六年级语文上册寒假作业19.docx

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六年级语文上册寒假作业19

一、填上合适的关联词语。

　　（）我知道这件事情，（）并不了解事情的全过程。

　　我听他讲的很有道理，我们就开始裱糊房屋了（）这是我们幸福的窝巢。

二、理解字义。

　　（15）失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

　　大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

　　李晶晶正在做完作业，王清清就来叫他出去玩。

_____________________________________

　　花园里开满了各色各样的黄菊花。

　　_____________________________________

　　阳光照在透过玻璃的桌子上。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　权（）纬（）庸（）挠（）桶（）否（）翩（）

　　杈（）伟（）康（）饶（）涌（）杏（）偏（）

　　沏（）炊（）简（）特（）殊（）

　　彻（）吹（）筒（）持（）株（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道：

你还是个党员吗？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

同学们在操场上愉快地玩游戏。

　　_____________________________。

缩句。

　　童年的往事多得像天上的繁星。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？

六、古诗词练习。

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲是（）的诗句。

（1）王维

（2）王之涣（3）王勃

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（）

　　像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的摇篮呢？

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）天气十分寒冷，（）他仍然奔波在雪地中。

　　鲁迅（　　）是伟大的文学家，（　　）是伟大的思想家和革命家。

二、理解字义。

　　（14）手：

①人上肢前端能拿东西的部分②拿着③技能，本领④小巧易拿⑤做某种事情或擅长某种技能的人

　　养花能手（）举手发言（）工作手册（）真有一手（）

三、修改病句。

　　他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

_____________________________________

　　运动员以坚定的毅力，跑完了全程。

　　_____________________________________

　　我在区运动会上，为学校争得了名誉。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　蛮（）持（）关（）读（）幅（）阻（）

　　变（）特（）观（）续（）副（）诅（）

　　隐（）扭（）腔（）异（）幕（）

　　稳（）纽（）控（）弃（）慕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　外公说：

今天你要写很多作业。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。

　　_____________________________。

缩句。

　　守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？

六、古诗词练习。

　　杜甫的《春夜喜雨》中晓看红湿处的下句是（）。

（1）花重绵阳城

（2）花重锦州城（3）花重锦官城

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　这件事怎能不是你的错呢？

（）

不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（5）鲁迅（　　）是伟大的文学家，（　　）是伟大的思想家和革命家。

　　（　　）有机会，我（　）要探访他们的故居。

二、理解字义。

　　（13）屈：

①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）

三、修改病句。

　　他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

_____________________________________

　　秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。

　　_____________________________________

我们必须讲卫生的习惯。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　烽（）诡（）概（）贪（）

　　锋（）脆（）慨（）贫（）

　　圈（）率（）遣（）驻（）低（）

　　倦（）卒（）遗（）住（）抵（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈对小宁说：

昨天，你到哪里去了？

我找了你一整天。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　这样的好事谁都愿意做。

　　_____________________________。

缩句。

　　守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

六、古诗词练习。

　　春色满园关不住，一枝红杏出墙来出自叶绍翁的（）。

（1）《游园不值》

（2）《春望》（3）《春夜喜雨》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（6）（　　）明天下雨，我们（　　）要去探望李老师。

　　（）把他看做一件丑陋的衣衫，那么他（　　　）可能遮住了心灵的光芒。

二、理解字义。

　　（15）失：

①没有掌握住②改变常态③错过④遗失⑤找不着⑥错误

　　大惊失色（）坐失良机（）失物招领（）过失（）

三、修改病句。

　　我们因该向小红那样助人为乐，把坐位让给小同学座。

　　_____________________________________

　　我和杨小博约定一起在自己家里温习功课。

　　_____________________________________

　　两山之间流动着弯曲的小路。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

摸（）怨（）掸（）脂（）继（）蛛（）

　　模（）怒（）弹（）指（）断（）珠（）

刑（）誓（）眷（）缭（）绢（）藤（）偶（）

　　刊（）暂（）券（）撩（）捐（）腾（）遇（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈对我说：

下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　开幕式在一阵热烈的掌声中宣布开始。

　　_____________________________。

缩句。

　　守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？

六、古诗词练习。

　　少壮不努力，老大徒（）出自《汉乐府·长歌行》。

（1）悲伤

（2）伤悲（3）忧伤

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　骆驼是沙漠之舟。

（）

　　桂子花开，十里飘香。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　小方（）取得这么好的成绩，是（）老师的悉心教导和他的刻苦学习。

