大班凤阳花鼓教案反思.docx

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大班凤阳花鼓教案反思

大班凤阳花鼓教案反思

【篇一：

大班年段上期总结】

2011——2012学年上学期大班年段工作总结

年段长：

黄晓洁2012年1月

时间过得飞快，大班上学期的教学工作在我们六名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。

本组教师大部分都是年轻人，团结向上、活泼好学，但教学经验相对不足，针对实际情况，为提高教学业务水平，经常组织组内教师共同探讨，寻求好的教学方法，取长补短，共同提高。

现就本学期年段工作做一个总结：

一、认真做好本职工作，团结协作

在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。

在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。

1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。

在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。

如大三班由于场地限制，老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。

我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。

而拼音组的教师基本都是初次执教，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。

2、年段内形成互帮互助、团结协作的良好氛围。

实行好资源、好经验共分享。

如共同收集教学活动的文字、图片、物料；分享教玩具、主题活动等。

二、做好日常教育教学工作

1、早操活动的研讨。

幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，教师的教育观和早操的活动设计、编排、组织是非常重要的。

为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了交流和研讨。

在交流中，教师们涌跃发表个人对早操编排的见解。

经过研讨，我们大胆从音乐选择、动作设计、队形变化等方面下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，将早操活动开展的有声有色。

特别是新疆舞《快乐地跳吧》旋律动感十足、节奏明快，深受小朋友们的喜爱。

2、教师根据教学目标和幼儿的兴趣和发展水平选择教学内容和材料，认真制定周逐日计划。

并根据中班幼儿特点结合季节时令，我们以游戏形式贯穿教育教学活动，开展丰富多彩的主题活动《我爱我的幼儿园》《中国我爱您》《你好，秋天》《一切都在变》等，从而激发幼儿的学习兴趣、拓展幼儿的知识面。

并且根据主题进展情况设计了一些和主题有关的区

域活动，活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放，适时地和以调整。

日常生活中，我们建立起了基本的区域活动、收拾整理玩具、户外活动及教育教学等常规，使幼儿能在园愉快有序的活动。

3、认真开展教学观摩活动。

本学期，幼儿园组织老师对音乐领域进行教学比武。

各班老师认真备课，根据教研计划，做到活动有准备、内容适度、目的明确，形式多样。

向全园开放了音乐优秀课《凤阳花鼓》、《快乐的舞会》、《库乞乞》、《小鸟小鸟》、《小红帽》、《老鼠画猫》等。

她们用自身的研讨热情感染教师，引发教师研讨的积极性主动性，并且都获得好成绩，其中黄晓洁、雷清清获得一等奖，黄玲、康晓玲获得二等奖，方园获得三等奖，程丽莉得鼓励奖。

三、配合园部组织开展丰富的课外活动。

1、九月份对于我们年段是个忙碌但也是收获的季节，在参加完舞动青春，绽放美丽的舞蹈比赛中，我们大一班的黄玲老师获得一等奖，黄晓洁老师和方园老师获得二等奖，程莉老师获得三等奖，同期大二班的黄晓洁和方园老师还向姐妹园分别展示了蒙数《5的分解组合》和英语《ifyou’arehppy》的示范课，大一班的程莉老师展示了识字课《折纸歌》，大三班的康晓琳老师展示音乐课《相亲相爱一厝人》都受到观摩老师的好评。

2、十月份为激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，我们开展了《童心向党，童声颂党》的歌咏会，幼儿用嘹亮的歌声深情演唱《少年少年祖国的春天》《国家》《歌声和微笑》《让我们荡起双桨》《我们是共产主义接班人》《长江之歌》，精彩的表演获得好评。

大一班的黄玲担任红歌会主持。

3、11月9日是全国安全消防日。

针对防火安全组织了幼儿进行“消防安全演习”，幼儿在这次活动中，学会了遇到火灾时一些保护自己的方法，老师也通过这次的演习，活动后继续向孩子们灌输一些有关防火安全的知识。

