魅力山科校园植被管理与测绘毕业设计.docx

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魅力山科校园植被管理与测绘毕业设计

山东科技大学

本科毕业设计（论文）

魅力山科校园植被管理与测绘

学生姓名：

李扬

指导教师：

崔先国（教授）

专业名称：

测绘工程（定单）

二零一五年六月

摘要

山东科技大学已建成占地3000余亩的大学校园，俗称青岛森林式校园，校园植被做到绿化与观赏并重，常绿树和落叶树相结合，乔木和灌木、速生树种和慢生树种结合，以乔木为主体，乔、灌、地被、水生植被合理配置，形成了具有特色的树木园、花草园、湿地园，初步形成了三季有花、四季常青、绿色生态与人文景观相互辉映的和谐校园。

校园植被调查有松科、柏科、海桐科、棕榈科、银杏科、红豆杉科、榆科、木樨科、百合科等130余个科属植物，达400余个植物品种，物种丰富，生态景观好。

在调查完校园植被后，进行Arcgis软件矢量化工作，将校园植被进行归类，以便校园植被可以进行管理，同时可以让校师生充分了解和熟悉校园花草树木的属性、功能等，让师生及参观校园的人们可以真切体会和感悟山科大的魅力。

为了在Arcgis中所呈现的矢量化植被更为准确，在完成植被调查和矢量化工作后，将进行了RTK仪器测量与全站仪仪器测量，由于植被影响信号较大，所以选择全站仪进行最后的植被测量，在自定义的坐标系统中测量，测量完成后在CASS中成图，与矢量化植被进行坐标配准，将配准后的误差进行分析并且进行误差的处理，提出减小误差的方法与方案。

关键词：

校园植被调查与记录；Arcgis；测绘测量；误差分析

Abstract

ShandongUniversityofScienceandTechnologyhasbeenbuiltcovering3,000acresoftheuniversitycampus,commonlyknownasQingdaoforeststylecampus,greenvegetationandornamentalcampusdoboth,evergreenanddeciduoustreescombined,treesandshrubs,fastgrowingspeciesandslow-growingspeciescombinedtoTreesasthemaintree,shrub,groundcover,therationalallocationofaquaticvegetation,formingadistinctivearboretum,gardenflowers,wetlandspark,initiallyformedathreequartersofflowering,evergreen,greenecologicalandculturallandscapeembracedharmonycampus.CampusvegetationsurveyhasPinaceae,Cupressaceae,PittosporumBranch,Palm,ginkgo,yewbranch,Ulmaceae,oleaceae,Liliaceaefamilies,morethan130species,morethan400plantspecies,richinspecies,ecosystemsviewbetter.

EndcampusvegetationintheinvestigationcarriedoutArcgissoftwarevectorizationwork,willclassifyvegetationcampustocampusvegetationcanbemanaged,whileallowingteachersandstudentstofullyunderstandandbecomefamiliarwiththecampusflowersandtreesattributes,functions,etc.,sothatstudentsandteachersandvisitthecampusofthepeoplecantrulyexperienceandinsightsYamashinamuchcharm.ForvectorvegetationinArcgispresentedinamoreaccurate,afterthecompletionoftheinvestigationandvectorizationvegetationwork,willbetheRTKandtotalstationmeasurementinstrumentstomeasure,duetothelargevegetationonthesignal,sothechoiceoftotalstationinstrumentFinally,vegetationmeasurementsinacustomcoordinatesystemmeasurement,afterthemeasurementiscompletedinCASSmapping,vegetationandvectorizationcoordinateregistration,theregistrationerrorafteranalyzingandprocessingerrors,proposetoreducetheerrormethodsandprograms.

Keywords:

campusvegetationinvestigationandrecord;Arcgismappingmeasurement;erroranalysis

1绪论

1.1研究背景及意义

1.1.1研究背景

校园植被是高校校园的一部分,是展示一所学校物质文明、精神文明风貌的重要窗口,是学校创造良好的育人环境,提高人才培养质量的重要因素。

校园内令人沉醉的绿意,不仅能给人以美的陶冶,也能给人以智慧的启迪。

校园植被的一个突出特点就是与学校教育功能相结合,其应渗透到学校课堂教学、课程设计、实习实训全过程,使之成为自然科学和自然保护教育的天然课堂。

因为广大师生在融入优美的景致,接受自然与人文美景的熏陶时,可以激发出热爱大自然、热爱学校、热爱祖国的思想情感。

各种校园植被构成了校园美丽的风景线,是构筑校园的重要基础硬件设施之一,同时还能起到植被基因库的作用。

当校园景观与生态保健相结合的原则。

充分利用具有生态保健功能的植被提高环境质量、杀菌和净化空气,以利于师生身心健康。

生态和谐校园的原则。

在布局上增设建筑和园林品质,强化校园的园林氛围。

在绿化上以常绿树为基调,适当穿插草花,力求树木高低错落有序、疏密合以形成良好的植被总体和局部效果,从而营造一种安静幽雅的校园景观格调。

坚持教学、科研、生活三方面的协调发展,以生态理论做指导,坚持生态环境建设和功能建设同步,创造良好的生态环境,尽可能进行乔灌草复式绿化,以创造良好的校园环境,达到人与自然的和谐以人为本,体现个性化,就要求做到:

