小学二年级书法教案1.docx

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小学二年级书法教案1

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第一课左偏旁

(一)

学习目标:

 1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习用具:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

 一、复习旧知,导入新课

 1、如何写好左右结构的字

2、今天,我们开始练习写好左偏旁的合体字。

(出示课题)

二、学习单人旁

1、读单人旁书写分析。

 2、上台书写,并讲解要领。

 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

 4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

7、对比找问题,然后在书上完成练习。

8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第二课左偏旁

(二)

学习目标:

  1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

一、复习旧知,导入新课

  1、一人上台书写:

你保很行快怕

2、今天,我们接着学习第十课。

(板书课题)

二、学习两点水

  1、一人读两点水书写分析。

  2、一人上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第三课左右结构字的长短搭配

学习目标

1、看清字的较短部分的书写位置,认识这部分左右结构字的特点,注意长短的合理搭配。

2、养成良好的写字习惯。

养成的观察和比较能力。

提高书写技能。

学习重点

注意左右部分长短合理搭配,掌握书写规律。

学习过程

一、复习导入,揭示课题

1、同学们,通过前面的学习,你们知道写左右结构的字要注意些什么吗?

(一人回答)

2、同学们,左右结构的字不仅要看清左右两部分的宽窄比例,注意主动避让、巧妙穿插,还要看清他们的长短,注意合理搭配,这样才能把字写得既活泼又漂亮。

今天我们就来学习左右结构字的长短搭配(出示课题)

二、感知领悟,指导书写

(一)指导书写“明”

1、出示“明”。

2、观察字形,发现其左右两部分长短的特点。

3、在写较短部分时要注意些什么?

所以较短部分在左边应该注意:

短的在左往上挪,让出位置给右坐

4、写“明”字要注意些什么呢?

5、师范写,并边写边讲解注意要点。

6、同学描红练写,师展示评议。

之后再练习书写、评议。

(二)指导书写“知”

1、出示“知”。

2、观察字形,发现其左右两部分长短的特点。

3、在写较短部分时要注意些什么?

所以较短部分在右边应该怎么办?

要注意:

短的在右向下移,左右平稳才适宜。

4、写“知”字要注意些什么呢?

5、师范写,并边写边讲解注意要点。

6、同学描红练写,师展示评议。

之后再练习书写、评议。

三、课堂小结,延伸拓展。

同学们,今天这节课你有哪些收获?

课后将练习纸上其它左右长短合理搭配的字,再练习练习。

第四课左偏旁(三)

学习目标:

  1、掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

一、复习旧知,导入新课

  1、一人上台书写:

护  持  村  枝  种  科

2、今天,我们接着学习第十二课。

(板书课题)

二、学习言字旁

  1、一人读言字旁书写分析。

  2、一人上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“让”和“请”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第五课左偏旁(四)

学习目标:

  1、掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

一、复习旧知,导入新课

  1、一人上台书写:

让  请  礼  祖  初  被

  2、今天,我们接着学习第十三课。

(板书课题)

二、学习口字旁

  1、一人读口字旁书写分析。

  2、一人上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“叫”和“喝”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第六课左偏旁(五)

学习目标:

  1、掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

一、复习旧知,导入新课

  1、一人上台书写:

叫  喝  昨  晚  肚  腰

2、今天,我们接着学习第十四课。

(板书课题)

二、学习土字旁

  1、一人读土字旁书写分析。

  2、一人上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“地”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第七课左偏旁(六)

学习目标:

  1、掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

一、复习旧知,导入新课

  1、一人上台书写:

地  球  峭

  2、今天,我们接着学习第十五课。

(板书课题)

二、学习反犬旁

  1、一人读反犬旁书写分析。

  2、一人上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“陈”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第八课左偏旁(七)

学习目标:

  1、掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。

  2、养成良好的书写习惯和学习习惯。

  3、在书写训练中进行爱学习的教育。

学习准备:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

一、复习旧知,导入新课

  1、一人上台书写:

陈  狼  姑

  2、今天,我们接着学习第十六课。

(板书课题)

二、学习绞丝旁

  1、一人读绞丝旁书写分析。

  2、一人上台书写,并讲解要领。

  3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。

  4、生完成练习。

  5、生默读“给”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。

  6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。

  7、对比找问题,然后在书上完成练习。

  8、总结学法:

先读帖,后练习,再对比,最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

  1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

  2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。

  3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。

五、学习总结

第九课  字头

(一)

学习目的:

  1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领,养成良好的书写习惯。

2.养成细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。

3.将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,教育同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。

4.养成对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。

学习用具:

实物投影、铅笔、米字格

学习过程:

  一、复习旧课

  1、什么是字头?

2、你认识哪些字头?

(十字头

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