整理好习惯我养成 国旗下讲话.docx
《整理好习惯我养成 国旗下讲话.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《整理好习惯我养成 国旗下讲话.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
整理好习惯我养成国旗下讲话
H:
\fanwencaijitwo\在解放思想大讨论活动专题报告会上的讲话.doc好习惯我养成国旗下讲话
››2018年高考前国旗下讲话珍惜时光，奋勇拼搏坚持...››2018年春新学期国旗下讲话稿（初中学校）››校园卫生，人人有责国旗下讲话››期中考试后的思索（国旗下讲话）››课间十分钟，做文明游戏第一学期第13周国旗下讲话...››珍惜生命，关注安全（第二学期第二周）
老师们，同学们：
大家好
今天国旗下讲话的题目是：
良好习惯我养成。
同学们肯定知道这句话：
播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
这32个字，告诉我们的是，思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
而性格的形成，就在生活的点点滴滴。
三字经上说，人之初，性本善，三字经上还说苟不教，性乃迁。
我想，这也是人人要接受教育的原因之一吧。
你们现在正处于长身体，长知识的黄金期，这也是你们性格形成的黄金期，毫不夸张地说，现在养成的一些好的行为习惯可使你们受益终生。
某公司招聘一职员，最后一位其貌不扬的应聘者被公司选中。
很多人不服，就去问老板。
老板说，他之所以被选中，因为他带来了很多介绍信。
老板说的介绍信是指：
他捡起了老板故意放在地板上的一本旧书，表明他细心敬业，而其他的人都视而不见；他为进房间的一位残疾人起身让座，表明他懂礼貌，体贴他人；他注视着老板回答提出的问题，表明他尊重他人以及独有的魄力。
如果你是老板，把工作交给这样的人，还有什么不放心的呢？
其实，这些简单朴素的道理在你们那儿都烂熟于心了，现在再听，很多同学认为与自己无关，是讲给别人听的，原因只有一个，就是认为自己已有了好行为，好习惯，是一个好学生。
很多同学很重视学习，可效果总不好，原因何在呢？
就是忽视了细微之处。
所以说，道理简单，听着容易，实践起来就不那么容易了。
一滴水蕴藏着大海的本质，一束光反映着太阳的光辉，一件小事就能折射出一个人的修养。
文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现。
无论你们将来从事什么样的工作，你们都会遇到各种各样的挑战。
而一个人，只有先学会了做人，学会了善待小事，学会了善待他人，才算是具备了成功的基础。
所以，请同学们记住：
好习惯，早养成，益终生。
我的讲话完了，谢谢大家。
>>《好习惯我养成国旗下讲话》
装饰有限公司毕业设计实习与调研报告
一．实习部分
（一）概述
1、实习时间：
XX年.1.15~~XX年.3.7
2、实习地点：
临沂市兰山区
3、实习单位：
临沂亚太装饰有限公司
4、单位性质：
临沂亚太装饰有限公司，是一家集建筑装饰工程设计施工、不锈钢产品生产加工及其他新产品生产与一体的综合性企业，始建与一九九二年，占地面积27960平方米，建筑面积8300平方米。
公司下设装饰工程项目部、不锈钢工程项目部、钢筋加工项目部、门窗加工项目部四个分支机构，是临沂市室内装饰协会理事单位，具有建筑装饰施工二级资质，建筑幕墙施工三级资质。
公司主要承接各类高、中档室内外装饰工程的设计和施工，先后承接了济宁市工商局办公楼、临沂飞机场候机楼、临沂宾馆餐厅、建设银行解放路支行营业楼、临沂市高新区人民医院门诊楼、枣庄世纪高科发展公司招商大楼、尼桑汽车4s店、临沂大学等装饰工程合格率100%，其中优良率达80%以上；建设银行解放路支行营业楼装饰工程获得山东省第三届装饰质量和设计“泰山杯”奖。
近年来，公司和济南恒易强强联合，规模不断扩大，业务领域不断拓展，新设立了家庭装饰部以及枣庄、泰安等分公司。
（二）实习经过
1、担任的岗位工作：
担任设计师助理，主管工程方案的设计助理及施工监理。
2、完成的专业工作：
