英文教学游戏.docx

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英文教学游戏

1.highlowvoice

玩法

（1）：

老师大声读，幼儿小声读，反之，老师小声读，幼儿大声读。

参考用语：

whenireadloudly,youmustreadsoftly,andwhenireadsoftly,youmustreadloudly.

玩法

（2）：

根据图片的高低来读，如果老师高高的举起图卡，幼儿就大声读，老师将图卡变低位置，幼儿声音就随之变小，也可不用图卡，根据老师手势的高低来读。

参考用语：

wheniraisethecard,youspeakloudly,wheniputdownthecard,youspeakinalowvoice.

2.followme

玩法

（1）：

类似“鹦鹉学舌”，完全模仿老师，老师大声读，幼儿也大声读，老师变换音色，幼儿也同样模仿变换音色：

老师边读边做动作，幼儿也照做。

参考用语：

let’splayareadinggame,youshouldtofollowmyvoiceandmyaction,let’shaveatry.

玩法

（2）：

老师读单词并用手势出示所读次数，幼儿根据老师读出的次数和手势，跟读相应的次数。

参考用语：

followme,whenireadappleonce,youwillreadapple.whenireadappleapple,youmustreadthewordtwice,youhavetolistenverycarefullyandcounthowmanytimesihaveread.

玩法（3）:

老师读单词，但不配手势，幼儿根据老师读出的次数跟读相应的次数。

参考用语：

followme,whenireadappleonce,youwillreadapple,whenireadappleapple.youmustreadthewordtwice，youhavetolistenverycarefullyandcounthowmanytimesihaveread.

3.what’smissing?

玩法：

首先，将单词图贴在黑板上，或将实物摆放在地上，老师带幼儿复习一遍后，请幼儿闭上眼睛，将贴在黑板上的词卡或实物抽走一个，藏在黑色神秘袋中，再请幼儿睁开眼睛，看一看，猜出哪个图卡或实物不见了。

如回答正确将图卡或实物暂时送给幼儿并及时给予表扬。

参考用语：

let’splayagame.look,whatontheblackboard,closeyoureyes.Openyoueyes,ohmydear,what’smissing,idon’tknow,whocanhelpme?

4.drivethetrain

玩法

（1）：

老师手持方向盘，当火车司机，玩开火车的游戏（可以伴有歌曲thewheelsonthetrain），当火车开到任意幼儿面前停下时，表演所学单词的动作，让幼儿儿来猜，或提问，请幼儿回答，幼儿回答正确可以上火车，火车再开往下一位幼儿面前，继续游戏。

参考用语：

hello,iamadriverofthetrain,ok,letgo,thewheelsonthetrain,goroundroundround,roundandround.....

Whoami?

mommy,great,getonthetrain,let’sgo.

玩法

（2）：

老师头戴大盖帽当司机，手拿方向盘做转动姿势，边装火车的声音边绕着幼儿慢慢走动，然后停下来问幼儿，想坐我的小火车吗？

只要你能回答我的问题就可以坐火车啦，当幼儿回答正确后，就可以上火车并和老师一起唱歌一起开火车。

参考用语：

look,iamatraindriver,icandrivetherain,haha,ohowantstogobytrain?

butyouneedtoanswermyquestionfirst,ifyouranswerisright,youcangobytrain.

5.passinggame

玩法

（1）：

老师将幼儿所学单词卡放入一个盒子中，听音乐玩游戏，当音乐响起时，幼儿一个接一个地传递盒子，当音乐一停，幼儿必须停下，这时手持盒子的幼儿，在盒子中抽出一张图卡进行练习（可以说单词，也可以练习句子），老师对回答正确的幼儿给予表扬。

参考用语：

let’spassthemagicbox,ok?

Passonbyonelistentothemusic.

Stopaha,youcantakeoutacard,whoishe?

he’sdaddy,yes,great,let’sgoon.

玩法

（2）：

老师让幼儿围成圈坐好，把卡交给第一个幼儿，再请另一位幼儿，到前面来蒙眼，并敲鼓，其他幼儿听着鼓声从第一位幼儿开始向下一个传递，鼓声停，手持图卡的幼儿就要念出单词或句子，再交换，游戏继续。

参考用语：

listentothedrumandpassthecard,whenthedrumstops,youmuststoppassingthecards.whogetthecardsmustsaythewordsloudlyoranswermyquestionloudly,areyouready?

6.onebyone

玩法

（1）：

幼儿手拿单词卡片，在音乐的伴奏下，从一个幼儿的手中依次传给下一个幼儿。

同时幼儿一定要大声朗读该单词卡片的内容。

参考用语：

pleasepassthecardonebyoneandtelluswhatitiswhenyouarepassing.areyouready?

let’sbegin.go!

