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入职申请书

2018年入职申请书

入职申请

尊敬的园方领导：

您好！

在进入幼儿园的第一天参观的时候，看到咱们的硬件设施，和每个班的门口都挂的有幼儿大便记录，当时我就能够感觉到咱们幼儿园是个对老师严格要求的幼儿园，我来到这里虚心的向各位老师学习，也认真的坐好领导和老师分给我的一切工作，做到绝对服从领导；热爱团队；对待孩子有耐心，更重要的是还有激情，班上的小朋友都很喜欢我；对于家长，做到经常面谈，互相交流和沟通孩子的一些生活和学习等方面的，并一起找到合适的解决方法。

我们班的家园现在又百分之九十的家长都很配合工作，也很认可和支持老师的工作。

这些都离不开大家的支持和指导。

现在的我是托班的老师，这个角色让我感觉到我的工作要比别的老师重很多，首先我要严格要求自己，认真及时的做好班上的工作，家园联系和领导的安排工作。

现在经工作情况简单总结如下：

一.所有的事情比家长想到的早，比家长动作快。

二.预防所有按原隐患。

三.做到每天微笑面对孩子，不把生活情绪带到工作中。

四.做到天天充满活力，带动孩子.

五.形象做到每天淡妆，不披头单发，衣着整洁。

六.合理分配班上工作，做好团队和谐工作。

七.做好家园工作，让家长对老师的工作信任支持，做到招生的活广告。

八.一切服从领导。

走进幼儿园就让我欣赏到了优秀的硬件设施，和谐的师资队伍，融洽的工作氛围，以及先进的教学理念，和领导对老师的个人成长的关心，提供的资源和机会。

让我感觉到，在幼儿园里，在领导的引导下，我会严格要求自己，做好工作，团结集体，让这种好的工作氛围和好的团队建设一直发扬下去，并在工作中不断学习，不断给自己充电和积累观察，不断提出问题，解决问题，玩沙子无，努力创新，试工作能够更快更好的完成，并教育好孩子，沟通好家长。

在这里最大的收获无论是在工作效率上，还是在思想境界，工作能力都得到了进步和提高，不断的前进和完善，在此我提出申请领导给我继续锻炼，提升自我的机会。

希望我成为xx幼儿园这个大家庭的一份子，相信在大家的共同努力下幼儿园的明天会更好更灿烂！

狠抓落实促进发展“再好的主意不落实，等于是空的，抓而不实，等于不抓。

”这精辟的论述是对落实的最好诠释，它不仅对全面建设小康社会具有普遍的指导意义，联系我院的工作实际也同样具有很强的现时性和针对性。

上级领导也曾多次在大会上提醒我们：

“各单位的各项准备工作都要有超前性，各项工作要落实落实再落实”。

因此，我们必须按照局党委的工作要求，树立抢前争先、大干快上的先锋意识，抢抓机遇，突出发展，在落实落实再落实上大下功夫。

发展是硬道理，是解决所有问题的关键。

而怎样落实发展,更是关键中的关键。

从我院的情况来看，整体情况是好的，但也存在着不顾大局的利益化倾向和职工队伍不稳定的情况，它不仅造成了人心涣散的不良后果，也给各项工作的落实带来了诸多困难。

究其原因，我们认为主要是：

一是制度不健全，激励机制、约束机制不规范，目标责任不明确，奖勤罚懒走形式，对人对事奖罚尺度不一样，造成了少数人干多数人看，见到个人利益就上，见到工程序设计责任就让，有事要干先谈钱，无事串岗扯是非，工作安排难落实。

二是政治理论学习太少，法治宣传力度不够，思想政治工作不到位，群众路线不通畅，存在着无理到处说，有理无处说的现象。

三是党建工作力量太薄弱，个别党员不讲学习、不讲政治、不讲原则、不讲团结，事事处处计较个人得失，在群众中造成了很不好的影响；对党员干部教育培训工作抓得不紧，对党员干部的思想政治教育、党性教育、学习“三个代表”重要思想以及知识更新、业务培养等方面做得还很不够，有的党员入党动机本来就不纯，把党员身份当资格，又不肯学习政治理论和业务知识，工作方式落伍，工作方法简单，因此，部分党员还不能很好地起到“三个代表”的重要作用。