协助公司设计师完成方案设计，参与施工现场管理，预算报价，客户洽谈，并随材料选购人员进行现场的材料确认与购买。
3、任务：
这次专业实习，是对我专业能力的一次全面考验，我给自己定的任务是独立完成公司所交给的任务，全面展现一名环艺专业本科毕业生的水平，为客户设计满意的作品，能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺，学习工程预算报价，能够对施工现场所出现的问题提出较快的解决办法，同时融入公司的环境，为项目的团队合作肩负起自己应负的责任。
到实习期结束，我已基本完成这些目标。
4、项目名称、工作量、效果：
亲自参与的项目是：
临沂市规划局新办公大楼1—3层干挂大理石施工及院内景观设计施工。
这是公司交给我的第一个任务，工程造价100多万。
接到这个任务时，深感责任重大。
我暗自下决心一定做好，因为这是一个展示我能力的好机会，对我来说也是一个很大的挑战。
因为这个项目在我来公司之前就已经施工，其设计方案已经中标，所以我的主要工作是解决一些现场临时出现的问题以及材料的供给。
以前从来没有接触过这些工作，在刚开始工作那几天，感觉很吃力，干什么都觉得无从下手。
我虚心地向公司同事以及工人师傅学习请教，逐渐地有了一些了解认识。
当今社会经济科技发展突飞猛进，许多技术也是我们在学校所不能了解的。
就说现在的建筑外观大理石，在我的印象中还是混凝土粘贴，现在已经开始用干挂。
这样做不仅工程进度快，而且也便于以后建筑的拆迁、回收利用材料。
经过我认真的调查学习发现其施工工艺如下：
a、用冲击钻在墙面上打孔直径为10的孔，孔根据石材的大小来决定两孔之间的距离。
b、把直径为10膨胀螺栓塞入墙面打好的孔内。
c、选择]10的槽钢。
d、槽钢与膨胀螺栓焊接。
e、不上钢丝网。
f、上焊上角钢（4*4），角钢与角钢的间距为300。
g、择钢挂件（可活动的比较好），与角钢焊接。
h、择石材，在石材的上下靠背面开两个与钢挂件大小的口。
i、在钢挂件上接口最好用大理石胶给填上（是为了更好的固定钢挂件与石材的连接）
j、钢上局部的涂上大理石胶要能粘的到石材的背面。
这样一块钢挂石材就完成了。
大面积也是如此。
墙体为填充砌块，切勿用膨胀螺栓。
牢度不够会带来大麻烦。
建议在低牢度墙体上考虑 穿墙螺栓。
效果：
施工时做了一些项目的增减，进行细微的调整，与工程人员及客户达成共识，其中1—3层干挂理石工程XX年年农历新年前已竣工并通过质量检验，院内景观绿化在年后已开始施工。
三、实习过程对知识能力的综合验证：
在此次实习接触到的项目中，在设计上来说不是特别新颖，但是都强调轴线的运用。
突出景观轴线，我想这主要是由各地区的文化决定的。
至于设计本身，学术上我们可以通过各种不同的方法来论证什么样的设计才是好的设计，但是在面对甲方时，很多时候只有甲方认可了的设计才是可以实施的设计。
比如，一个时尚、现代、富有前瞻性的设计想法，会因为没有考虑到风水问题而被全盘否决。
在学术上，为了开拓学生的思维，可以漫无边际，但是在实际设计中，要考虑更多实际的因素，尤其是规划、城市设计、景观、建筑等领域，更多要考虑当地的传统文化、工程造价、时间、可实行性等现实的问题
我们在学校所学习到的专业知识必须与具体实践紧密相连，在这次实践中充分证明了这一点。
在学校里我们应该多学习一些理论知识，这对以后做设计是非常有帮助的，理论知识丰富了我们的大脑，为我们的设计带来灵感，并且培养我们综合的知识构成与发散性思维，这一点是非常重要的。
而对一些材料及施工工艺、工程预算等了解的太少，这与我们接触的实际工程少，经验不足有关，而这些也是装饰工作中非常重要的因素。
这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天7点不到就得起床去挤公交车，就算再寒冷再差的天气，都得去上班，有时候公司业务繁忙，晚上或周末得加班，那留给个人支配的时间更少。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率敷衍了事。
我们的肩上开始扛着责任，凡事得谨慎小心，否则随时可能要为一个小小的错误承担严重的后果付出巨大的代价，再也不是一句对不起和一纸道歉书所能解决的。
有时候做图往往要熬几个通宵；有时候跟在建筑工地天寒地冻，但心里却感觉到特别充实。
