教科版九年级政治资料.docx
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教科版九年级政治资料
☆第一课历史的足迹
◆1、中华民族的发展史是一部什么样的历史？
P2是民族文明的创造史、民族精神的生长史、民族发展的探索史。
◆2、列举中国人民为人类文明创造辉煌文明的典型例子。
P2-3如，甲骨文、新石器时代的彩陶、东汉时期的地动仪。
◆3、中华文明在世界文明中的重要地位.（怎样认识中华文明？
）P3有4点即：
是人类最早的文明之一；曾经是世界上最先进的文明之一；曾在世界上长期独领风骚；外国纷纷前来学习。
（中华文明，是人类最早的文明之一；是世界上最强盛，最先进的文明之一，它不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且为人类的文明发展作出了重大的贡献。
中华文明具有源远流长博大精深、历经沧桑，饱受磨难，绵延不绝，历久弥新的特点）
◆4、中华民族经历百年沧伤的主要原因？
（中国由强变弱的原因）结果如何？
（中国社会性质的变化）P5①封建统治者的腐败无能②国家的落后③帝国主义列强的侵略。
结果是中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
5、列举四大侵华战争P5（第一次鸦片战争、第二次烟片战争、甲午战争、八国联军侵华战争）
五大不平等条约P5（南京条约、天津条约、北京条约、马关条约、辛丑条约）
6、中华民族历经百年创伤的表现：
P5①被迫与帝国主义签订一个个不平等条约。
如：
《南京条约》《北京条约》《马关条约》《辛丑条约》平p6②帝国主义列强肆无忌弹地掠夺我国的宝贵财富，破坏我国的灿烂文化，侵犯我国的神圣领土、主权和尊严。
（了解帝国主义侵略中国的目的P6掠夺财富，破坏文化，侵略领土、主权和尊严）
7、近代中华女进行的可歌可泣的抗争。
（列举近代中华民族英勇抗争的三个史实）P7一8①1841年，广州三元里人民奋起反抗英军侵略军。
②1839年，林则徐在广东虎门收缴英美走私商的110多万千克鸦片并当众销毁。
③1911年，孙中山领导辛亥革命推翻林清王朝。
☆第二课历史的昭示
◆1、中华民族精神的5大基本内容P9
以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的精神。
（“中国的脊梁”指中华民族伟大的民族精神）
2、民族精神在中华文化发展中所起的作用P9
伟大的民族精神，使中华民族不仅创造了灿烂的文明，而且生生不息、延绵不绝，表现出强大的生命力。
3、列举反映我国民族精神的名人名言p9-12
如：
天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。
4、爱国主义的含义和主要表现（5个方面）P10
爱国主义是千百年来形成的对于自己祖国挚爱的深厚情感。
它的表现是：
对祖国和家乡的热爱和深切的眷恋，对国家统一，民族团结的强烈企盼，对祖国繁荣昌盛的坚定信念，对祖国主权和尊严的坚决捍卫，对卖国求荣的无比鄙视，对爱国志士的无比崇敬等（应该怎样承担热爱祖国的责任？
当国家的尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国、对人民的高度责任感。
当国家处在困难时刻，应主动为国分忧、勇担重任、与国家共渡难关；我们青少年应通过自己的奋斗，去中华民族的伟大复兴和铸造民族辉煌的历史重任。
）
5、我国的民族精神又有哪些新的体现？
新民主主义革命时期：
井冈山精神、长征精神、延安精神。
新时期：
大庆精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神（勤劳勇敢、自强不息精神在不同时期的表现）P11
6、列举一位我国古代或近代史上体现伟大民族精神的代表人物和相关史实，谈谈表现出来的民族精神。
例如：
林则徐的虎门销烟，捍卫了国家和民族的尊严，长了中国人的志气，体现了强烈的爱国主义精神。
7、民族精神的内容很丰富，就你最有感触的一个方面，结合自己的学习生活，说说你该怎么做？
我们要发扬自强不息的民族精神，在学习中要做到乐观开朗、自强自信，如考试失败后不能心灰意冷，要善于找到差距，弥补不足，争取成功。
在生活中，遇到挫折不气馁，不退缩，迎难而上。
◆（怎样培育民族精神？
（1）在新的历史条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添富有生命力的内容。
（2）我们要不断增强改革开放以来所形成的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识、求知精神、服务精神、开拓创新精神等等，使民族精神在保持优秀传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
（3）青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。
青少年应怎样以实际行动弘扬和培育民族精神：