玩法

（2）：

一排幼儿中，第一个幼儿问第二个幼儿，请其回答，第二个幼儿再问第三个，以此类推，问答接龙。

参考用语：

pleaseanswermyquestionfirstandthenaskyourneighborthesamequestion.

7.puppettalks

玩法

（1）：

请幼儿闭上眼睛，老师布置小舞台来制造气氛，然后请幼儿睁开眼睛，并观看对话或短剧表演。

表演者要装扮成手偶的声音。

再让幼儿一起模仿表演。

参考用语：

everybodycloseyoureyes.onetwo,three,openyoureyes

（开始表演）hello,iammidi,hello,iamcandy,howareyou,candy,iamfine,thankyou.

Readafterme,howareyou?

iamfine,thankyou.

8.Londonbridge

玩法

（1）：

请一位老师和幼儿手拉手高举起来当小桥，再请其它幼儿依次从小桥下经过，当唱到最后一句时，小桥落下，被套住的幼儿要说出单词，句子或回答老师提出的问题，之后继续游戏。

参考用语：

areyouready,let’ssingasong,Londonbridgeisfallingdown............icatchyou,answermyquestion.

9.TPR

玩法

（1）：

让幼儿上来听指令做动作。

参考用语：

now,listentome,whenisaysomething,youmustdotheaction,forexample,whenisay,sitdown,youmustsitdown,whenisay,cat,youmustactlikeacat.

10.Simonsays

玩法

（1）：

老师说单词或指令语，当老师在单词或指令语前加Simonsays时，幼儿要做相应的动作，没有加时，幼儿就不用做动作，如，老师说Simonsays,comehere时，幼儿就要走到老师跟前，如果老师只说了comehere，幼儿就定着不动，幼儿可边做动作边说内容。

参考用语：

let’splayagame,listentomecarefully,whenisay,.......

玩法

（2）：

老师教孩子们读单词，句子及指令语，当老师在前面加simmonsays则跟读，不加时可以不用跟读

参考用语：

let’splayareadinggame,whenisaySimonsays.....,youmustreadafterme,whenisay........youcantread,listentomecarefully,ok?

11.Twoups

玩法

（1）：

按座位顺序进行单词抢答比赛，每次两个幼儿同时站起来，抢答单词和句子，说得又对又快的幼儿为胜，继续和下一个幼儿比赛，输了的幼儿坐下。

最后看看每个幼儿能打败几个对手，表扬打败对手多的幼儿。

玩法

（2）：

将幼儿分成两组，按座位顺序进行单词抢答比赛，每次两个幼儿同时站起来，抢答单词和句子，说得又对又快的幼儿为胜，站在原地等待，输了的幼儿坐下，然后，第二组的继续抢答，胜者站，输了的坐下，看哪组幼儿站着的最多，哪组胜利。

参考用语：

youtwoanswer,youareout,sitdown,youwin,goonplease.

12.Guessinggame

玩法

（1）：

老师把实物放到袋子里，然后请幼儿猜出单词或实物，最先说对的幼儿胜出，可以取得实物或该单词卡，稍后还给老师。

参考用语：

whatisinthebag?

guess....

玩法

（2）：

老师把实物放在黑色袋子里，然后请幼儿伸手进袋子触摸，根据感觉猜出实物并用英文说出来，说对的幼儿胜出，胜出的幼儿可以当小老师去问下一名幼儿。

参考用语：

whatisinthebag?

useyourhandtotouchit.canyoufeelit?

whatisit?

canyoutellme?

玩法（3）：

老师把let’sdo句子以身体动作的形式表现出来，让幼儿猜let’sdo的句子

参考用语：

lookatme,whatamidoing?

canyoutellme?

13.Touchinggame

玩法

（1）：

老师抟单词图卡摆放在地板上，幼儿分成3-4人小组进行游戏。

每组幼儿手持小锤，听老师命令，当老师念到哪个词时，幼儿就快速地跟到图卡前，并用小锤子敲打，一边打一边大声说出来，看谁反应快，再换下一组幼儿游戏。

参考用语：

areyouready?

ok,let’sbegin（全体幼儿大声读出命令中的单词）

14.Duckduckgoose

玩法

（1）：

全体幼儿围成一个圈站好，老师手持单词卡，在圈外一个接一个的拍着幼儿的头走，同时，口中念Duckduck.....goose,当念到goose时，此幼儿要读出图卡上的内容，表扬答对的幼儿。

参考用语：

let’splayagame,let’ssayduckduckgoose,whenyousaygoose,youmustanswermyquestion.

