中考 语文 标点符号及使用训练试题.docx

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中考语文标点符号及使用训练试题

中考语文标点符号及使用训练试题

一、中考语文专项练习：

标点符号及使用

1．阅读下面的文字，回答问题。

   “书籍是人类进步的阶梯。

”①在________知识、重视学习的今天，倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。

然而，家庭阅读并不是一件简单的事，怎么选择适合的图书，如何和孩子交流？

②都是家长需要考虑的问题。

希望每一位父母都能悦享围炉夜话的亲子阅读空间，让它成为思想的会客厅、心灵的阅读所、亲情的避风港……③如果每个家庭都书香萦绕，我们的梦想——④“书香社会”，指日可待。

（1）根据语境，选择最恰当的词语填入横线处。

A.崇尚

B.推崇在________知识、重视学习的今天，倡导和推广亲子阅读、家庭阅读乃至全民阅读已成为共识。

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）A

（2）B

【解析】【分析】

（1）崇尚：

尊崇，提倡。

常用于表述推崇某种知识，观念等。

推崇：

非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的评价。

语境所支配的是“知识”，自然用“崇尚”。

（2）B使用有误。

“怎么选择适合的图书，如何和孩子交流”为主语部分，“都是家长需要考虑的问题”为谓语部分，整体上是一个陈述句。

所以要把句中的问号改为逗号。

故答案为：

⑴A；⑵B

【点评】⑴这道题考查运用词语的能力，首先要准确理解这几个词语的意思，辨析近义词之间的细微差别，然后再根据语境选用合适的词语。

⑵本题考查正确使用标点符号的能力。

要想正确使用标点符号，必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

答题时，要结合语句内容选择合适的标点符号。

2．阅读下面的文字，完成下面小题。

   ①随着五水共治工作的不断推进，西湖区将开展新一轮污水“零直排”小区创建工作，以改正污水入河情况。

所谓“零直排”，指的是将原先的雨水立管进行顶部割接后作为废水管纳入污水管网，同时新增一根雨水立管，接入城市雨水管网。

②这样做是为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化，进而造成水体污染为目的。

   ③去年，莲花东村通过这种方式，彻底实现了小区内部的雨污分流，解决了困扰已久的阳台水治理问题，成果明显。

2018年西湖区将在去年的工作经验基础上，扩大试点范园，最终确认了四个小区“零直排”整治。

它们分别是翠苑街道的学院路99号、保亭东二村、古荡街道的嘉禾花苑、三墩镇的港湾家园。

④治理模式与去年莲花村的治理模式一致，经过此次整治，使这4个小区的“零直排”得以实现。

（1）画线句子中没有语病的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

（2）画线句子中标点使用错误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）A

（2）C

【解析】【分析】

（1）B选项“为了防止废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”里面有两个动词搭配，“防止”的宾语是“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”，把“废水里的氮，磷成分引发河水富营养化”当成一个名词性的事件是可以解释的。

“引发”宾语应该是“河水富营养化的现象”，所以原文动宾搭配错误。

C两个错误点：

“解决”与“阳台水治理”动宾搭配不当，改成“阳台水治理的问题”；“成果”改成“效果”因为“成果”不能“明显”。

D两个错误点：

“治理模式”前面需要加限定词“他们的”，否则语意不明，与上文不连贯；“经过”“使”都是介词，容易形成介宾结构引导状语，所以后面两句没有真正的主谓宾结构，去掉“经过”，让“此次整治”后半句话的主语。

（2）“实现”和“解决”是并列谓语，有同一个主语，这两个句子的地位同等，所以“雨污分流；解决了困扰已久的阳台水治理，成果明显。

”“；”改成“，”而且“，”是低级符号，里面不能包含“；”。

故答案为：

⑴A；⑵C

【点评】⑴本题考查对病句辨析的能力。

答题时应注意，病句是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理。

修辞不当而造成的不通顺的语句。

不通顺的语句可以分为两类：

一是结构不当，二是表达不当。

做题时要辨析属于哪一类。

⑵本题考查正确运用标点符号的能力。

答题时应注意，标点指句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。

句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。

标点符号可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言

3．阅读下面的文字，完成小题。

   你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。

①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。

③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。

她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。

（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（   ）

A.温婉

B.风云驰骋

C.荡气回肠

D.传颂

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）D

（2）A

【解析】【分析】

（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。

使用正确。

B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。

使用正确。

C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。

使用正确。

D项，“传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。

这里可使用“传诵”，指辗转传布诵读。

故选D。

（2）①处“又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。

故选A。

故答案为：

⑴D；⑵A

【点评】⑴本题考查词语的运用能力。

解答此题要注意三点：

1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

4．阅读下面的文字，完成小题。

   有学者认为：

①中国文化是一种“乐感文化”，无论是团圆结局的神话传说，还是祸福相依的哲学思想，无不映照出积极向上的价值观。

对个人而言，给平淡生活增添不凡惊喜，源自汗水，也归功于乐观。

古人说“乐天知命故不忧”，逆境中保持豁达，才能抖撤精神、②渡过难关；平日里安然自得，才会内心充实、幸福满满。

   在舞台上寻找趣味，在方向盘上发现诗行，乐观是出租车司机余波的生活写照。

“顿顿鲍鱼我吃不起，但顿顿带鱼我吃得起”，乐观是对生活的满足，不落欲望的陷阱；③“皱纹是从心里长的，不是从脸上”，乐观是对新鲜事物散开怀抱，永葆青春之心。

用响亮的歌声直抒胸脑，给工作解乏、④更给生活添彩。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.祸福相依