①要以积极的态度自觉接受民族精神的教育。
②要积极参加弘扬和培育民族精神的社会实践活动。
③弘扬和培育民族精神更多的是落实在日常的学习生活中。
发扬艰苦奋斗精神我们青少年应该怎样做？
作为新世纪的青少年，面对时代的要求、历史的重任，我们应该克服搞攀比、讲奢移的不良习气，从现在做起，从一点一滴的小事做起，自觉磨砺意志，生活上艰苦朴素，勤俭节约，学习上不怕吃苦，顽强拼搏，立志成才，为中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
）
8、我国奉行的外交原则、坚持的外交政策、发展道路、主张P12
◆◆◆9、了解我国的民族政策（新疆事件）20XX年中考占10分左右
10、中国共产党的性质P14小字，历史使命P14，指导思想P15（指导思想：
马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想和科学的发展观。
）
11、四大探索（太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命）失败的2大根本原因P15①没有先进的、正确的理论指导②没有找到解决中国问题的正确道路。
12、中国历史上最深刻、最广泛的社会变革P16
◆13、中国人民得出的历史性结论：
没有共产党就没有新中国；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；只有社会主义才能救中国；（可补充相关事例或数据）新中国成立50多年取得的巨大成就充分证明了：
只有社会主义才能发展中国。
◆14、归纳出历史给我们的昭示？
（1）发扬以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的民族精神。
（2）没有共产党就没有新中国就没有中国初步的繁荣富强。
（3）只有社会主义才能救中国才能发展中国。
（4）p17落后就要挨打，发展是硬道理。
（5）p17树立忧患意识以振兴中华为已任。
15、为什么说没有共产党就没有新中国？
⑴1921年，中国共产党成立。
中国共产党领导全国各族人民，经过28年浴血奋战，打败了封建军阀、日本帝国主义和国民党反动派，建立了中华人民共和国，中国人民从此站起来了。
⑵新中国成立初期，西方世界对我国实行全面封锁，在孤立无援的情况下，中国共产党领导全国人民自力更生、艰苦创业，克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。
⑶十一届三中全会以来，中国共产党解放思想，实事求是，与时俱进，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，坚持物质文明和精神文明两手抓，努力满足人民群众日益增长的物质文化需要，取得了举世瞩目的伟大成就。
一个独立、自主、民主、日益繁荣昌盛的中国巍然屹立于世界的东方。
16、为什么只有社会主义才能救中国、才能发展中国？
①中国共产党选择了马克思列宁主义作为理论基础，带领中国人民走上社会主义道路，这是根据历史发展的客观规律，总结中国近代历史发展的经验教训而作出的正确抉择。
②在马克思列宁主义毛泽东思想的指导下，受帝国主义、封建主义和官僚资本主义控制和压迫的半殖民地半封建的旧中国，变成了完全独立、拥有主权和民族尊严的国家。
社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：
只有社会主义才能救中国。
③社会主义的本质是解放生产力、发展生产力、消灭剥削、消除两极分化。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：
只有社会主义才能发展中国。
④历史充分证明了只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，历史也将告诉我们，只有社会主义才能实现中华民族的伟大复兴。
17、社会主义革命取得的伟大胜利充分证明了：
p15只有社会主义才能救中国。
新中国成立50多年来取得的巨大成就充分证明了：
P16只有社会主义才能发展中国。
☆第三课天下兴亡，匹夫有责
◆1、为什么青少年要树立忧患意识？
（P17-18）
（1）历史的经验教训已经证明：
忧患可以兴国，安逸可能亡国。
（2）和世界主要发达国家相比，我国在高科技领域，综合国力等方面依然处于劣势。
（3）p100当前我国还处于社会主义初级阶段，生产力水平还比较低，科技水平和民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。
。
。
2、了解历史上“以天下为己任”的名人名言P19
◆3、为什么青少年要以振兴中华为已任？
（P19-20）
（1）历史上许多中华儿女都“以天下为已任”
（2）中国还不发达，中国人民还不富裕，中国要赶上世界发达国家的水平，还要走很长的艰苦之路；全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，同样面临着历史和时代的挑战。
