小学生作文批改评语范例.docx

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小学生作文批改评语范例选集

字迹

A、本子清秀、干净，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……

B、随任凭便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，固然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，永久就这么潦草……仔细急躁地写，你会写的比我还要棒

内容

A、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……

B、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

语句

A、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比方得非常贴切，说明你一向观看细心……你怎么想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么适宜……这个感慨句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

B、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后认真读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话……

层次

A、小节分的清清晰楚……小节划分适宜……一个小节讲一层意思，段落清楚……

B、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

详略

A、重点突出……重点局部写的具体，不错……事情的经过一五一十都表达清晰了……按巡游的挨次记叙了各个风景点，重点描写了……

B、第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……

题目

A、题目新奇，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感慨号、破折号），与众不同……我很喜爱你这个好玩的题目……

B、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更适宜……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

标点

A、标点打得规法规矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确……

B、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃啊……标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……盼望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

鼓励的话语

这篇写的超过上一篇，连续加油啊……

内容再详细生动点，你很有盼望成为作文小组成员……

多读书细观看勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……

丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……

都是秦教师教，你还怕写作水平不上升吗……

每晚坚持看作文书，我就是这样把握了许多好词语的……

世上无难事，只怕有心人……

现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……

你不想成为作文明星吗？

练出一双“贼眼”吧……

上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺。

下次争取写得更棒，好吗？

……不要总担忧自己比别人笨，只要按秦教师要求做，你的幻想迟早会实现……

老是写不出什么内容，是由于你付出的汗水还太少……

把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮忙……

灵感从来不喜爱访问懒汉……

勤奋勤奋再勤奋，当你的名字消失在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

学生精彩妙评观赏

这是秦克波教师（杏花江南）几年前试行作文批改讲评新模式时，班级学生给伙伴习作下的评语中的绝妙语句，现摘录于此，奇文共赏吧。

1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子？

〔作文高手――张锐评〕

2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着开心的心情。

〔作文明星――万晶晶评〕

3、习作第一段太长了，像一个人的头很大似的，看着不舒适。

〔作文高手――刘瑞评〕

4、你的字写得歪歪扭扭，好像喝醉了酒在跳舞似的。

〔作文大王――严福玲评〕

5、句子难以读通，像河水被石头挡住了去路。

〔作文高手――张锐评〕

6、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。

〔作文大王――刘妍评〕

7、内容一点也不好玩，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。

〔作文明星――万晶晶评〕

8、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。

〔作文明星――万晶晶评〕

9、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清亮的湖水里填满了垃圾一般。

〔作文尖子――朱云评〕

10、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一样。

〔作文大王――汪艳评〕

11、人物对话完毕后，你总是不打双引号关门，莫非你平常穿衣服不系纽扣？

〔作文大王――严福玲评〕

12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画很多条。

〔作文明星――万晶晶评〕

13、盼望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

〔作文大王――汪艳评〕

14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。

〔作文高手――时雷评〕

15、文章的其次自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

〔作文大王――严福玲评〕

16、全文没有美丽词句，好像一个人光头，没长一根头发。

〔作文大王――刘妍评〕

17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

〔作文明星――乔宇评〕

18、人物说话没有表情，似乎始终板着脸和人家对话。

〔作文明星――刘瑞评〕

19、本文标题一般，如同一张枯燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

〔作文大王――严福玲评〕

20、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来非常光滑。

〔作文大王――汪艳评〕

21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。

〔作文尖子――营婷婷评〕

22、标题具有吸引力，像一块磁铁，吸引了读者的目光。

〔作文明星――周雪敏评〕

23、文中错别字许多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。

〔作文尖子――李静评〕

24、人物对话时脸部表情没有描写，莫非他们是用橡皮泥捏出来的吗？

〔作文大王――严福玲评〕

25、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗？

〔作文明星――周芳华评〕

以下妙评2002年5月发表于山西《新作文》小学版“作文新乐园之妙语大排档”栏目，发表时标题为《学生批改作文绝妙评语辑录》，文前加了编者按，文后加了编辑留言。

编者按：

儿童的世界是纯洁而绚烂的，假如将心中的那份童真付诸于手中那枝彩笔，生活时时都充溢着欢声笑语，到处都跳动着奇言妙语。

本期的这道妙语大餐，就是原汁原味来自课堂作文中学生对学生作文批改实录，却也已深深浸润着才智、幽默的意蕴。

〔安徽和县乌江镇中心小学四班指导教师：

秦克波〕

1、很多词语用得不太适宜，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒适。

〔丁逸珊/评改〕

2、句子读起来特别流畅自然，仿佛酷热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

〔雍庆/评改〕

3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难过？

〔何凡/评改〕

4、那句比方很精妙，比一只聪慧的狐狸想出的点子还要绝。

〔许娅蓉/评改〕

5、丢标点现象严峻，总共丢了23个，你是不是很喜爱把标点当饭吃？

〔娄维/评改〕

6、作文中运用了大量土语，你似乎是这方面的专家。

〔万磊/评改〕

7、题目加上了省略号，生动、新奇，像翠绿的叶子一样。

〔丁逸珊/评改〕

8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。

想想，怎样才能让花儿重吐芳香？

〔雍庆/评改〕

9、内容详细，惋惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

〔郭晓莉/评改〕

10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告知我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

〔丁逸珊/评改〕

11、有些内容好像是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

〔万磊/评改〕

12、你的习作再也不像白开水，现在开头有了一点甜甜的味道，连续努力啊，我会为你喊“加油”的！

〔雍庆/评改〕

13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难过的感觉。

〔丁逸珊/评改〕

14、重点不太突出，如同打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

〔万磊/评改〕

15、字迹龙飞凤舞，也许你想当草书书法家吧？

〔雍庆/评改〕

16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢？

〔丁逸珊/评改〕

17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

〔戴小文/评改〕

18、丢字现象严峻，我猜测你是不是雨天常打破伞？

〔丁逸珊/评改〕

19、内容犹如秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会情愿读呢？

多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

〔娄维/评改〕

20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？

你的字典是不是在睡觉？

〔娄维/评改〕

21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

〔丁逸珊/评改〕

22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

〔宋佳佳/评改〕

23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

〔侯秀云/评改〕

24、标点打得规法规矩，如光滑的地板砖一样。

〔丁逸珊/评改〕

25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

〔范颢/评改〕

编辑留言：

读着这生动的学生作文评语，心中真有说不出的欣喜和感动。

虽然只是只言片语，却到处弥散着小们灵动的才思。

语言之所以能如此鲜活，离不开类比、拟人、夸大、通感等多种修辞手法和联想、想像的综合应用；或许，小对这些有关写作的名词术语知之甚少，却已能在出神入化中使用，这就为我们写作供应了可借鉴的胜利之处：

将自己的所思所想、所感所悟随着笔尖款款流出，既是复原生活的本相，又是在不自觉中对语言艺术化的过程。

拿起你的笔，随心所欲地写下生活中的所感、所想、所悟，你便查找回一种作文原来可以这样写，话原来可以那样说的感觉。

那时，你便也会写出如本期“妙语大排档”中的奇言妙语，为全国的小朋友们所学习、效仿。