仁爱英语七年级下册案全册教案3.docx
《仁爱英语七年级下册案全册教案3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《仁爱英语七年级下册案全册教案3.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
仁爱英语七年级下册案全册教案3
仁爱英语七年级下册案全册教案3
（表扬学生,让学生感到学习的快乐。
）
（板书生词esterda并要求掌握。
）
esterda
Step3nslidatin第三步巩固（时间:
1分钟）
巩固1a,掌握语音和语调。
进一步理解对话。
1（再放1a录音,学生跟读并用铅笔标出重读与语调。
）
T:
Nlistentthetapeagainandarthestressandintnatinithurpenil
（板书生词。
理解ertainl；掌握enneself。
）
ertainl,enneself
2（先自读一遍对话,然后跟录音机一起读。
）
T:
First,I’llgiveuneinutetreadthedialg
（大声朗读并根据黑板上的关键词理解整个对话。
）
T:
Fllthetape
3（人机对话。
然后交换角色再对话一遍。
）
T:
Nlet’saeanversatiniththetapeSuppsethetapeisBenanduareane
4（学生阅读1a，完成1b中的A。
教师在已板书的动词短语旁加上施动者的人名。
）
（板书）
aneHelenSallTihaelangangaaria
（根据板书,两人一组表演1a，需要记的部分可自己组织语言。
）
T:
rinpairs,lseurbsandlattheblabard,thenatutthedialg
S1:
Hasangang’sbirthdapart?
S2:
Itasvernie
…
6（根据板书，结合1a和2，复述康康的生日聚会，完成1b的B部分。
强调动词过去式的运用。
）
Step4Pratie第四步练习（时间:
10分钟）
巩固2，掌握规则动词的过去式。
1（让学生根据2的节目单,两人一组对话。
进一步掌握句型Didu…?
）
T:
Nlet’sdralrinpairsLattheprgralistin2andaenversatinsith
urpartnerliethis:
（示意两名学生作示范。
）
S1:
Hi,ariaDidugtangang’spart?
S2:
es,Idid
S1:
Diduplatheguitar?
S2:
N,Ididn’tIplaedthepian
T:
Read?
G!
2（教师板书一些变化规则的动词，让学生试着写出它们的过去式。
）
plaissashuseliedanearrtrshpplan
StepPret第五步综合探究活动（时间:
分钟）
通过游戏巩固一般过去式,同时联系实际加以运用。
1（完成3。
）
T:
Let’splathisgaeSuppseuarenefangang’sfriendsAtandleturpartnerguesshatudidatangang’spart
2（家庭作业。
）
（1）（注意观察、总结动词过去式有什么变化规则。
）
（2）（根据自己过生日的情景,做一个报告。
）
T:
riteareprtabuturbirthdapartuanbeginliethis:
HereisareprtabuthIspentbirthda…
Ⅳ疑点探究
做节目单时,一般用guitarplaing而不说plaingtheguitar。
此时,guitarplaing为复合名词。
SetinB
SetinBneeds1peridSetinB需用1时。
Theainativitiesare1aand2a本重点活动是1a和2a。
ⅠAisanddeands目标要求
1Learnsenerdsandphrases:
fall,ash,atne,happen,standup,eba,videgae,truth,everne,had,tellalie,angr
2Talabutpastevents
Iissedthehairandfelldn
Diduhurturself?
hattiediduebahelastnight,ud?
3Blaeandplaint
Hulduliete?
hdiduebaslate?
hdidn’tutellethetruth?
4Praise
Itasnderful
Surprise
Reall?
ⅡTeahingaids教具
图片/录音机/挂图
ⅢFive-fingerTeahingPlan五指教学方案
Step1Revie第一步复习（时间:
分钟）
复习生日聚会上的功能用语,导入1a。
（方案一:
此方案知识性强,要求学生一定要熟悉上节的内容。
）
（用SetinA,1a复习康康生日晚会的情况,引出康康生日的另一项活动。
）
T:
Atangang’sbirthdaparthatdidhisfriendsd?