4、为了丰富保育教师的业余生活，增强团队凝聚力。

11月30日，我园组织全体保育员开展“整理被褥“比赛活动。

经过紧张激烈的角逐，大一班的徐老师和大二班的李老师获得二等奖，大三班的林老师获得三等奖。

5、十一月份为让家长了解幼儿的早操活动，在月底我们举行了早操观摩，在活动表演中，孩子们个个精神饱满，表现的相当出色。

为帮助家长了解幼儿在园的学习生活情况，当天我们对家长进行了半日教育教学活动

6、十二月份开展以“健康快乐动起来”为主题的第七届亲子运动会。

在会上，各班的小运动员们组成了一个个方阵，雄赳赳、气昂昂地向大家展示自己的风采，他们矫健的身姿，嘹亮的口号赢得了阵阵掌声。

武术操《精忠报国》表演非常棒，得到了大家的好评。

在亲子

活动中孩子和家长们都积极的参加各项比赛，在其乐融融的亲子活动中，很多家长还取得了不错的成绩，在单项活动《跳绳》比赛中：

我们大部分幼儿都掌握了运球的技能，并取得了很不错的成绩。

四、服务家长，认真做好家园联系工作。

我们本着尊重、平

等、合作原则，充分运用了短信、电话、育儿专栏、亲子活动、家长会、班级网页、家园联系本等各种形式，不断更新家长的教育观念，促进家园共育。

通过五次的家园互动活动：

早操观摩、亲子运动会、家长开放日等增进幼儿园和家庭、教师和家长的沟通、了解。

这学期在开展主题活动时，我们还通过“请您关注”的形式，充分利用各种渠道，倡导家长们参和班级和孩子们的活动中，为年段的教育教学活动群策群力。

热心的家长们极力配合，收集了大量的图片、教玩具等物料。

他们带来了外出旅游的门票、祖国各地的特产和美食丰富主题活动的开展，精致的圣诞饰品布置班级环境。

这样就极大地增强了教育合力，使我们丰富多彩的教学活动得以顺利开展。

总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。

【篇二：

幼儿园音乐教研小结】

幼儿园音乐教研小结

1、幼儿园音乐教研活动小结

为了提高教师的音乐教学，我们进行了音乐公开课活动，现在就由我来总结本次活动的具体情况。

在本次教研活动中，担任上课的老师有五名，都非常的优秀，表现很突出，起到了带头作用。

当然还有全体教师的积极参和听课、评课，课后一起探讨，达到了理想的目的。

每一位老师课前都做好了充分的准备，课堂上老师语言亲切、教态自然，每首歌的导入形式非常的丰富，特别吸引小朋友的目光，而且每个环节都衔接的很紧凑，从而使孩子们整节课兴趣都非常浓厚，让孩子们爱上了音乐课，爱上了音乐。

通过本次的活动我感觉到，小班的孩子虽然在一节课下来还不会完整的演唱，但他们了解了旋律，理解了歌词，课后还会哼着“半生不熟”的小曲了，可见孩子们对音乐的喜爱?

?

而中班的孩子在创编歌词部分做的还不错，一些简单的旋律，他们都会套上平常生活中的事物，在老师的帮助下进行演唱。

大班的孩子在中班的基础上对简谱掌握较好。

当然也有存在一些不足之处，希望老师们在今后的音乐课上多注意的是多打节奏、节拍、倾听音乐，让幼儿养成一个好的倾听习惯，多渗透乐理知识等一些细节上的东西，都需要老师们在今后的教学中多注意的。

经过这次的教研，老师们都学到了很多，今后我们会组织更多、更好的学习机会，让大家共同进步，把音乐活动做的更好。

2、幼儿园音乐教研小结

4月22号，教委办幼教辅导员苏宝玲老师组织全镇幼教老师一起去群英小学参加学习《关于如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展和歌唱技能学习的平衡点？

》和《如何有效解决歌唱教学中的重难点？

》的视频研讨活动。

在线的每位教师都积极思考并结合本班的幼儿年龄特点及实际情况，共同探讨《如何灵

活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展和歌唱技能学习的平衡点？

》和《如何有效解决歌唱教学中的重难点？

》俗话说：

三个臭皮匠，顶一个诸葛亮。

通过各位老师的研讨让我对《如何灵活把握幼儿园歌唱教学中幼儿的主体发展和歌唱技能学习的平衡点？

》和《如何有效解决歌唱教学中的重难点？

》有了进一步的认识。

对于音乐欣赏的一般理解，它是一种以倾听为主要学习方式的活动，主要目的是通过倾听来达到帮助儿童感受、理解和喜爱音乐。

音乐欣赏活动应该设法调动幼儿的一切感官，提供一切可以利用的活动材料和活动方式，引导幼儿积极地投入聆听、感受和享受音乐的过程中去，达到发展欣赏能力培养欣赏兴趣的目的。

首先要为幼儿创设好的听音乐的环境，提供具有优美音质的音响，多提供听赏音乐的机会，因为只有熟悉才能产生兴趣、才能获得美感体验，而熟悉取决于平时的积累。

音乐听赏不应该是被动地听，音乐听赏活动一定要避免使幼儿“呆坐干听”，要使他们在听的过程中“有事可做”。

教学中要把音乐听赏作为一种创造性活动来理解，引导幼儿从聆听引发出自己的感觉，并且把它表现出来。

表现的形式可以是非常多样的。

对于如何有效解决歌唱教学中的重难点？

很多老师也结合了本班的教学情况提了很多很好的方法，支持、鼓励幼儿在进一步感知、探索和体验音乐的强弱、快慢，音调的高低和音色的变化中获得美的感受。

引导幼儿初步感知歌谣、歌曲和生活中的节拍和节奏，从中感受韵律美。

引导幼儿基本准确歌唱八度范围内的五声音调歌曲。

通过学唱不同节拍（如二拍子、三拍子）、不同内容的歌曲，初步尝试按歌曲节拍的特点、速度、力度和情感富有表现力地歌唱。

在合声教学中，有的老师也提出了很好的办法，先学第二声部，在来学第一声部，免得第二声部被第一声部带走。

通过这次的视频教研，让我学到了贴近幼儿认知特点去教授，和如何处理在歌唱教学中的重难点，让幼儿更喜爱我们的音乐。

我将认真的上好每一堂音乐课，让孩子体会音乐所带给我们共同的快乐。

3、幼儿园音乐教研小结

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，和幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。

