表示）。

10、如图是验证“温室效应”的图示，一段时间后，可观察到水

柱向（填“左”、“右”）。

“温室效应”已给全球带来了

很多的灾难，二氧化碳是一种重要的温室气体，预防和控制

“温室效应”是全球关注的大事，对如何控制温室效应，

请你提出两条建议，

。

11、右图，是一氧化碳与氧化铁反应的装置图，

根据图示回答有关问题：

（1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方

程式；

（2）该实验有以下步骤①点燃后一个酒精灯

②点燃前一个酒精灯③熄灭前一个酒精灯

④熄灭后一个酒精灯⑤通入纯净的一氧化碳⑥停止通入一氧化碳。

正确操作步骤的顺序是

。

（填序号）

（3）根据此实验写出一氧化碳与二氧化碳化学性质不同之处（写三点）

①

②

③

（4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳，除去二氧化碳常用的方法是（用化学方程式表示）

。

12、某同学可用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。

图中烧杯上方玻璃管（预先

固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟

空气连通，实验开始前活塞处在刻度5cm处。