通过实习的体验，我认识到了自己知识能力的不足之处，在以后的日子里我会自觉将其弥补,我感谢学校和公司给了我这次实习的机会。
四、实习内容对毕业设计课题的意义与启示：
我在公司里主要所做的内容就是景观、建筑外观设计及施工监理
我所做的毕业设计课题也是与景观设计有关，因此我想通过毕业设计这个机会做一个真正好的作品，希望在设计的过程中不断发现问题，然后解决问题，这对我来说既是一个挑战，也是一个提高。
调研部分
一、调研的课题：
我所报的毕业设计课题是“临沂市沂河沿岸——局部景观设计”，所以这次所调研的课题是：
“滨河区域景观设计”。
二、调研的手法：
实地考察测量，图书馆、书店查阅，网上搜索相关资料。
三、与课题相关的资料的收集与分析：
通过在滨河公园了解滨河区的一些情况，如滨河区的整体规划、地貌、气候、植被以及这个区域的交通状况，人流车流分布等，通过实地调研掌握第一手资料。
然后到图书馆、书店、网上查阅了大量相干资料，有理论方面的，也有实际案例的，在搜集资料过程中也有意识的对其进行归类整理。
关于公共空间景观设计理论方面：
日本河川治理中心的《滨水自然景观设计理念与实践》一书以瑞士和德国在城镇的河川建设，并阐述了建设城镇水边景观的基本理念，现代滨水环境设计的特点，从不同方面详述了作为一名设计师应具备的素质和能力以及在未来时代里，设计师所承担的历史使命。
此书当中，通过一些优秀的作品，更加直观的展现在我们面前，使我们更深刻的体会到系统理论知识对设计构的重要性。
沈蔚 李竹 张腾辉 蒋谨编著的《室外环境艺术设计》一书，比较全面系统地阐述室外景观设计的概念和发展简史、室外景观空间的构成和设计、室外景观设计的元素和应用、室外景观设计的手法、室外景观设计的基本程序和室外景观设计的表达，并结合大量的优秀图例加以引导剖析，使其既具有一定的基础理论性又具有应用实践性，看该书拓宽了我的视野，让我对室外景观设计理论有了全方位更深层次的理解。
关于案例分析方面：
《滨水区域景观规划》一书，挑选了如“广州市番禹区桥河——河两岸城市设计”，“海南洋浦经济开发区滨海生活服务区设计”等34个典型滨水区域，对照其不同的设计思路历程，阐述了滨水景观规划的设计着眼点。
从不同角度，不同细节的解析，使我对滨水景观设计有了更全面的认识。
现代设计特别重视人体工程学、环境心理学、审美心理学等方面的研究，用以科学地、深入地了解人们的生理特点、行为心理和视觉感受等方面对景观的设计要求。
中国建材出版社出版，汤振宁编著的《城市河道景观设计》一书，以大量实景照片向我们展示了北京，上海，韩国等地的一些优秀河道景观设计，本书内一些优秀设计作品的作者分别为具有丰富施工经验和设计经验的专业人士，使该书具有很好的实用价值，同时该书也具有较强的实用性和前瞻性，给我这次所做的课题提供了很多的参考。
丁小荣，李琴译《最新德国景观设计》，用丰富的资料图书向我们显示了空间环境设计的经典作品和理论指导，使我的设计思维有了空前的变通，同时也提高了自我对设计的理解和领悟。
施工工艺及材料方面
田永复编著《中国园林建筑施工技术》，书中阐述了园林装饰施工材料、材料与材料的连接构造和施工的基本理论，使我了解掌握了材料的使用类别及构造方式。
薛健，周长积编著的《装修构造与做法》，书中对室内外工程装修作了详尽直观的表达。
在原有构造的基础上，又辅以必要的装修作法，施工工艺的论述，将装修构造与作法结合起来，使之具体、明了、生动。
这对于缺乏工作实践，对工程施工特
一、活动目的：
通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识。
二、活动准备：
确定主题，竞选主持人，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。
三、活动步骤：
1、交通安全小品《踢球》
2、快板《交通安全心中留》
3、交通安全知识问答比赛
4、交通知识问答淘汰赛
5、小品《车祸发生之后》
6、读安全警句
7、生谈感受、
8、合唱《祝你平安》
9、辅导员讲话
四、活动过程：
（一）队会过程：
女A：
敬爱的老师、亲爱的同学们：
合：
大家好！
实验小学三年五班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。