空间组织与规划依据不同层次需要,构造不同的活动空间;为满足人们回归自然的渴望,植被配置时应充分考虑人们钟情于自然的心理需求;关注人的审美习惯,并赋予其一定的文化内涵;选用有益身心健康的药用保健植被。

山东科技大学位于青岛市黄岛区，这所占地面积约为3000亩校园的绿化建设已初具规模，为了使学校师生更能充分了解现有的植被资源情况，这次毕业实习进行了校园植被的调查，这次毕业实习的主要目的是让师生更能方便的了解校园现有的植物的种类、名称及数量，每种植物的形态结构和生物学特征，分布情况，也为学校后勤部门提供资料，看植物栽种是否合理。

校园植被非常丰富，但是广大同学和部分老师对校园植被的了解很不够，到底校园的植被物种有多少，树木的生长生长状态怎样。

怎样更好的发挥校园的绿化教育功能。

1.1.2研究意义

教育事业是国家进步的灵魂,它关系到国家兴衰和民族存亡。

新中国成立以来,我国的教育事业经过不断的改革与发展,一步步强大和完善起来,而大学校影响,,优美舒适的校园环境可以促进学生接受知识,陶冶情操,培养灵感,激发学习热情。

园作为教育和培养人才的重要场所,校园环境的好坏对学生的成长有不可忽视的,校园绿化建设,不仅为师生的学习、工作和生活提供了一个舒适的居住、学习和放松的环境，并且高雅文明的校园绿化及园林景观有利于改善校园的局部气候、创造良好的科学文化氛围、促进老师、学生的身心健康。

校园，是我们学习的重要场所。

同学们美好的时光大多是在学校度过的，可以说校园就是学生和老师们的第二家园。

在学校中，同学们通过平时的观察已经认识了一些校园植物，但还有不少同学对学校里的各种植物视而不见，对于很多常见的植物也叫不出名字。

只有关注校园植物，才能更好地认识和保护它们，同学们你知道我们的校园内共有多少种植物吗？

校园内植物绿化的情况是否合理呢？

校园内植物保护情况又是如何呢？

高校校园植被调查与管理的意义在于：

（1）提供有利于师生员工身心健康的教学与生活环境;

（2）发挥天然实验室的作用,为教学直接提供活标本,方便师生就近观察、识别、比较物种;

（3）发挥实验基地作用,利用校园树木花草进行科学实验,方便易行;

（4）可以作为生物多样性的展示区;

（5）可以升华校园文化,提高师生员工的综合素质。

1.2研究内容及方法

研究内容主要有，在学校校园里的植被进行分组、分区域调查记录，将校园植被进行记录，其中乔木记录指标：

乔木的种类、数量、高度、胸径、位置；灌木记录指标：

灌木的种类、数量、高度、位置；地被（地面上的植被）记录指标：

地被的种类、平均高、位置；行道树记录指标：

行道树的种类、胸径、高度、棵树、长度、间距、位置；植被调查的方法有老师指导认识植被的名称，小组之间的讨论，小组内的查阅资料，在植被调查完成后又要进行Arcgis矢量化，矢量化的工作也是用的分组，分区域的方法，在测量植被的过程中，选择用全站仪测量的方法进行植被测量。

1.3本章小结

本章只要介绍了在进行魅力山科植被调查与管理的研究背景及研究意义，我们老师和组员所要完成的意义和价值，我们想在毕业季给母校一份我们能力范围内的礼物，我们想让校园将她的美丽让更多的人熟悉和获知，在植被调查中，400多种物种给我们实习带来了挑战，我们使用合理科学的调查方法进行，让实习顺利高效的进行，当然在整个过程了遇到了各种困难，我们都一一解决，在整个过程中，我们尽情感受山科的美。

2校园植被调查及矢量化

2.1校园概况

校园已建成占地3000余亩的大学校园，以南北校门中轴线作为校区校区南北轴心分设三个大小不同的广场，泰山广场、繁星广场、尤洛卡广场。

以学校东门穿过校区的学生生活区与教学区的共享空间之洞门山体，有名人园、学子园、师德园等等以基础课和公共教学建筑与学科群的教学区间，从洞门山下日月潭露天娱乐场开始，经过层层曲流，穿过校园教学区至学校东门的水体。

根据地形和自然条件，还设计小西湖景园，小东湖湿地园，就学生生活区的A、B、C区，教学区的A、B、C区以及在校园各空间设计若干生态植物园和文化景点，包括宿根花卉园、地被植物园、牡丹园、月季品种园、春花园、秋实园等等。

校园对整个个校园绿化和景观规划进行了调节完善，规划科学，布局合理，整个校园功能分区明显，校园南部为教学区，北部学生生活区，教学区与生活区之间用大的植被分隔。

行政办公区、教职工住