玩法

（2）：

全体幼儿围成一圈站好，老师手持单词卡，在圈外一个接一个的拍着幼儿的头走，同时，口中念Duckduck.....goose,当念到goose时，老师把卡放在这名幼儿的身后，迅速沿圈跑回此幼儿的位置，这位幼儿要转身去追老师，如果能追到老师，并能说出图卡的单词，幼儿就赢了，否则先要说出单词卡内容，再扮成老师刚才的角色，继续游戏。

参考用语：

let’splayagame,let’ssayduckduckgoose……catchme,ifyoucatchme,answertherightquestion,youarewin

15.Musicchair

玩法

（1）：

请幼儿围成圆坐好，当音乐响起时，幼儿起立在教室里一边自由走动，一边唱歌，当音乐停止时，幼儿与老师要尽快抢一把椅子坐下，请没有抢到椅子的幼儿出局并回答老师的问题，减少一把椅子，游戏继续，再慢慢减少椅子，直到最后只有一把椅子。

玩法

（2）：

老师在幼儿的面前放上五张椅子，排成一个圈，老师请六位幼儿来进行游戏（最好男生和女生各进行一轮）。

当音乐响起时，幼儿们绕着排成圈的椅子走，当音乐停下时，6个幼儿开始抢椅子，并坐下，最后没有椅子的幼儿要回答老师的问题，再换另6名幼儿继续游戏。

参考用语：

ready,go（music）,now,stopstop,answermyquestion.

16.Happyclock

玩法

（1）：

老师将单词卡片置于转盘上不同的位置，旋转转盘，当停下时，看指针指向哪个单词，请幼儿迅速读出所指的单词。

参考用语：

now,pleaselookatthedial,iwillturnit,lookcarefully,

What’sit?

whocantellme?

17.Whisper

玩法

（1）：

将幼儿分成两组，分别请各组的第一名幼儿上来，老师将句子悄悄告诉两名幼儿，两名幼儿返回后，用接力的方式一个接着一个传给同组的其它幼儿，各组最后一名幼儿听到句子后迅速跑到老师面前说出句子，哪组最快最准，哪组赢。

参考用语：

let’splaywhispergame

Listentomecarefully,youwillhearawordorsentence,pleasewhisperittoyourfriendsittingnexttoyou,areyouready?

18.Treasurehunt

玩法

（1）：

老师站在宝物旁边（宝物装在大蓝子里），将幼儿分成两队，排列在离老师5米开外的地方（每队前面摆一个小蓝子），老师发指令comehere时，幼儿跑过来拿一件物品，在宝物周围原地不动，老师接着说goback时，幼儿拿物品跑回去，放到本队的小篮子内，并说出所拿宝物的英文，再换下一个幼儿游戏。

参考用语：

therearesomuchtreasure,doyouwanttogetmytreasure?

Yes

Ok,let’splayagame,areyouready?

Yes

Now,threetwo,onebegin

19.Whoisspeaking

玩法

（1）：

请一个幼儿上前蒙上眼睛，另一幼儿说出一个词，句子或唱首歌曲，之后，被蒙上眼睛的幼儿取下蒙眼布，根据声音判断，找到说话的幼儿，同时，所有幼儿一起说单词，句子或唱歌曲。

参考用语：

now,letuslistenandjudgewhoisspeaking?

20.Crosstheriver

玩法

（1）：

老师利用方块型的积木搭出一座小桥，并将单词图卡放在小桥旁边，幼儿每走一步都要通过一张图卡，说出其内容，说对了就通过，说错了就掉进水里，被鳄鱼吃掉。

参考用语：

ok,let’scrosstheriver,butifyoucatsaythewordcorrectly,youwillfalloffthebridgeandyouwillbeeatenbythecrocodile,areyouready?

21.Frozenman

玩法

（1）：

幼儿在教室的大空间随意站着，音乐一响幼儿就跟着音乐随意跳舞，做自己喜欢的动作或摆各种姿势，当听到FREEZE时，就要停下来，保持自己最后的一个动作不准动，直到音乐结束，那些不小心动了的幼儿，就要留下，请其回答问题，方能结束游戏。

参考用语：

listentothecdandlet’sdance.whenyouhearFREEZE,youmuststopmoving.

22.Echo

玩法

（1）：

老师读单词或句子一遍，全班幼儿读三遍，而且一遍比一遍小声，装成是老师的回声。

参考用语：

afterireadthewordforonetime,youmustreaditthreetimes,andthefirsttimeyoureadloudly,secondtimeyoureadlower,thirdtimeyoureadlowest,justliketheechoofme,

23.Listenandmime

玩法

（1）：

老师说单词或let’sdo句子，让全班幼儿用动作或声音表现出来。

如果该单词是动物就装动物叫声或标志性的动作，如果该单词是水果就把水果形状比划出来，如果let’sdo句子是drinksomewater那幼儿就做喝水状。

参考用语：

iwillsayawordorasentence,pleasetrytoactitoutwithanaction,youcantsaythewordorsentence,listentomecarefully.