女A：
每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
男B：
然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
女A：
无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命！
男B：
汶川的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
女A：
灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
男B：
无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。
女A：
“交通肇事猛于虎”。
我国交通事故死亡人数已连续十多年居世界第一。
男B：
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能
女A：
在科技发展的今天，是安全捍卫着我们的生命；是安全在维护我们生存的利益；是安全在为我们注入无限的力量。
男B：
在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。
请看小品《踢球》。
小品《踢球》
学生一：
哇，好漂亮的球，什么时候买的？
学生二：
前天，是爸爸给我的生日礼物。
学生一：
借给我踢踢吧。
学生二：
现在？
学生一：
对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝？
学生二：
这可是在公路边，不行呀。
学生一：
没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
学生二：
好吧！
（学生一、学生二踢球）
学生一：
看球！
（球被踢到公路中间）
学生二：
怎么办，我的球——
学生一：
没关系，我去捡。
学生二：
算了吧，那么多车，来来往往，我怕……
学生一：
怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……）
女A：
幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊！
为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊！
男B：
同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做？
生：
等车过去后再去捡球。
生：
当初就不应该在公路上踢球。
男B：
是呀，就拿汽车来说，现在流行学车、买车，因此有许多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车……不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。
看来，遵守交通规则是多么重要啊！
女A：
请听快板《交通安全心中留》。
拍手歌《交通安全心中留》
合：
小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
生1：
过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
生2：
拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
生3：
遇车辆，莫阻拦，爬车拦车不安全，出了事故伤了人，轻留疤痕重丢命。
生4：
马路不能随便走，一停二看三回头，交通规则要遵守，要遵守。
生5：
红黄绿色三种灯，你停我行要分清，安安全全把路过，谨谨慎慎一生行。
生6：
斑马条儿白又宽，一走二停慢慢行。
遇到车辆别乱撞，“安全”两字紧记心。
生7：
家庭美满乐融融，一家老小伴其中，一切好比在桃源。
生8：
但君不惜家人心，偏要违反交通法，意想不到造成真。
生9：
事后悔恨无效用，若君遵守交通法，永保君能常平安。
合：
说安全,道安全,安全工作重泰山,教师学生齐参与,校内校外享平安.
