陪伴 教学设计.docx
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陪伴教学设计
陪伴
学习目标：
1.引导学生运用独立思考阅读、提取信息、分享交流等方法，通过群文阅读构建概念。
2.引导学生从不同的视角获得温暖与需要的思考讯息，从而感知陪伴的温馨之情。
3.通过学习，训练学生的说话能力，倾听能力。
重难点
1.通过学习，训练学生的说话能力，倾听能力。
2.引导学生运用独立思考阅读、提取信息、分享交流等方法，通过群文阅读构建概念。
教学时数：
一课时
教学设计：
一、课前谈话引入
1.今天老师要给大家介绍两个朋友，瞧（出示大象和小象）课前老师让大家读了一些他们的故事，你能还记得是哪些故事吗？
（生回答）幻灯出示五个故事名。
2.这些故事可有趣了，大象舅舅和小象邀请你们和他们一起玩呢？
2、初读故事，感受开心快乐
1.读了故事你知道他们在做什么事吗？
心情怎么样？
咱们行先在小班内交流一下。
不要着急让我们看看一小班是怎样交流的：
教师指导，形象示范。
我们先从这里开始，你说说你知道他们在做什么吗？
他们的心情如何？
其他小班应该怎么做呢？
（仔细听，有疑问可举手提出，也可以在别人说完的时候适当补充，）你们真棒！
就这样一个接一个说下去，说完了请用坐姿告诉老师。
2.孩子们在小班内进行交流，师适时进行指导，寻找说的精彩的孩子，并提醒孩子感受好玩有趣。
5
3.大班交流。
4.你们说的真好，是啊好多孩子都说到了开心，快乐，你是从哪里感受到开心快乐的呢？
（生回答）
3、增添讯息，感觉酸痛
1.小象和舅舅在一起真是快乐，那我们再来听听下面这个故事，看看他们又在做什么呢？
2.师讲故事或听录音，幻灯出示文章。
3.大象舅舅哪些地方感觉带到酸痛呢？
小象怎么办的呢？
先和同桌说说，在这老师送一个句式给大家，希望能帮助你说的更好，出示：
大象舅舅疼，小象。
4.同桌交流。
3
5.大班交流，请生说，适时表扬指导，指导生边说边演，体会动词，体会小象对舅舅的关心，爱。
（你不但说的好，还表演的好，原来这就是“抬……”，这个动作真温馨，让我们体会到了小象对大象舅舅的爱，关心……）3
4．阅读第七个故事，提炼关键词，感受主题陪伴
1.孩子们你们太厉害了，今天我们一起读了六个故事，这个六个故事里都有什么呢？
（生回答，重点提炼都有小象和舅舅）
2.是啊，小象为什么总是和舅舅在一起呢？
你还有什么想知道的吗？
（生回答引导到爸爸妈妈去哪里了？
）
3.既然大家都有疑问，那我们再来读读下面这个故事，看看这个故事能不能解决你的疑问。
你可以自己大声读，也可以悄悄默读。
”（出示故事，生读）
4.那现在你的疑问解决了吗？
小象的爸爸妈妈去哪里了？
（生回答）
5.是啊，可怜的小象，他的爸爸妈妈不在了，它很伤心、难过……他需要关心需要关爱需要陪伴（师板书关键词）
6.可是只有小象有需要陪伴（关爱）吗？
大象舅舅有需要吗？
7.生回答：
酸痛时的故事，是啊，当大象舅舅酸痛……时，他也需要小象的关心（陪伴）。
8.那老师再送给大家一个故事，听老师读。
读了你有什么感受呢？
当你伤心难过时你就会想需要陪伴，关心，你觉得陪伴是什么？
你有过这样的经历吗？
9.完成板书，原来这就是爱。
五、交流拓展
1.那你想对小象或大象舅舅或者他的爸爸妈妈说些什么呢？
2.师小结有时间可写
关门
有一天，邮递员送来了一封电报。
是爸爸妈妈发来的!
他们还活着!
我们高兴地跳了起来!