四是干部不讲纪律，个别干部对上级的工作要求和本院的规章制度视而不见，你说你的我搞我的，对自己有利的就执行，不利的就不执行，使规章制度形同虚设；有些干部不能很好的遵循公民道德建设实施纲要中倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，办事不讲信誉、讲话不守承诺、不问群众疾苦、不知勤俭节约、行为乖张，群众怕你而不信你，你的所作所为群众看在眼里，记在心里，无形中使干部的形象在群众中形成不良影响。

针对上述这些影响发展的问题，我们只有痛下决心用改革的精神加以解决，才能使我们放下包袱轻装上阵，我认为，我们一是要树立正确舆论导向，通过全面贯彻落实党的十六大精神和“三个代表”重要思想把干部职工的思想统一到全面建设小康社会的奋斗目标上来，并结合我院工作实际把干部职工的思想统一到爱汉江、搞建设、干事业、抓落实、谋发展的认识上来。

二是党员干部要按照“三个代表”重要思想的要求，以身示范，为职工做出表率，始终做到抓落实、抓发展、讲学习、讲政治、讲原则、讲团结、顾大局，做遵守纪律的模范，有令则行，有令则禁。

做奋发图强的模范，用实际行动带领职工谋发展。

三是健全各项规章制度和推行适应市场机制的“岗位目标责任制”。

明确工作目标，明确责任范围，并制定相应的激励和制约机制与行之有效的检查督办手段，工作目标中的每一个细节才能得以落实。

四是进一步的明确责任主体，院领导班子是决策主体，每一位院领导都对本院的发展肩负着重大的责任，大家一定要齐心协力落实好每一项发展工作，要按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求，把我院的各项工作奋力推向前进！

[，感谢原作者]

农村党员干部现代远程教育工作总结

文章标题：

农村党员干部现代远程教育工作总结

农民小康路上走，远程教育好帮手

“跟着远程走，致富不用愁”、“远程教育进农村，中央和咱心连心”，这是农村党员干部群众常挂在嘴上的顺口溜，朴实的话语包含着农村党员干部群众对远程教育的感谢和热爱。

自20xx年8月农村党员干部现代远程教育全面启动试点工作以来，街道办事处按照中央和省市区的统一部署，坚持把开展农村党员干部现代远程教育活动作为新形势下提高农村党员干部素质、增强农村基层党组织凝聚力和战斗力、加快农村经济发展的“富民工程”和“固垒工程”，高度重视，加强领导，狠抓落实，使整个远程教育工作取得了阶段性成果。

整合资源、加强领导，保障远教工作顺利开展

对开展农村党员干部现代远程教育工作，街道党工委高度重视，专门召开会议进行专题研究部署试点工作，把远程教育工作作为一项重大的政治任务来抓，列为“一把手工程”。

为了强化领导，街道成立了以党工委书记为组长，分管领导为副组长，组织办、广播站、财政所等负责同志为成员的农村党员干部现代远程教育领导小组，下设办公室，配备了3名专职远教专干，负责日常工作。

为保证站点建设顺利进行，召开了全街道远程教育建设动员会议，层层签订目标责任状，明确村（居）支部书记是第一责任人，管理员是直接责任人，把任务职责分解到人，定期召开试点工作调度会，及时研究解决试点工作中遇到难题，为远程教育试点工作提高了强有力的组织保证。

在深入调研和外出学习的基础上，街道党工委制定下发了《农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，按照先行试点，一点带面，稳步推进的原则，分三个批次积极稳妥地推动全街道远程教育终端站点建设。

农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设是一项涉及面广，艰巨复杂的工作，根据区委要求，全街道共建终端接收站点70个，共需建设资金80余万元。

为破解资金筹集这一难题，保证站点建设需要，街道办事处在财政资金紧张的情况下，加大了财政投入力度。

同时，街道党工委还在争取上级支持、不增强农民负担的前提下，积极通过经济强村自筹、强村强企结对帮扶等方式多渠道、多举措地筹集建设资金，确保站点建设资金及时足额到位，加快了站点建设进程。