（教师手拿图片,正面是人物,背面是动词短语,和学生一同回忆在康康的生日晚会上他们都做了哪些活动。
）
Ss:
HelenreitedahinesepeanesangasngSalldanedTperfredagitris
T:
u’rerightAfterthat,angangplaedagaenaedusialhairsithhislassatesDuanttnhathappenedtihael?
Nlet’slistentthenversatinangihael,ane,angangandaria
（板书happen并要求掌握。
）
happen
（方案二:
该方案活动性强,易于提高学习兴趣,可使学生迅速进入角色。
）
（以usialhairs游戏铺垫1a对话。
事先组织学生在教室的空地上放好五把椅子,让六个学生做游戏,看谁最后获胜。
完成3。
）
T:
Tdae’llplaagaenaedusialhairsListenttheusi,andrunarundthehairshentheusistps,sitdnnthehairbesideuThenehissesthehairhastleavethegaeithnehairThenthegaegesnthisauntiltherearetpepleleftpetingfrnehairThenehsitsnthelasthairistheinner
T:
Nstp!
…istheinnerlapurhandsfrhi/herGbaturseatAtangang’sbirthdapart,angangalsplaedthisgaeithhisfriendsDuanttnhlstthegae?
Andhathappenedtihael?
Nlet’slistentthenversatinarefull
（板书happen并要求掌握。
）
happen
（过渡到下一步。
）
Step2Presentatin第二步呈现（时间:
分钟）
呈现1a,理解内容,有针对性地回答问题。
1（设置并板书听力任务,让学生带着任务听1a录音。
）
（1）hissedthehair?
（2）Didhehurthiself?
（3）hatdidhednext?
T:
Nlet’slistentthetapeandthenanserthequestinsntheblabard
2（听完录音,回答问题,然后核对答案。
）
T:
!
Nlet’shetheansers
（板书生词。
理解uh；掌握fall,ash,atne。
）
uh,fall,ash,atne
3（学生说出短中的关键词和短语,教师一边补充说明一边板书。
）
issedthehair—felldn—hurturself—hands—ashr
Step3nslidatin第三步巩固（时间:
10分钟）
巩固1a,表演并应用。
1（再听1a录音,看黑板上的重点单词和词组并跟读。
）
T:
LattheerdsandphrasesntheblabardListentthetapeagainandfllit
2（纠正语音和语调。
）
T:
FllthetapePaattentinturprnuniatinandintnatin
3（让学生自己读两分钟对话。
）
T:
Nreadthenversatinf1aburselvesnpage71I’llgiveutinutes
4（看黑板上的关键词和短语,四人一组,脱离书本，根据自己的理解和记忆表演1a,也可加入自己的语言、情感,为用而学,学以致用。
）
（1）T:
ringrupsffurlseurbs,andlattheerdsandphrasesntheblabardAtutthedialg
…
（2）T:
Latthepitures,gettheesentenes,andthenaenversatinsingrups
（培养合作精神。
此步骤可根据实际情况选用。
）
Step4Pratie第四步练习（时间:
1分钟）
完成1b。
听2a录音回答问题,并练习对话。
1（让学生独立完成1b,培养自主学习的能力。
）
T:
NralneD1bburselves,andhethestateentstnhathappenedtihaelatthepart
Ss:
ihaelissedthehairandfelldnHeasandashedhishands
（板书生词并要求掌握。
）
stand,standup
2（学生根据1a挂图和关键词复述对话,培养语言迁移能力。
）
T:
aeareprttretellthestr,uanbeginliethis:
Atangang’sbirthdapart,theplaedagae…
3（我们知道了迈克尔在康康生日晚会上usialhairs游戏中的遭遇,下面我们再了解一下朱迪昨晚做了些什么,又遇到了什么事。
看图,或自做一幅图片让学生猜究竟发生了什么。
）
T:
Atangang’sbirthdapart,enihaelissedthehairandfelldn,buthathappenedtudlastnight?
Latthepitureanuguess?
4（由图片上的目标语言猜出了朱迪晚归,从而导出b
升级会员 