（3）我们青少年是祖国的希望，是21世纪社会主义建设的骨干力量，我们的成败，决定着国家的成败。
◆4、树立忧患意识，振兴中华，我们青少年应该怎样做？
P20
发扬艰苦奋斗精神，努力学好科学文化知识，我们青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体等方面全面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
（可补充：
坚定中国特色社会主义理想和信念，牢记历史使命，发扬艰苦创业精神，培养创新意识和能力，发扬爱国主义精神或弘扬培育民族精神，掌握丰富的科学文化知识等）
◆5、为实现时代赋予的使命，青少年应该怎样做？
①我们青少年必须继承中华民族的优良传统，发扬中华民族的伟大精神，把建设社会主义的伟大旗帜时代相传。
②青少年必须从我做起，从现在做起，紧跟时代发展的步伐，在德智体几方面发展自己，使自己能够成为未来社会的栋梁。
第二单元财富论坛
☆第四课走向小康
1、举例说明老百姓生活水平小康化的具体表现（P23-25）
（1）靓起来的衣着服饰：
人们衣着求新、求美，讲究舒适、大方，“一季多衣”取代了过去的“一衣多季”。
（2）精起来的饮食：
人们吃得越来越好，越来月精，食品消费逐渐向营养讲究、风味、方便等集约消费方式转变（3）大起来的住房：
危房改造工程、安居工程的实施，让不少人喜迁新居。
（4）多起来的轿车：
略（5）鼓起来的钱袋子：
略（6）降下来的恩格尔系数：
略
或①穿衣：
从穿土布衣到追求时尚的流行服装；②住房：
从土房到水泥钢筋楼房；③食：
从定量供应到量多质好，讲究营养；④行：
从步行、自行车到摩托车、小汽车；
2、小康的提出—邓小平P26（我国现代意义上的小康最早由邓小平提出来的，也就是我国经济三步走发展战略的第二步。
具体地说，就是到2000年，实现人均国民生产总值比1980年翻两翻，基本消除贫困现象，人民生活水平达到小康水平。
是在全面发展国民经济的基础上，使我国人民的生活在温饱的水平上进一步提高的阶段性标志，逐步实现物质生活比较宽裕，精神生活比较充实，生活环境改善，人口素质提高，公益事业发展，社会治安良好。
）
3、现代化建设“三步走”的战略目标P26
第一步：
从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；第二步：
到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；第三步：
到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
◆4、我国现在达到的小康是什么样的小康？
（目前小康的3大特点）P27
我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
◆5、初级阶段的主要矛盾P27
人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。
◆6、当代中国最基本的国情：
我国现在仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
◆7、21世纪头20年我们的奋斗目标（全面建设小康社会的目标）P27
◆8、全面的小康的含义（与总体的、初步的小康相比，全面的小康有什么新特点？
）P27
与总体的、初步的小康相比，全面的小康是较高标准的小康、是共同富裕的小康与精神文明的小康的统一。
9、全面小康的三个显著特征：
（P28小字部分的大黑体字标题）①较高标准的小康②共同富裕的小康③精神文明的小康
10、了解党的十七大对全面小康提出的新要求P28
11、了解实现全面小康目标的意义：
P28将进一步造福十几亿人口，促进全体人民的“共同富裕”，充分体现社会主义制度的优越性。
☆第五课财富之源
1、改革开放以来，我国进入了一个尊重财富，鼓励创造财富的时代
◆2、创造财富的基础是？
辛勤的劳动。
3、勤劳是中华民族的传统美德表现在哪些方面？
（理解辛勤劳动是创造财富的基础）P29-30
⑴我们的祖先靠着勤劳，创造了五千年文明；⑵中国共产党继承和发扬了勤劳的光荣传统，带领中国人民，把旧中国变成了一个初步繁荣昌盛的国家；⑶改革开放以来，在党的政策指引下，勤劳致富受到鼓励，一大批人依靠辛勤的劳动脱贫致富，走上了小康之路。
4、理解现代社会中智慧和开拓进取在创造财富中的重要性（如何正确理解财富来自智慧与开拓？
）P31-32
⑴要创造财富，不只要靠劳动，还必须有发现财富的慧眼，敢于创新的头脑，敢于冒险和开拓的胆识与勇气。
⑵在当今经济全球化，竞争日益激烈的时代，要想发展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必须要有开拓进取的精神。
⑶只有积极开拓，锐意进取，才能不断地超越原有的发展水平，为国家和社会创造更多财富；只有不断开拓创新，才能为个人和企业乃至国家创造更多的生存和发展的机会。
◆5、理解科学技术在创造财富（包括工农业生产）中的重要性（科学技术的重要性）（或为什么科学技术是第一生产力？