男B：
现在我们来进行交通安全知识问答比赛，看谁答得最多。
首先是问答题。
（1）当你过一条没人行横道的马路时，你应该先向左看还是先向右看？
（2）当你成为一场交通事故的目击者时，你应该以最快的速度去干什么？
（4）行人应当在人行道内行走，在没有人行道路时，行人该怎样行走？
（5）可以携带鞭炮乘坐出租车吗？
为什么？
（6）乘车时可以向外抛撒物品吗？
为什么？
（7）交通信号灯由哪几种颜色组成？
分别表示什么？
（8）乘坐二轮摩托车时，头上必须戴什么？
（9）可以在马路上学自行车吗？
（10）雨天骑车可以打伞吗？
（11）小学生戴什么颜色的帽子比较安全？
女A：
接着我们来进行交通知识问答淘汰赛（竞赛分为三个环节，各小队派出三名队员参加。
）
笑脸和哭脸
规则：
我出一道题，你觉得是对的就站在笑脸这边，你觉得是错的就站在哭脸这边。
对了可以继续参赛，错了就要自动退出，全部答对就可以获
得一枚安全小奖章。
第一题：
小学生从六年级开始就可以骑自行车来学校了？
（哭）
第二题：
过马路要一停二看三回头。
（笑）
第三题：
黄灯亮了才可以过马路。
（哭）
第四题：
乘坐汽车时，手和头都不能伸到窗户外面。
（笑）
第五题：
看到交通事故应该马上播打急救电话120（笑）
第六题：
汽车停在广场上，我们在汽车旁边玩没有危险。
（哭）
第七题：
杀人是要偿命的，汽车司机把我们撞死就等于杀人，所以汽车司机不敢轧我们。
（哭）
第八题：
“宁等三分，不抢一秒”，要注意避让机动车和非机动车。
（笑）
第九题：
马路上既没有行人，又没有车辆的时候，我们闯红灯没关系。
（哭）
第十题：
爸爸把汽车停在路边时，我可以上去玩开车过把瘾。
（哭）
第十一题：
扒在卡车车斗上，让它拉着走，既省力又好玩，多美！
（哭）
男B：
一场紧张激烈的比赛结束后，我们来回顾一段历史，学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使2000万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。
然而更残酷的事实却是：
自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下……1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡……
女A：
听完资料介绍以后，谈谈你的感受吧！
生;：
交通事故发生的太多了
生：
没想到交通事故每天会发生这么多起。
生：
我们真的应该高度重视交通安全。
珍爱自己的生命。
生：
我有一个想法，全国平均每天发生道路交通事故948起，我们来算一算每一年发生道路交通事故大约多少起呢？
男B：
多么惨痛的教训啊！
同学们千万要遵守交通规则。
每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。
女A：
是啊，我们呼唤安全，因为生命只有一次；我们呼唤安全，因为安全让我们的校园变得更加和谐，安全我们牢记在心，安全是我们的生命。
男B：
安全心系着我们的同学，心系着我们的老师，心系着我们的家长。
女A：
安全更关系着我们的学校、我们的社会。
男B：
请队员们仔细看一段小品《车祸发生之后》，请用你们的慧眼发现其中的错误。
（看完小品请队员说说其中的错误之处。
）
车祸发生以后
甲和乙想过马路，（甲和乙手拉着手，马路上车辆来来往往）
甲：
（看看马路右边，没有车了）耶，马路对面新开了一家书店，我们去看看吧。
）
乙：
（这时，一辆小汽车由左边的方向驶来）不好，有车！
甲：
（看看右边）没事！
走！
乙：
（跟在甲后面）这时，一辆车朝乙飞驶而来……（乙倒在血泊里）
甲：
（不去管乙，跟汽车司机吵了起来）你怎么开车的，没有眼睛啊！
小汽车司机：
谁让你横穿马路的……（甲和小汽车司机一直在吵）
过了一会，甲和小汽车司机才想起乙，他俩才去扶乙，但已经晚了，这时，旁观者报警：
喂，110吗？
这里出了一起车祸，快过来！
（说完帮着甲去扶乙）
合：
当我们迎着旭日走进学校，披着晚霞回到父母身旁，当我们乘上汽车行驶在现代化的立交桥上，请一定不要忘记交通法规，我们的生命之友。
男B：
涌入人潮，驶入车流，涌向繁华的世界。
女A：
你可安全，你可无恙，你可有幸福的保障？
