1、小学二年级书法教案1(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!)第一课 左偏旁(一)学习目标: 1、掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习用具:实物投影、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、如何写好左右结构的字 2、今天,我们开始练习写好左偏旁的合体字。(出示课题)二、学习单人旁 1、读单人旁书写分析。 2、上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中
2、。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结 第二课 左偏旁(二)学习目标: 1、掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备:实物投影
3、、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:你 保 很 行 快 怕 2、今天,我们接着学习第十课。(板书课题)二、学习两点水 1、一人读两点水书写分析。 2、一人上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
4、 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结 第三课 左右结构字的长短搭配学习目标1、看清字的较短部分的书写位置, 认识这部分左右结构字的特点,注意长短的合理搭配。2、养成良好的写字习惯。养成的观察和比较能力。提高书写技能。学习重点注意左右部分长短合理搭配,掌握书写规律。学习过程一、复习导入,揭示课题1、同学们,通过前面的学习,你们知道写左右结构的字要注意些什么吗?(一人回答)2、同学们,左右结构的字不仅要看清左右两部分的宽窄比例,注意主动避让、巧
5、妙穿插,还要看清他们的长短,注意合理搭配,这样才能把字写得既活泼又漂亮。今天我们就来学习左右结构字的长短搭配(出示课题)二、感知领悟,指导书写(一)指导书写“明”1、出示“明”。2、观察字形,发现其左右两部分长短的特点。3、在写较短部分时要注意些什么?所以较短部分在左边应该注意:短的在左往上挪 ,让出位置给右坐4、写“明”字要注意些什么呢?5、师范写,并边写边讲解注意要点。6、同学描红练写,师展示评议。之后再练习书写、评议。(二)指导书写“知”1、出示“知”。 2、观察字形,发现其左右两部分长短的特点。3、在写较短部分时要注意些什么?所以较短部分在右边应该怎么办?要注意:短的在右向下移,左右平
6、稳才适宜。4、写“知”字要注意些什么呢?5、师范写,并边写边讲解注意要点。6、同学描红练写,师展示评议。之后再练习书写、评议。三、课堂小结,延伸拓展。同学们,今天这节课你有哪些收获?课后将练习纸上其它左右长短合理搭配的字,再练习练习。 第四课 左偏旁(三)学习目标: 1、掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备:实物投影、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:护持村枝种科 2、今天,我们接着学习第十二课。(板书课题)二、学习言字旁 1、一人读言字旁书写分析。 2、一人上台书写,并讲
7、解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“让”和“请”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结 第五
8、课 左偏旁(四)学习目标: 1、掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备:实物投影、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:让请礼祖初被 2、今天,我们接着学习第十三课。(板书课题)二、学习口字旁 1、一人读口字旁书写分析。 2、一人上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“叫”和“喝”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后
9、在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结 第六课 左偏旁(五) 学习目标: 1、掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备:实物投影、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:叫
10、喝昨晚肚腰 2、今天,我们接着学习第十四课。(板书课题)二、学习土字旁 1、一人读土字旁书写分析。 2、一人上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“地”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个
11、字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结 第七课 左偏旁(六)学习目标: 1、掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。学习准备:实物投影、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:地球峭 2、今天,我们接着学习第十五课。(板书课题)二、学习反犬旁 1、一人读反犬旁书写分析。 2、一人上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“陈”的书写分析,边读边
12、用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结第八课 左偏旁(七)学习目标: 1、掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。 2、养成良好的书写习惯和学习习惯。 3、在书写训练中进行爱
13、学习的教育。学习准备:实物投影、铅笔、米字格学习过程:一、复习旧知,导入新课 1、一人上台书写:陈狼姑 2、今天,我们接着学习第十六课。(板书课题)二、学习绞丝旁 1、一人读绞丝旁书写分析。 2、一人上台书写,并讲解要领。 3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。 4、生完成练习。 5、生默读“给”的书写分析,边读边用手比划,目标要把字“印”在脑中。 6、一人上台书写,其他同学在草稿本完成书写。 7、对比找问题,然后在书上完成练习。 8、总结学法:先读帖,后练习,再对比,最后巩固。三、自学其他偏旁的书写 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时,师放音乐,巡
14、视辅导。 3、生进行行款练习时,老师提醒同学注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一 字怎么写,要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。五、学习总结第九课字头(一)学习目的: 1掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领,养成良好的书写习惯。 2养成细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。 3将汉字笔画间的关系引申到同学的日常表现,教育同学要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。 4养成对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。学习用具:实物投影、铅笔、米字格学习过程: 一、复习旧课 1、什么是字头? 2、你认识哪些字头?(十字头
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