24.Quickresponse

玩法

（1）：

老师从身后拿出单词图卡，看谁反应最快，最先说出单词。

参考用语：

kid,lookatthepicture,what’sthis?

whocansayitassoonaspossible,areyouready?

begin!

玩法

（2）：

老师迅速指到一个单词图卡，哪个幼儿最先读出，就为胜，并给予奖励。

参考用语：

what’sthis,whoantellme,goodjob,youarethefirstone.

玩法（3）：

两名幼儿背对背站好，听老师口令同时转身，说出对方拿的图卡内容，快者胜。

参考用语：

standbacktoback,whenisay12go,pleaseturnbackandspeakouttheword.

玩法（4）：

老师提一个问题，看谁答得又快又好

参考用语：

whocananswermyquestionfirst?

25.Benddown

玩法

（1）：

几名幼儿双手拿图卡站好，老师说单词或句子，拿着对应图卡的幼儿要蹲下再站起，同时说出相应单词或句子

参考用语：

listentome,whenisaythewordapple（老师举例，指到拿图卡的幼儿说），youshouldbenddownandspeakouttheword.

26.Lipreading

玩法

（1）：

老师只做嘴形，不发出声音，让幼儿观察老师的嘴型，说出单词。

参考用语：

lookatmymouth,speakoutthewordwhatisaid

27.Askandanswer

玩法

（1）：

老师问幼儿问题，幼儿回答问题，要先说askask再问问题answeranswer再回答，也可以是幼儿问，幼儿答，可一个问一个答，也可一人问多人答。

参考用语：

let’splayagame,thegameisaskandanswer,ifisay,askask,i’llaskaquestion,youmustsay,answer,answerandanswerthequestion.

28.Taboo

玩法

（1）：

老师拿出3-6张单词卡，放在白板或地上，制定一个词如cat为不能直接说出来的单词，幼儿轮流读其它的词，当读到cat时，不能说出该词，只能用其它有趣的声音或滑稽的动作代替，读错的幼儿去掉其组的积分，老师用手指着词让幼儿读，老师所指速度可渐渐加快，直到有幼儿出错再重新开始读，交换图卡顺序，或换另外图卡。

参考用语：

let’splayagame,ok!

catisthewordoftaboo,whenipointtocat,youcantsaycatbutmeow,followme,please,areyouready,onetwogo!

Ks:

meow,dograbbit,bird,fish........

29.Roleplay

玩法

（1）：

请幼儿扮演各种不同的角色进行对话或情境表演，并配以表情及相应动作

参考用语：

look,whoishe?

whowantstobecoco?

let’senjoythestoryandhavearoleplay,

Ks:

youarecandy,andyouaremidi,ok,actoutthestorynow.

30.Songschain

玩法

（1）：

进行歌谣歌曲的句子接龙，练习对整个歌谣的把握，例如老师说第一句，幼儿说第二句，老师说第三句，幼儿说第四句。

参考用语：

let’splaysongschain,isaythefirstsentence,yousaythesecondsentence,areyouready?

玩法

（2）：

一排幼儿中，第一个幼儿唱歌曲的第一句，接着第二个幼儿唱歌曲的第二句，第三个幼儿唱第三句，以此类推，幼儿一个接一个的传下去，顾及全体幼儿，也可以边传小球边唱，

参考用语：

k1singthefirstsentence,k2singthesecondsentence,k3singthethirdsentence,andpasstheballwhilesinging,ok?

31.listentothering

玩法

（1）：

老师出示一张单词图卡，请幼儿听铃鼓声，老师拍铃鼓，拍一下幼儿说一遍，拍两下说两遍，谁反应快就请谁拍铃鼓，依次说完所有的单词。

参考用语：

lookatme,iwillplaythedrum,whenipatone,yousayonce,ipattwo,yousaytwice,ok?

玩法

（2）：

老师准备打击乐器，幼儿和老师一起转成一圈坐在地止，游戏一开始老师用打击乐器敲打出声音，根据声音的次数，幼儿用英语说出数字，可以随时更换打击乐器，提升幼儿参与的积极性。

参考用语：

doyoulikethemusic?

listen,nicemusic

Now,let’scount,listencarefully.

Onetwothree,yes,youaregreat.

32.Abighug

玩法

（1）：

幼儿手拉手围圈站好，一个幼儿站在中间，与外围的幼儿不同方向边唱边转动，歌声停，两个幼儿抱在一起，没有换到伙伴拥抱的幼儿，必须根据老师的指令说出相应的内容，或者作出相应的动作。

参考用语：

standup,handinhand,maketwocirclesandsingthesong,whenthemusicstops,