“我马上把你送回家!
”大象舅舅说。
我和大象舅舅坐上了火车，我们看着车窗外。
“一、二、三、四……”大象舅舅又开始数数了。
“你在数房子吗?
”
“不。
”
“你在数田吗?
”
“不。
”
“我知道了，你在数电话杆。
”
“不，这次不是。
”
我们一下火车，我就扑进了爸爸妈妈的怀里。
吃过了晚饭，我唱歌，大象舅舅弹琴。
在我睡觉前，大象舅舅走进了我的房间。
“你想知道在火车上我数的是什么吗?
”
“想的。
”
“我在数日子。
”大象舅舅说。
“我们一起度过的日子?
”
“是的，它们真是棒极了。
它们过得真快啊。
”
我们约定，我们以后要经常见面。
大象舅舅轻轻地吻了我一下，然后关上了门。
1.穿衣服
大象舅舅的卧室里挂着一张照片。
“这是我小时候和爸爸妈妈一起照的相。
”大象舅舅说。
我看着照片，他们真像我和爸爸妈妈在一起的时候啊!
我难过极了，我哭了。
大象舅舅看上去也和我一样。
“噢。
噢。
别哭，别哭！
现在别再悲伤，不要难过。
我来做一点让我们快乐起来的事。
我要穿上一些滑稽的衣服。
”
大象舅舅说着打开了他的衣橱。
他盯着他的那些帽子、领带、衬衣、裤子和外套。
“我的衣服都不有趣，怎么办呢?
”大象舅舅走进了衣橱。
不一会儿，他出来了，他穿上了所有的裤子、衬衣和外套，带上了所有的帽子和领带。
大象舅舅成了有着两只大耳朵的衣服堆!
我微微笑了，然后我吃吃笑了，最后我捧腹大笑，我们两个笑得真开心啊，我们忘记了悲伤。
2.数电线杆
我和大象舅舅坐上了火车，我们一起吃花生，我们看着车窗外的风景，外面的田野一闪而过。
“一、二、三，哦，我漏下了一个。
”大象舅舅说。
“你在数什么?
”我问。
“我在数跑过去的房子。
”他说。
“一、二、三、四，哦，我又漏下了一个。
”大象舅舅说。
“你现在在数什么?
”
“我在数跑过去的田。
”
“一、二、三、四、五，哎，我又错过了一个。
”大象舅舅说。
“你现在在数什么?
”我问。
“我在数跑过去的电话杆。
但是，它们都过去得太快了。
”大象舅舅说。
大象舅舅是对的，所有的东西都过去得太快了。
“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十!
”大象舅舅说。
“这次你数什么?
”
“我在数花生壳，”大象舅舅说，“它们容易数多了，都在你的膝盖上。
”
火车跑啊跑啊，我们吃完了整袋花生。
大象舅舅可以数好多好多的花生壳了。
3.点灯
我们走进了大象舅舅的家。
“我们把灯点起来，然后吃晚饭。
”大象舅舅边说边把灯从架子上拿下来，点亮了。
“小心!
”一个细小的声音从灯座里发出来。
“你听到了吗?
”大象舅舅问。
“这灯能说话，它是一个魔灯!
”我吃惊地说。
“那我们就可以许愿了。
”大象舅舅说。
“我想得到一架飞机。
”我说。
“我想得到一件带圆点的衬衣和一条条纹裤子。
”大象舅舅说。
“我想要一只上面有10个冰淇淋的香蕉船。
”我说。
“我想得到一只装有100支雪茄的盒子。
”大象舅舅说。
于是，我们擦亮了灯。
我们静静地等着魔法出现。
一只蜘蛛爬了出来，“我希望你们能把灯灭掉，让我安静点儿。
”蜘蛛说，“我住在灯里面，现在它变得越来越热了。
”大象舅舅满足了蜘蛛的愿望，高兴地把灯灭了。
我们在月光底下吃晚饭。
4.为清晨吹喇叭
“喔——啊——吗——”早上，我被这响亮的声音吵醒了。
跑到窗口一看，原来是大象舅舅在花园里。
他的耳朵在微风中忽扇着，他的长鼻子像小号一样举得高高的。
“喔——啊——吗——”大象舅舅还在吹。
“你在做什么?