　　鲁迅（　　）是伟大的文学家，（　　）是伟大的思想家和革命家。

二、理解字义。

　　（11）望：

①向远处看②探望③盼望，希望④名望

　　一望无垠（　）　喜出望外（　）　德高望重（　）　看望病人（　）　望风而逃（　）

三、修改病句。

　　我们在周末开了有趣的联欢家庭会。

　　_____________________________________

　　中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。

　　_____________________________________

　　阿辽沙安定地说，书是神父的。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　挺（）瑜（）拨（）箭（）胶（）寨（）罚（）

　　诞（）偷（）拔（）剑（）校（）塞（）罪（）

　　斥（）秉（）锐（）屉（）辉（）梁（）炕（）

　　斤（）乘（）悦（）届（）挥（）粱（）抗（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　、小鸟对青蛙说：

朋友，不信请你跳出井口看一看！

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　小花开放在冷风冷雨中。

　　_____________________________。

缩句。

　　海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（）。

（1）《茅屋为秋风所破歌》

（2）《登高》（3）《蜀相》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　危楼高百尺，手可摘星辰。

（）

　　不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）工作再忙，他（）会挤出时间学习英语。

我不应该把西瓜皮扔在马路上，（　　）把人摔坏了，（　　）麻烦了，（　　）得去医院。

二、理解字义。

（1）挺：

①笔直②很③撑起，直起

　　挺有意思（　）　　挺拔（　）　　硬挺着（　）

三、修改病句。

小兰每天都要收听电台和电视台的少儿节目。

　　_____________________________________

　　大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。

　　_____________________________________

　　从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　伴（）漫（）祭（）绿（）练（）蓝（）

　　畔（）慢（）察（）缘（）炼（）篮（）

　　衰（）绣（）悼（）炊（）泰（）奋（）抵（）

　　哀（）锈（）悼（）饮（）秦（）备（）低（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　美丽的姑娘说：

我是智慧的女儿。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　曹操气得脸都红了。

　　_____________________________。

缩句。

　　一天，我心爱的金丝雀突然死了。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

六、古诗词练习。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来出自杜甫的（）。

（1）《茅屋为秋风所破歌》

（2）《登高》（3）《蜀相》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

豆大点的人也想造反。

（）

　　生物真是人类的好老师啊！

（）

一、填上合适的关联词语。

（2）（　　）从小学好本领，（　　）更好地为国家建设出力。

（　）你认真做了，（　　）你比昨天做得好，（　）该为自己喝彩。

二、理解字义。

　　（9）负：

①失败②背③担任，担负④依仗，倚靠⑤享有⑥遭受⑦背弃，辜负⑧亏欠，拖欠

　　负荆请罪（　）　胜负难分（　）　身负重任（　）　负了伤（　）忘恩负义（　）

三、修改病句。

　　他没有调查研究，就果断地下结论，结果错了。

_____________________________________

我喜欢画画，尤其是人像。

　　_____________________________________

　　从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　督（）却（）绝（）刻（）状（）协（）勿（）

　　瞥（）怯（）决（）克（）壮（）胁（）匆（）

　　镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

　　潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　小高对我说：

你早就明白了嘛。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　美丽的校园是我们的乐园。

　　_____________________________。

缩句。

　　这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？

六、古诗词练习。

　　晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是（）。

（1）似曾相识鸟归来

（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？

是田间玩耍的孩子们。

（）

　　太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）人人都献出一点爱，世界（）会变成美好的人间。

　　（　　　）把他看作是一块宽大的布料，那（　　）可以把它做成一件温暖的新衣。

二、理解字义。

（2）讨：

①讨伐②索取，请求③招惹④讨论

　　讨教（　）　讨厌（　）　声讨（　）　探讨（　）

三、修改病句。

　　值日生把桌子擦得干干净净，整整齐齐。

　　_____________________________________

东方明珠电视塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的名胜古迹。

　　_____________________________________

　　老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　睛（）熟（）冈（）榜（）限（）详（）惯（）

　　晴（）热（）岗（）傍（）很（）祥（）贯（）

　　隐（）扭（）腔（）异（）幕（）

　　稳（）纽（）控（）弃（）慕（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　鲁肃对我说：

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　雷锋背着孩子在大雨中不停地走了两个多小时。

　　_____________________________。

缩句。

　　童年的往事多得像天上的繁星。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

　　野火烧不尽，春风吹又生一句出自（）。

（1）白居易《赋得古原草送别》

（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）

　　生物真是人类的好老师啊！

（）

一、填上合适的关联词语。

　　武汉（）有火炉之称，（）那里的夏天特别热。

　　五位壮士（）向顶峰攀登，（）依托树和岩石向敌人射击。

二、理解字义。

　　（18）行：

①能干②走③可以④做

　　不管是什么人，谁向我们指出都行。

（）

　　我们的卫星运行在预定的轨道上。

（）

三、修改病句。

　　通过李老师的耐心指导和同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大进步了。

　　_____________________________________

　　春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。

　　_____________________________________

　　两山之间流动着弯曲的小路。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　暴（）景（）措（）柏（）膝（）辩（）