它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

幼儿园音乐教育很重要的一方面：

就是开发左脑、发展形象思维。

过去的音乐教育忽略了这方面的培养，过多地注重音乐知识和技能的传授，限制了学生形象思维能力的发展。

在歌唱教学中，我们发现小班幼儿经常对歌唱教学不感兴趣，产生这一现象的原因有这几个方面:

第一、小班年龄段的幼儿比较好动，注意力容易分散，容易产生厌倦感。

第

二、受到旧经验和旧知识不足的影响，在记忆歌曲结构和歌词内容上表现出困难。

第三、受传统的教学模式的影响,教师教一句，幼儿学一句，教学方式比较枯燥,无法充分调动幼儿的积极性。

综合这些原因，我组就研究如何在歌唱活动中提高幼儿的积极性。

一、指导思想：

本期我园艺术组的教研活动以小班幼儿歌唱活动的设计和组织为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》要求为主要工作目标。

在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

二、主要工作回顾

本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：

1.根据本组实际情况，制定可行的教研计划。

本期成员组成情况分析：

本组7名成员中，2名老师是刚刚毕业的新教师，但是都很有冲劲，她们不是很熟悉幼儿教育工作，对幼教工作还处于一个逐步熟悉阶段；而其他5名老师都在幼儿园工作了几年，已经有了一些幼儿教育的经验。

教研计划制定的思考：

在分析了本组的成员组成情况以后，只有采用可行的教研内容和形式，才能让各位成员在原有基础上都有不同程度的提高。

2.理论提升和实践操作两不误。

理论提升：

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。

在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识或实践操作方面的相关知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

实践操作：

从学理论到用理论，从学操作知识到实践操作，从设计活动到现场观摩活动，引导老师们从多角度的看理论和实践操作的关系。

三、活动反思。

本期的活动主要是从开展教育活动、课后反思。

本组的刘文娟老师，裴丽丽老师开了很不错的教研课。

作为新人的张元皓老师显示出小荷才露尖尖角的灵气，是个音乐课的好苗子；而王梅兰老师流畅有序的上课风格更是体现出她扎实的基本功。

每一节教研课我组都特别注重课前讨论方案，课后说课反思的集中研讨过程。

这种教学相长，相辅相成的研讨方法，将一直作为音乐教研组的作风传承下去。

在每一次的教研活动中，我组引导教师根据《幼儿园教育指导纲要》要求，领悟其艺术领域的指导精神，精心设计每一次歌唱集中教育活动。

活动中，教师们能根据自己本班幼儿的实际情况进行设计，能根据本班幼儿的学习习惯和学习方式进行一定的活动开展形式的设计。

每位教师设计的集中教育活动不仅有传承，还有创新，还能根据自己的教学风格设计活动，情况良好。

现代幼儿教育的“活动论”提出，只有开展多种活动才能让幼儿的各种能力在原有水平上得以提高。

我们艺术教研组也期盼着，让一次次生动的教研活动引领老师们向专业型幼儿教师成长，让每一次活动对自己的教育教学理论水平和实践能力都有一定的提升。

4、幼儿园音乐教研小结

本学期在领导的关怀信任和同事们的帮助支持下，我担任了大班音乐教研组长职务。

时光飞逝，大班上学期的音乐教学工作转眼结束了。

在杨主任的精心指导和带领下，在本组三位教师的共同努下，本学期工作画上了一个圆满的句号。

现将本学期工作总结如下：

【篇三：

大班暑期活动】

阳光幼儿园幼小衔接夏令营开营啦！

亲爱的家长朋友们：

为了让孩子们能顺利适应小学的学习生活，并度过一个快乐、充实、有意义的暑期，阳光幼儿园开展了大班“幼小衔接夏令营”活动。

“幼小衔接夏令营”活动以幼小衔接课程为主，聘请小学低年级任课老师执教，旨在帮助孩子们做好知识、能力、习惯、心理等方面的准备，培养孩子良好的学习习惯，激发学习兴趣，从而达到入学成熟水平。

此外，“幼小衔接夏令营”活动还结合音乐、美劳、古诗、语言、戏水等丰富多彩的内容，发展孩子的艺术表现力、语言交往、动手操作、创意想象等各方面的能力。

为了让孩子们快乐、健康地度过夏令营，我们有以下几点温馨提示：

1、幼小衔接夏令营里丰富多彩的活动，既能让孩子和同伴们愉快地学习、游戏，又给予孩子增强能力和充分展示自己的机会。

2、家长要鼓励孩子坚持来园，以锻炼孩子强健的体能，培养他们坚毅的性格和良好的学习和生活习惯，并保证其学习的连贯性，为入小学做好充分的准备。

祝小朋友们能够在老师的带领下度过快乐的假期生活！

阳光幼儿园

2016大班幼小衔接夏令营活动安排表