男B：
让我告诉你……
女A：
让我告诉他……
合：
我们都有团圆的家。
男B：
走在路上……
女A：
驶向远方……
合：
愿交通安全之神永远伴随在你我的身旁！
男B:
“我们除了要认真学习交通法则，还要有强烈的安全意识，还要有自我保护意识和有强烈的社会责任感。
女A：
我们小朋友应该注意安全，从小学会自我保护。
下面请大家听“安全警句”
安全警句朗读：
（每两组一句）（课件出示）
（1）小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。
（2）上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。
（3）家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。
（4）发生火灾不要慌，快叫大人来帮忙。
（5）放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。
（6）遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。
（7）一人在家关好门，与人说话要谨慎。
发现坏人来撬门，赶快拨打110。
女A：
这节课，我们了解了交通安全知识，此时，你还想提醒同学们了解哪些安全常识呢？
生：
当你遇到火情时，应该马上打“119”报警电话。
生：
一旦发生火灾，我们小学生年龄小，不具备救火的能力，我们的主要做法应该是呼喊大人或打电话“
119”。
（出示119）
生：
电的本领也很大，但是，他的脾气也很大。
谁要是随便碰他，就会触电，会有生命危险。
小朋友，千万别乱碰他呀！
女A：
我们在家里，必须注意哪些电器的安全常识呢？
生：
手不能碰转动的电扇叶。
生：
电热毯使用要求：
不宜超过八到十小时。
不能碰到水。
否则，容易触电。
生：
微波炉使用安全要求：
炉内不能使用金属容器，否则，引起炉内放电打火。
生：
电冰箱使用要求：
不能把瓶装啤酒、饮料放入冷冻室，以防冻裂。
生：
电熨斗使用要求：
手不能直接接触底部，容易烫伤。
也不可常时间放在衣服上，烫坏衣服。
女A：
:
同学们的知识真丰富。
安全用电的同时，当我们独自在家的时候，安全知识也不能少。
生：
独自在家时，生人敲门别理他，是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏。
男B：
灾难之中，有爱相伴；悲伤之中，感动常存。
让我们沉痛悼念汶川地震中的遇难同胞，让我们祝福灾区的同胞，以及所有日夜奋战的人们，全体起立，默哀一分钟。
生：
默哀。
女A：
在这次地震中，虽然有许多让我们感动的人和事，我们应该清醒的认识到灾难不可避免，但我们可以做到预防，做到了解，将损失降到最低。
此时，你想对灾区的小朋友和在座的同学们说什么？
。
生：
只要我们人人都向灾区献上一份爱，你们也一定能早日重返校园。
生：
你们的痛苦就是我们的痛苦。
我决定把我的零花钱捐给灾区小朋友。
生：
在他们最艰难的时候和他们成为手拉手的好朋友；
生：
坐在舒适、明亮的教室，我想灾区的小朋友一定面临着学习和生活的困难，我们应该珍惜时间，努力学习。
生：
我们不但要掌握和灵活运用交通安全知识，而且还要掌握其他方面的安全知识。
生：
我坚信众志成城，大爱无疆，多难兴邦，人定胜天，一切都会过去，相信阳光总在风雨后，灾区的明天会更好！
男B：
让我们警钟长鸣，一生平安！
共同唱响安全之歌——《祝你平安》，
女A：
我们是21世纪的主人，
男B：
是祖国的未来，民族的希望。
女A：
我们在党的温暖阳光下成长，
男B：
在老师的悉心辅导下一天天成熟。
女A：
:
安全知识人人讲，安全家园个个赞。
男B：
安全知识时时记，注意安全处处提。
合：
愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
女A：
最后，让我们齐声高呼：
珍爱生命，平安出行！
（合）
男B：
同学们，下面有请我们的班主任张老师讲话，掌声欢迎！
（二）总结
辅导员讲话
同学们：
这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒！
从同学们积极投入的表现中，
升级会员 