　　爆（）憬（）惜（）拍（）漆（）辨（）

　　稍（）崇（）恰（）跳（）纺（）

　　梢（）祟（）拾（）眺（）妨（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　奶奶叮嘱小明：

你过马路要小心。

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　在这树上有许多鸟巢。

　　_____________________________。

缩句。

　　细密的草茎组成了茂盛的森林。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　不耕耘怎么有收获？

不学习怎会有知识？

六、古诗词练习。

　　野火烧不尽，春风吹又生一句出自（）。

（1）白居易《赋得古原草送别》

（2）王昌龄《出塞》（3）杜牧《江南春》

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　学如逆水行舟，不进则退。

（）

　　太阳冲破了云霞，跳出了海面。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）困难再大，我（）要陪你一起面对和解决。

阿三是个工人的妻子，（）过于疲劳，年纪轻轻的背就驼了，颧骨也凸起来了。

二、理解字义。

　　（21）尽：

①完毕②全部用出③都，全

　　竭尽全力（）无穷无尽（）一饮而尽（）

三、修改病句。

　　他带了钢笔、尺、书等文具。

　　_____________________________________

　　花园里开满了各色各样的黄菊花。

　　_____________________________________

　　我们讨论了并且听了老红军的报告。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　榆（）俭（）梢（）猎（）渴（）绎（）

　　输（）剑（）稍（）惜（）褐（）释（）

　　券（）朴（）憧（）毫（）测（）箭（）虎（）

　　卷（）仆（）幢（）豪（）侧（）剪（）虎（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　妈妈高兴地对爸爸说：

咱们的儿子考试得了双百！

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　星期天，我去看望奶奶。

　　_____________________________。

缩句。

　　海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　淮南的柑桔，又大又甜。

可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？

六、古诗词练习。

　　正是江南好风景，落花时节又逢君中的君是指（）。

（1）李延年

（2）李龟年（3）崔九

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。

（）

　　森林里的害虫大量繁殖，成群地向树木进攻，吃树叶，咬树根，钻树心。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）我去，（）你去，总之一定要有一个人去。

　　他觉得丽莎（）聪明（）漂亮，红红的脸好像春天开的玫瑰花儿。

二、理解字义。

　　（13）屈：

①弯曲②屈服③理亏④委屈顽强不屈（）能屈能伸（）理屈词穷（）

三、修改病句。

　　这场雨下得太大了，我身上的衣服基本上完全湿透了。

　　_____________________________________

　　收音机里传出雄壮有力的战士们的歌声。

　　_____________________________________

　　老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　榆（）俭（）梢（）猎（）渴（）绎（）

　　输（）剑（）稍（）惜（）褐（）释（）

　　稍（）蜿（）概（）状（）蹋（）

　　捎（）碗（）既（）壮（）塌（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　鲁肃对我说：

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

　　_____________________________。

改变语序，使句子意思不变。

　　他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢？

　　_____________________________。

缩句。

　　童年的往事多得像天上的繁星。

　　_____________________________。

反问句改陈述句。

　　哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

六、古诗词练习。

　　晏殊的《浣溪沙》中无可奈何花落去的下句是（）。

（1）似曾相识鸟归来

（2）似曾相识雁归来（3）似曾相识燕归来

七、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。

　　牛群出草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

（）

　　成千上万的笑鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的地方，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。

（）

一、填上合适的关联词语。

　　（）速度和质量都提高了，工作效率（）会更好。

　　（）客人来，妈妈（）喊我出场表演。

二、理解字义。

（1）挺：

①笔直②很③撑起，直起

　　挺有意思（　）　　挺拔（　）　　硬挺着（　）

三、修改病句。

　　他带了钢笔、尺、书等文具。

　　_____________________________________

　　地质队员穿过原始森林和险峻的高山，为祖国寻找矿藏。

　　_____________________________________

　　我们讨论了并且听了老红军的报告。

　　_____________________________________

四、比较，再组词。

　　豪（）辨（）喧（）竣（）

　　毫（）辩（）渲（）峻（）

　　镣（）躯（）酿（）燥（）躺（）

　　潦（）驱（）浪（）澡（）倘（）

五、句子练习。

把下列直接叙述改为转述句。

　　美丽的姑娘说