B.映照

C.源自

D.敞开

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）A

（2）D

【解析】【分析】

（1）祸福相依：

比喻坏事可以引出好的结果，好事也可以引出坏的结果。

与“积极向上”这一语境不符，应改为否极泰来。

故选A。

（2）考查表点符号的运用能力。

④顿号应为改逗号。

故选D。

故答案为：

⑴A；⑵D

【点评】⑴本题考查词语的运用能力。

解答此题要注意三点：

1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。

⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。

5．阅读下面文字，完成小题。

   最近，文化节目《经典咏流传》在满屏喧嚣浮躁的泛娱乐化包围中，一鸣惊人。

此档栏目，和诗以歌，让诗文与音乐“金风玉露一相逢”，①将传统经典诗词与新时代流行元素相结合，为古雅的字句注入时尚新鲜的旋律血液。

②在音乐竞演节目大行其道，③传统文化节目屡遇瓶颈之时，这种结合的尝试无疑是一次颇具巧思的突破。

传统文化因与时俱进的创意融入，发挥出新的生机与活力。

因此，当某些传统文化走入困境，陷入迷惘，我们不必束手无策，只需要一双创意的翅膀，便能飞跃阻挡的高墙，④奔向新的远方。

（1）文段中划线的词语，运用不正确的一项是（   ）

A.喧嚣

B.一鸣惊人

C.束手无策

D.创意

（2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（   ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）C

【解析】【分析】

（1）B运用不正确。

一鸣惊人：

比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

应改为“脱颖而出”。

（2）C画线的标点使用有误。

“在音乐竞演节目大行其道”与“传统文化节目屡遇瓶颈之时”中间的逗号应改为顿号。

顿号是并列的词或短语之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。

答此题，还要结合下文标点（逗号）的使用情况。

故答案为：

⑴B。

⑵C。

【点评】⑴本题考查正确使用词语的能力。

这样的题，命题点往往落在词语使用不当的四个方面：

对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。

解答时要从这几个方面进行考虑。

⑵本题考查使用标点符号的能力。

标点符号是平时学习和考试中经常涉及到的，因此必须熟练掌握常用的标点符号及其用法。

考试时一般会以填空和选择两种形式出现，答题时，要结合语境内容选择合适的标点符号。

6．阅读语段，按要求完成下面各题。

   ①在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头，我们徜洋其间，体味某种特定的情景；②节日更是一种民族文化的传承，让我们品尝________（浸润 滋润）历史味道的节日食品。

③________我们参与到丰富多彩的节日活动中，还能得到文化的熏陶（   ）精神的洗礼。

（1）第①句中有一处错别字，应改为“________”。

（2）第②句横线上应填写的词语是“________”。

（3）“熏陶”中“熏”的读音是“________”。

（4）第③句中横线上应填写的关联词语是“________”

（5）文中括号处应该选择哪个标点符号更恰当？

（   ）

A.：

B.、

C.；

D.——

【答案】

（1）徉

（2）浸润

（3）xūn

（4）假如

（5）B

【解析】【分析】

（1）“徜洋”有误，应为“徜徉”。

（2）浸润，指液体慢慢渗透固体物质。

滋润：

使物体表面不干燥。

从及物动词考虑，本题选“浸润”比较准确。

（3）熏，两拼音节，注意本题，x与韵母拼写时要去点。

（4）还能，是一种将来时刻某种状态的实现，所以句子前后是假设关系，应该填“假如”。

（5）文化的熏陶、精神的洗礼，这是两个并列关系的短语，中间用顿号即可。

故答案为：

（1）徉；

（2）浸润；（3）xūn；（4）假如；（5）B

【点评】

（1）本题考查对错别字的辨析。

先读一读句子，在理解的基础上，分析可疑词语。

（2）本题考查对近义词的理解与辨析。

分析近义词词义的分歧是解答本题的关键。

因为只有找出近义词细微的差别，才能更好地将词语融入语境中。

（3）本题考查对常用字读音的辨析。

先读一读词语，再确定汉字的声母、韵母、声调，注意jqx的拼写规则。

（4）本题考查对关联词的理解与运用。

先分析句子前后之间的关系，再确定补充什么关联词。

（5）本题考查对标点符号的辨析与运用。

先分析词语间的关系，如果是解释说明，用破折号，如果是并列关系，用顿号。

7．阅读语段，按要求完成下面的题目。

春天带来的温暖，在人身上①________（； ，）志愿者带来的温暖，在人心里志愿者们的故事不圣枚举，他们因为不同的缘由走上了志愿者之路，又在各自的路上播撒着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，②________