”我问道。
“我总是用这种方式欢迎黎明，”大象舅舅说，“每一个新的一天都配得上嘹亮的号声。
我在花园里种了好多花，来，让我把它们介绍给你。
”
“玫瑰、雏菊、水仙和金盏花，认识一下我的侄子。
”大象舅舅对着花儿说。
我向这些花儿鞠了一躬，大象舅舅很开心。
“这个花园是世界上我最喜欢的地方。
它是属于我的王国。
”
“如果，这是你的王国，那你就是国王吗?
”我问。
“我想是的。
”
“如果你是国王，那我就是王子了。
”
“当然，你就是王子。
”大象舅舅说。
我们用花为自己做了王冠，大象舅舅举起他的鼻子，“喔—啊—吗—”我也举起了鼻子，“喔—啊—吗—”我们是国王和王子，我们正在欢迎黎明。
5.写一首歌
“唱一首歌给我听。
”大象舅舅说。
“我不会唱歌，一首也不会。
”我说。
“一首也不会？
”大象舅舅问。
“是的，没有一首歌我会唱。
”我说。
“那我要替你写一首歌，一首你自己的歌。
”大象舅舅说。
他开始写下歌词，一个字，一个字，写在一张纸上。
我有一首歌，那是一首大象的歌。
高兴的时候，我唱这一首大象的歌。
我的长鼻子圈在树枝上，我一边荡，一边唱。
我荡过葛藤，我荡过树林里的树枝。
我有一首歌，那是一首大象的歌。
不管去哪里，我都唱这一首大象的个。
我倒立，我头着地，大耳朵变成了雪橇，
当我滑过白雪时，我要高声唱。
我有一首歌，那是一首大象的歌。
做任何事，我都唱这一首大象的歌。
我吃我的花生米大餐，我唱我的大象歌，
我嚼呀嚼，可是，一个音符也不会失漏。
我有一首歌，那是一首大象的歌。
我要唱大象的歌，永远不会忘记：
所有演唱过的音乐，没有一首比得上——
大象舅舅和小象外甥的二重唱。
大象舅舅还创作了曲子，来配这些歌词。
我们一起唱我的歌，我们一遍又一遍地唱着。
感觉酸痛
一边给小象讲故事，一边淡忘着老年带给他的全身的酸痛；
傍晚，小象和大象舅舅在花园里散步，夕阳把小象和大象舅舅的影子拉得好长好长，他们慢慢地走着。
“大象舅舅，你能给我讲个故事吗？
”小象问。
“当然可以啊，你想听什么故事？
”
“我想听听你年轻时的故事”
“我年轻时啊特别厉害哦，我可强壮了……”大象舅舅一边走一边说着，可是舅舅突然停下了。
“你怎么了，我的大象舅舅？
”
“我累了，我的身体感觉到酸痛，我要休息有会儿。
”说着大象舅舅就找了一张长椅坐了下来。
“是腿感觉到了酸痛吗？
”小象问。
“是的！
”
“这样你把腿抬起来，放在我的身上，让它休息一会吧”小象边说边轻轻抬起大象舅舅的腿，放在自己的腿上，轻轻地揉着。
“哦！
真舒服，亲爱的小象。
可是我的肩膀也很酸痛诶。
”大象舅舅说。
“那我帮你揉揉肩吧！
”说着小象轻轻地给大象舅舅揉肩。
“谢谢小象，能再帮我揉揉这酸痛的后背吗？
”
小象一边揉着一边问：
“大象舅舅，为什么你的身体会经常感觉酸痛呢？
”
“我老了，亲爱的孩子，不过有你的陪伴，有你的帮我抬腿揉肩，我好了很多了，谢谢你！
”大象舅舅边说边摸了摸小象的头。
“不用担心，大象舅舅，我会一直陪着你的。
”
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