）P33-34
⑴科学技术是先进生产力的集中体现和重要标志，科技进步和科技创新是发展生产力的决定性因素⑵在现代社会，依靠科技进步促进生产力的发展，是创造财富的重要途径。
⑶在我国，科学技术对于加快传统工农业生产的现代化进程具有积极的推动作用，它有力地促进了传统经济向现代经济的转轨，提高了经济效益。
◆6、归纳财富的6大源泉：
P35
勤劳（劳动）、智慧、开拓创新、科技、资本、管理经验等。
◆7、让一切创造财富的源泉不断涌现的2大条件（如何让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民？
）P35-36
A.首先要完善社会主义经济制度B.还要建立健全合理的收入分配制度
8、社会主义初级阶段的主要目标是什么？
如何实现这一目标？
p35
社会主义初级阶段的主要目标是发展生产力，创造财富，实现全体人民的共同富裕。
要实现这个目标，必须充分调动各种源泉的作用。
这也是实现全面建设小康社会宏伟目标的保障。
◆9、我国基本经济制度的内容和作用（优越性）？
内容：
以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
作用：
这一制度最广泛、最充分地调动了各个社会阶层的积极性，调动了一切创造社会财富的源泉和动力，形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。
强调原因：
由社会主义性质和现阶段的基本国情决定。
◆10、现阶段的分配制度和政策？
提出的依据？
内容：
（确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善）按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
依据：
这是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求提出的，也是让一切创造社会财富的源泉充分涌流的重要保证。
11、我国的基本经济制度和分配制度的关系如何？
分配制度是从我国社会主义初级阶段的实际出发，适应我国基本经济制度的要求而提出的，即基本经济制度决定分配制度。
12、在分配中如何实现效率与公平的统一？
（结合p58）
在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策；既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
☆第六课财富中的法与德
◆1、了解获得财富的办法和途径：
P37（4个有的人）
◆2、为什么要合法致富？
现代社会中，一切经济活动都必须在国家法律的框架之中。
只有每个人都知法、懂法，用法律规范自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，才能平等地为每个社会成员创设财富的机会，使每个人都能从中获得利益。
任何违规行为都会破坏经济秩序，使社会和市场变得无序、复杂、不合理、缺乏效率等，从而使人的社会生活和经济生活变得不顺畅。
因此，每个人要想保护自己的合法权益，就首先必须做到遵纪守法。
◆3、真正的生财之道（如何理解“同富不同路”）P37
①无论用什么方法，走什么路子，都必须纳入法律的轨道，走合法经营道路②符合道德的要求。
P38
◆4、“法”与“义”的关系是怎样的？
如何对待“义”？
（法、义、利三者的关系）p38
“义”与“法”同源共生。
其实，“义”就是我们心中的“法”。
在社会生活中，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。
见利忘义在任何时候都是不可取的。
在追求利益的时候应将“义”放在重要位置，符合“义”的利益才是我们应该追求的。
5、税收的含义、作用和特点分别是什么？
偷税的危害及后果？
◆⑴含义：
税收是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。
依法纳税是公民的基本义务。
⑵作用：
国以税为本。
①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收；②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的发展都需要税收；③公务员、警察、教师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
⑶特点：
税收具有强制性、无偿性和固定性。
危害及后果：
不懂税法或知法犯法，偷税漏税，损害国家和社会利益的，必将受到法律的制裁。
6、法律有关规定：
中华人民共和国公民有依法纳税的义务。
◆7、我国倡导的富民政策是什么？
P40
共同富裕。
“允许和鼓励一部分地区、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
”这是我国倡导的富民政策。
◆8、“富而思源”中“源”指的是什么?