许多经济条件较好的村，在完成基本型站点建设任务的基础上，主动要求配置投影仪，配置了高档音响，建设多媒体教室，为组织大规模培训创造了条件。

为打好站点建设这一攻坚战，街道党工委集中力量抓好终端设备的安装工作，并专门聘请区广播局专业技术人员进行施工。

为切实保证基础设施建设质量，设备到村后，街道安排专人不分早晚及时赶到现场进行验收，跟踪检查每一个站点工程建设质量和进度，确保站点认真落实供电、防盗、防雷、防尘等安全防范措施。

各村（居）站点均安装了防盗门窗、灭火器，购置了防尘布、远程教育资料柜，安排了各村（居）两委会成员轮流值班。

街道南王接收点还为远程教育设备安装了红外线报警设备，确保了远程教育设备安全。

在站点建设完成的基础上，按照省、市、区委的质量评估标准，认真开展了“站点建设质量回头看”，专门组织人员对全街道所有站点基础设施建设进行了一次拉网式排查，对发现的问题限期整改，彻底解决了设备安装过程中出现的不规范现象，全面提高站点的整体水平。

目前，全街道69个行政村，70个终端接收点全部达到了“四防一配套”标准，室内桌椅配套，各站点资料齐全，存放有序。

今年，街道党工委在全面完成站点建设任务的基础上，重点抓好了站点基础设施的完善提高工作，在区委组织部和上级有关部门的大力支持下，全街道实施了“村村通”互联网工程。

截止9月底，全街道70个终端接收站点已全部接入互联网，实现了“天地网合一”的标准化和远程教育的双向互动功能，促进了终端接收站点综合功能的发挥，为下一步试点工作开展打下了坚实的基础。

建章立制、强化管理，促进远教工作稳步推进

农村党员干部现代远程教育工作建设是基础，管理是关键，街道在努力抓好站点建设的同时，从建立完善管理员队伍、健全站点规章制度、落实管理责任等方面入手，强化对农村党员干部远程教育站点管理。

依据区委组织部、远程办关于街道远程教育管理人员录入上岗标准，街道党工委从党员干部、退伍军人、回乡的大中专毕业生中认真筛选，初步建立起了323名同志组成的管理员队伍，并全部登记备案，持证上岗，强化对管理员的业务考核。

并按照“分级管理、分级培训”的原则，每月一次对全街道管理人员进行业务培训，使他们熟练掌握了现代远程教育节目的下载播放、设备使用、维护等基本操作。

管理培训完毕后，有街道统一组织考试，成绩记入管理员工作档案，并与管理员岗位补贴紧密挂钩，有利地带动了管理员的工作积极性和主动性。

在抓好管理员上岗证考试的同时，街道远程教育办公室还通过发放远程教育培训课后辅导作业、组织开展站点管理员操作技能大比武等形式巩固学习成果，确保

站点管理员能熟练地使用和操作远程教育设备。

为农村党员干部现代远程教育长期发挥作用打下了基础。

为进一步加强站点管理，使站点管理有章可循、有规可依。

我们注重在制度化、规范化和经常化上下功夫，街道党工委制定下发了《关于对农村党员干部现代远程教育工作实行目标管理的意见》，将远程教育工作纳入党建考核目标管理体系，从站点教学管理制度、管理员职责、设备管理制度、信息反馈制度等方面，分别对街道、村（居）两级党员干部的学习培训、课件下载定期存储播放、管理员设备操作维护、收看情况记录作了明确规定和严格要求，规范了远程教育的管理。

为各村（居）站点统一印制了《学习记录薄》、《设备运行薄》、《信息反馈薄》和《党员干部学习点名册》，进一步完善了“三本一册”制度。

有关的制度全部打印制作成版面。

同时，制定了《星级站点考评细则》，对接收站点实行动态、量化的星级管理制度。

根据管理维护、学习收看、学用结合、综合服务、示范作用等实际工作，对站点进行星级评定。

将各站点的评星情况纳入对各站点程教育工作的年度考核，初步建立了起了一套科学的站点管理机制。

为保障远程教育设备的正常运行，街道远程教育办配备了专职技术人员，加强了和网通公司、电脑销后服务商的联系，统一印制了远程教育技术服务联系卡，发放至每个接收站点，及时提供技术咨询、预约维修等服务，帮助管理人员做好站点的设备的管理、使用和维护工作，指导解决远程教育中运行中出现的技术问题，保障了远程教育活动的正常开展。

