五年级英语上册Recycle 2教案及作业.docx
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五年级英语上册Recycle2教案及作业
五年级英语上册Recycle2教案及作业
单元（章）主题
Recycle
2
任课教师与班级
本课（节）课题
Readingandspeaking
Let’schant
Let’sread
Pairwork
第1课时/共6课时
教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：
复习第四单元的有关做家务的内容；通过诵读歌谣接触十二个月的名称。
重点难点：
课时需要重点让学生将四个单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用；对本课时的难点是十二个月份的名称认读。
教学准备
教
学
过
程
内容与环节预设
个人二度备课（反思与纠正）Step1
Pre-task1、
Lookandreviewthewords.1）
Tshowsfourpicturesaboutfourseasons,winter,spring,autumn,summer:
T:
whatseasonisitinpicture1/2/3/4?
Ss:
winter/Spring/Autumn/Summer.TwritesthesefourwordsontheBb.2、
Tshowsthewordcardsreviewthewords.3、
Freetalkandleadin.T:
whichmonthsarethereinspring?
Ss:
marchtomay.…
4让学生谈论这些季节。
Step2
Presentation1.Let’sread
教师介绍自己的喜欢及原因，
T:
Ilikefourseasons,too.Inwinter,therearemanyfestvials.Springiswindy,soIcanflythekites;summerishotbutsunnyeveryday;andtherearemanybeautifulflowersinautumn.Right？
Now,doyoulikethem？
Ss:
yes,Ido..向学生布置任务T:
Listentothechant.It’saboutourbeautifulseason.T:
Todaywe’lltalkaboutthefourseasonsinachant.openyourbooks,Page82,lookat“Let’schant”.Step3、while–task1.
看图说话1）
Showthesecondpicturefrom“Let’sread”.T:
whatseasonisitnow?
Ss:
Autumn.T:
Howdoyouknow?
whatcolouraretheleaves.2）
onthisbigtree,thereisa…内容与环节预设
个人二度备课（反思与纠正）Ss:
Ahouse.T:
whosehouseisit？
Ss:
monkeys,therearetwomonkeys.T:
clever!
Thisisafamilyofmonkeys.Today,munmonkeyisn’tathome.Thereareonlydadandthebabymonkeysathome.Sothebabymonkeywanttohelphisfather.canhehelphisfather?
Andwhatcanhedo?
ok,let’slistenandthenanswerthequestions.3）
Playthetape,thenletthemfindouttheanswers.Tasks:
Ismummonkeyathome?
canthemonkeycookthemeals?
canthemonkeywashtheclthoes？
whatcanhedo?
Step4、Sumup
T:
ok,nowlet’slookatthedialoguein“Pairwork”.TurntoPage84,let’slookatit.what’sinthepictures?
Letthestudentsdescribethethingsandtherooms.canyoureadthedialoguefrommikeandchenjie?
Readthedialoguebythemselves.板书设计
Recycle2Thereare…复数
whereisit?
/wherearethey?
Thereis…单数/不可数
It’sin/on/under…
They’rein/on/under…whatcanyoudo?
Icanemptythetrashbin/sweepthefloor…Areyouuseful?
yes,Iamuseful.作业布置或设计
1.
Thinkmorequestionsandchooseafriendtoanswer,thendrawapictureofyourfriend’shouse.2.Drawapictureaboutyourroom,thenintroduceittoyourpartnersoryourfriends.教后整体反思单元（章）主题
Recycle
2
任课教师与班级
本课（节）课题
ListeningandspeakingListenandchooseLet’splayLet’ssing第
2课时/共6课时
教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：
能够读懂Readandwrite
的小短文，并能完成相应的练习；进行小组合作，完成Tasktime的房子设计广告；认读并能根据图片回答Let’splay的问句。
重点难点：
课时需要重点是Therebe句型的操练；对本课时的难点是认读并能根据图片回答Let’splay的问句教学准备
挂历，单词卡，录音机和录音带，卡片。
教
学
过
程
内容与环节预设
个人二度备课（反思与纠正）Step1
warm-up
（1）
利用chant复习并热身。
（2）
教师出示几张关于景物、家具物品以及日常活动的图片，按要求进行描述。
利用图片重点操练句型：
Letthestudentsdiscribethemwith“Therebe…”T:
whatcanyousee?
Pleasediscribeitwith“Therebe…”.Ss:
Thereisalakeandavillage.Therearemanymountainsandasmallvillage.T:
whereisthevillage？
Ss:
It’sneartheriver.（3）
Letthestudentsusethesentencespattern“I/She/Hecan…,canyou…?
Todescribetheactivities.（4）
看看，说说教师介绍几个朋友。
引导学生描述这些图片、T:
Aretheybeautiful?
S1:
yes,theyare.T:
what’sinthispicture?
canyoudescribeit?
S2:
yes.…Step２、while-task
.听力练习T:
Boysandgirls,pleaseopenyourbooks,turntoPage82.Firstly,let’slistentothetape,thenfindouttherightanswersandchooserightpicturesforthecorrectperson.教
学
过
程
内容与环节预设
个人二度备课（反思与纠正）
（1）
Theteacherplaysthetapeforthreetimes.
（2）
Now,checktheanswersandthenpratiseonebyone,butingroups.1）
T:
canyousaysomethingaboutmissSun?
S1:
Therearemountainsbehindhervillage.S2:
Thereisarivenearnearherhouse.S3:
Thereisanewair-conditionerinherbedroom.S4:
Shecancleanherbedroomeveryday.2）
T:
mrGreen?
S1:
Thereisalakenearhisvillage.S2:
Therearemanytreesinfrontofhishouse.S3:
Thereisabigtrashbininhiskitchen.S4:
Hecancookmeals.3）
T:
mrs
Zhang?
Ss:
…2.
重点句型学习。
Answers:
Questions:
Thereisarivernearmyhouse.
Istherealakenearhisvillage?
Therearemanyskirtsinhercloset.Arethereanyskirtsinhercloset?
Hecancleanhisbedroom.
canhewaterheflowers?
Shecancookthemeals.
canshewashtheclothes?
whatcanshe/hedo?
whereisthetrashbin?
wherearethecurtains?
3.
学生操练重点句型，布置任务。
T:
Introduce:
Thisisavillage,Isitbeautiful?
Doyouwanttolivethere?
ok!
Now,supposethatisourvillage,canyouintroduceittous，youcansayonlyonesentence,butonebyone.S1:
Therearemanymountainsnearourvillage.S2:
Thereisapathacrossthevillage.S3:
Inmyvillage,Icanwaterlotsofflowersand…教
学
过
程
内容与环节预设
个人二度备课（反思与纠正）Step３、SumupLet’ssing1.ok,let’shavearest.Listentothetape.Thereisabeautifulsong.2.T:
Doyoulikeit?
canyousing?
Now,playthemusic,theycansingalongwiththemusic板书设计
Recycle2myvillageAnswers:
Questions:
Thereisarivernearmyhouse.
Istherealakenearhisvillage?
Therearemanyskirtsinhercloset.Arethereanyskirtsinhercloset?
Hecancleanhisbedroom.
canhewaterheflowers?
Shecancookthemeals.
canshewashtheclothes?
whatcanshe/hedo?
whereisthetrashbin?
wherearethecurtains?
作业布置或设计
Playsomegames“背靠背游戏”，“排队游戏”把打乱顺序的单词排成一个正确的句子。
Finish“Tasktime”Tellastoryusefivewords教后整体反思
单元（章）主题
Recycle
2
任课教师与班级
本课（节）课题
Readandwrite
Tasktime
第3课时/共6课时
教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：
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