富而思源的表现及意义？
这里的“源”是党的正确领导，坚持“一个中心，两个基本点”的党的基本路线，以及改革开放以来良好的社会环境。
以各种方式回报社会,奉献社会。
先富起来的人，担负起更大的社会责任，不仅体现了个人品质，也是社会进步的需要和标志。
9、富而思进的含义是什么？
意义是什么？
（1）是指在已经取得成绩基础上继续艰苦创业，防止小富则满，小富即安，不思进取。
（2）只有在新的起点上不断迈进，在否定自我的过程中不断超越自我，于时俱进，锐意进取，才能永立潮头，拓展更宽更广的道路。
◆◆10、勤俭节约的意义是什么？
（理解勤俭节约的4大重要性）P43-44
即民族美德，治国之道，企业成功法宝，做人的美德
⑴勤俭节约是中华民族的传统美德。
修身、齐家、治国都离不开勤俭节约。
⑵勤俭节约是治国安邦之道。
⑶勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝。
⑷勤俭节约是人的美德。
（⑤历史教训告诉我们，在富裕年代，我们更要勤俭节约的习惯培养我们的品德。
作为中学生，正是个人成长的重要时期，恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处，相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必定有不良的影响。
）
11、保持艰苦朴素，勤俭节约的优良传统的现实意义是什么？
随着经济的发展，人们生活水平的提高，有些人把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定。
这种观念是错误的。
历史的教训告诉我们，即使国家足够发达了，我们的生活真正富足了，勤俭节约的美德也不能丢。
因此，在艰苦的年代，我们要用勤俭节约渡过难关，在富裕的年代，更要用勤俭节约的习惯培养我们的品德。
作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果在这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良的影响。
◆（
（1）怎样培养健康文明的消费方式？
①消费前：
可以先作出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
②在消费的过程中：
应该用环保的眼光去选购商品。
③物质生活水平提高，应该有适度的消费，但这并不意味着不要节俭。
④在满足基本的物质消费后，更应该注重精神上的追求。
（2）我们应怎样进行绿色消费？
①要认清绿色食品标志以保障自身健康；②选用无氟制品以保护臭氧层；③购买无磷洗衣粉以保护江河湖泊免受污染；④购买环保电池以防止汞镉污染；⑤选择绿色包装以减轻垃圾灾难等等。
（3）培养勤俭节约的品德对中学生有何意义？
P44
作为中学生，正是个人成长的重要时期，如果这个时期能够恪守勤俭节约的生活准则，对未来的成长发展必定有无限的益处；相反，如果从小就追求奢华，不但对国家和家庭不利，而且对个人的发展必然带来不良影响。
（4）学会合理消费的具体做法：
A、在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费，在自己能够承受的范围内购买物有所值、经济实用的商品；不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱
B、在消费的过程中，我们应该用环保的眼光选购商品，进行绿色消费。
C、适度消费，提倡节俭
（5）过生日时，同学要你请客，你怎么办？
①跟同学说明要勤俭节约，艰苦奋斗；②合理使用零花钱；③在家开一个茶话会或制作生日卡以示祝贺；
（6）针对同学中存在的奢侈风，向全校同学提出几点倡议
①勤俭节约，不乱花零花钱；②生活俭朴，不挑吃穿；③厉行节约，珍惜劳动成果；
（7）设计一下零用钱使用方案：
把零花钱存入银行；有计划地购买必需的学习用品；捐给生活困难同学或希望工程。
）
第三单元 同在阳光下
☆第七课关注弱势群体
◆1、我国现阶段还存在弱势群体的3大原因（为什么还存在弱势群体）P46.
A我国人口众多，经济、社会发展不平衡B受历史、自然等诸多因素的影响C地区之间、城乡之间存在差距
◆◆2、弱势群体的含义和特征：
P46
⑴含义：
弱势群体，（也叫社会脆弱群体、社会弱者群体，）是指依靠自身的力量或能力无法保持个人及其家庭成员最基本的生活水准、需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。
⑵特征：
弱势群体具有三个方面的特征：
其一，社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；其二，社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；其三：
要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
3、在我国，弱势群体包括哪些人群？
P47
农村贫苦人口、城市下岗失业人员、残疾人以及遭遇灾祸的人群、进城务工的农民工等。
4、在城市的农民工主要面临的困难：
远离家乡，举目无亲，遇到困难无人关照；工资待遇比较低，生活条件艰苦；缺乏医疗保障，就医困难；离开户口所在地，子女入学受到限制等。
5、了解你的周围有哪些少年儿童处于不利的境地？
（同龄人中的弱势群体）关注并珍惜美好幸福生活P51
留守儿童、失学儿童、流动儿童等
6、关注世界其他国家同龄人中的弱势群体及其形成的主要原因P51
☆第八课日月无私照
◆1、人与人之间平等的基础和体现是什么？
P52
人与人之间的平等以生命的平等为基础，体现为人格和各项基本权利的平等。
◆2、平等的涵义是什么？
人人生而平等，没有高低贵贱之分。
不管人与人的差异有多大，每个人的生命都同样宝贵、同样重要，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重。
在社会生活中，人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。
（平等的真谛：
一是人生而平等，二是人人享有平等的政治、经济、社会、文化、法律权利和人格尊严。
P52（3）维护社会成员特别是弱势群体的基本尊严和基本生存条件，既是社会的责任和义务，也是每个公民的责任和义务P53）
◆3、维护和实现社会平等涵义是什么？
有何意义（维护社会成员的平等的重要性）？
维护社会所有成员特别是社会中处境不利的人的基本尊严和基本生存条件，使社会每一个成员享有均等的发展机会，获得平等参与社会的能力，这是一个合理社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。
只有维护这些权利，才能保证社会的公平和正义。
P53
4、中国共产党在实现社会平等道路上所做出的努力和成就？
①中国共产党，领导和团结
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