学用并举、注重实效，推动远程工作深入开展

街道远程教育接收站点充分利用农村党员干部现代远程教育这一阵地，把开展农村党员干部现代化远程教育与发展农村经济、致富农民群众紧密结合起来，与农村产业结构调整结合起来，有计划、有针对性地对党员干部群众开展大规模的集中培训。

村级接收站每月三次组织党员干部和农民群众学习党的政策、法律、农技、卫生等知识，并针对群众需求不定期组织学习，日常运行实行全天开放，保证党员群众随时随学。

每次学习前，各村级站点都向党员群众公开学习内容，做到有的放矢，提高了学习的针对性。

为避免工学矛盾，各村级站点积极采取白天不学晚上学、晴天不学雨天学、农忙不学农闲学等办法，基本上保证了党员干部的学习时间，初步形成了党员干部带头学、经济大户示范学、农民群众跟着学的良好氛围，党员干部参学率均达到90以上，远程教育节目中的“政治理论”、“致富向导”、“实用技术”等电教片，极大地提高了党员干部的素质，有效地指导了农民进行农业生产活动，促进农业产业结构的调整，在一定程度上解决了当前部分农民“致富无门”的问题，群众普遍认为这些技术都能“学得会、用得上、致富快”。

截止目前，全街道共组织党员干部组织大规模培训563次，培训农村党员干部群众6.7万人次，农村党员干部现代远程教育教学模式越来越受到了农村广大党员群众的普遍欢迎和喜爱，被群众想象地称为“家门口不收费的大学”。

街道党工委为了使农村群众针对农村实际工作需要，依托科协、计生办、兽医站、农技站、司法所、教育办等部门现有力量，抽调一批有专业技术知识、教学经验的同志和科技致富示范户，组建了远程教育教学辅导队和农业科技服务队，深入到各村（居）站点以及田间地头，面对面地为干部群众讲授各种农业实用技术。

帮助和引导群众把学到的知识应用到生产和生活中去,不断增强远教工作的实效。

同时，街道远程办专门开通了农业技术服务热线，发放了便民联系卡，使得村民能够随时取得各种农业信息、技术资料，能够随时与专家联系，得到辅导和帮助。

农村党员干部群众通过远程教育这所建在家门口的免费大学，不但思路和眼界豁然开朗，而且也使农村群众实实地感受到了远程教育带来的实惠。

袁庄村党支部书记石绍祥同志受电教片无公害蔬菜种植技术的启发，带领群众研究探索出了一套“地膜小拱棚大棚保温墙壁”的系列蔬菜种植技术，在全村推广，使他们种植的蔬菜比同类蔬菜早2、3个月，赢得了市场先机，经济效益提高了2-3倍。

同时，为适应市场变化，探索出一条利用远程教育信息、技术，建立蔬菜协会，组建袁庄园蔬菜营销公司，建设万亩无公害基地，走标准化生产、产业化发展的新路子。

他们利用远程教育这个信息、技术平台，组织协会会员开展产业实用技术培训，定期为他们收集发布农产品供求信息，开辟网络购销渠道，并把开展实用技术培训与基地实践相结合，建立产业基地，为学有所用提供实践平台。

全村20xx年人均收入达到5200元，成为全区首批小康村，带动了周遍20多个专业村、900个专业户发展致富，取得了良好的经济效益和社会效益。

通过开展农村党员干部现代远程教育试点工作，全街道农村党员干部学政策、学科技、学知识巍然成风，基层党组织的战斗力、凝聚力不断得到增强，执政能力不断提高。

农村党员干部现代远程教育真正成了“使干部长期受教育，使农民长期得实惠”的有效载体，在全面建设小康社会的征途上发挥着越来越重要的作用。

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