Java程序设计实训周实训计划.docx

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Java程序设计实训周实训计划

［渤熔孩工护找岁眈信息工程糸

——nottrU］冋阪ZSIIYTJCWWAK——7*

周实训教学计划

课程名称：

Java程序设计实训

授课专业：

计算机网络

年级班级：

16级计算机网络

任课教师：

刘德强

教研室：

计算机教研室

（2017-2018学年第

学期）

实训项目

（课题）名

称

Java程序设计实训

计划学时

30

指导教师

刘德强

实训时间

第1617周

实训场地

网络实训室

实训班级

16级网络

实训目的

系统培养学生的编程开发的能力，理解系统开发的流程，熟悉当下流

行的最新技术，进一步锻炼学生的编程能力

实训重点

难点

实训重点：

Java开发的基础流程

实训难点：

java中的特性理解

教学方法

手段

多媒体讲解、演示法、以及实训练习

实训准备

确定好分组，给学生详细讲解实训任务及要求，准备jdk的环境搭建

以及网络环境配置，开发工具为eclipse

实训安全

注意事项

注意实训室设备的正确使用，以及实训室电源的使用。

实训完成后及时断电和关闭实训室。

教学内容分

述

备注

1、实训内容：

（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求

实训内容：

教师：

讲授基础级代码，学会基础逻辑。

学生：

根据讲授的内容和技术编写一个相应的系统。

学生在组内由组

长安排任务每天填写日报，日报内容包括当天的完成内容和第二天的

任务

等）

2、实训步

进度安排：

骤：

（教师

本次实训为五天，每天上午四课时，下午两个课时。

上午两个课时为

活动、学生

教师讲解当天任务，三四课时为熟悉案例代码。

活动、时间

分配等）

下午俩个课时为编写代码。

（时间可以灵活掌握）

3、教学分

困难：

析：

（实训

学生在实训当中会遇到理解能力较差，个人进度跟不上教学进度。

开

期间预计困

发过程缓慢

难及解决方

案）

解决方案：

多鼓励学生利用好课余时间，利用课余时间将实训课程内容学会

4、实训考

考核标准：

核：

（方法

1•学生的考勤占实训30%

选择与成果

评价、等级

2.学生的练习代码占实训的30%

标准等）

3•学生的作业完成情况：

（占40%）

1）各组完成情况较好，组长适当加分

2）各组完成情况较差，组长适当减分

5、实验实训报告：

（记录、完成情况等）

6、实训小结：

（实训效果、待处理问题、改进措施等）

7、基本教材及参考书

目：

基本教材：

参考书目：

PPT,知识点大纲

《Java程序设计入门》

《Java核心技术》

实训教案

教学内容

备注

任务一：

java开发环境的搭建

任务描述：

本任务需要搭建java开发的软硬件开发环境，从网络的基础设施到jdk安装以及eclipse的搭建。

任务的关键点：

1.网络设施的搭建

2.Jdk环境配置

3.Eclipse的环境的搭建

任务分析：

网络设施的搭建是学习计算机的一个必不可少的重要环节，完成

基础设施的安装与搭建是学习编程开发的第一步。

软件环境的搭建对于开发的逻辑思路有重要的意义。

环境搭建需要勤于动手。

任务实施：

1•网络设施搭建

1>制作网线，网线RJ-45接口的线序为白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕，检查网线是否接通。

2>配置网络ip:

网络和Internet设置-->以太网-->网络适配器设置-->属性

--＞IPv4

网关为：

10.74254

子网掩码：

255.255.255.0

2.jdk环境配置：

1＞安装JDK选择安装目录安装过程中会出现两次安装提示。

第一次是安装jdk，第二次是安装jre。

建议两个都安装在同一个java文件夹中的不同文件夹中。

（不能都安装在java文件

夹的根目录下，jdk和jre安装在同一文件夹会出错）

1：

安装jdk随意选择目录只需把默认安装目录\java之前的目录修改即可

2：

安装jref更改f\java之前目录和安装jdk目录相同即可

注：

若无安装目录要求，可全默认设置。

无需做任何修改，两次均直接点下一

2＞安装完JDK后配置环境变量计算机f属性f高级系统设置f咼级f环境变量

系统变量f新建JAVA_HOM量。

图1-1:

path路径

变量值填写jdk的安装目录（本人是E:

\Java\jdk170）

系统变量f寻找Path变量—编辑

在变量值最后输入％JAVA_HOME%\bin;%JAVA_HOME%\jre\bin;

（注意原来Path的变量值末尾有没有；号，如果没有，先输入；号再

输入上面的代码）如图1-1;

系统变量—新建CLASSPA变量，如图1-2

图1-2：

classpath路径

.;%JAVA_HOME%\lib;%JAVA_HOME%\lib\toolS注意最前面有一点）

系统变量配置完毕检验是否配置成功运行cmd输入java-version

（java和-version之间有空格）

若如图所示显示版本信息则说明安装和配置成功

^\Uicn^uAnnu>J«vfl^vtriion

WMinH'*

:

a/a门tl）SERuntimEnuironnent

）

lav*lothttON）ClkfltUN（build2l.0-bl?

>h!

h4durT

图1-3:

运行结果

3.eclipse的安装：

在官网上下载eclipse解压缩。

设置默认开发工作环境目录。

任务二：

基础语法

任务描述：

本任务旨在训练学生对java基本语法的掌握，具体的任务关键点为:

任务关键点：

1.加密程序

2.三元运算判断奇偶数

3.精确浮点数

4.变量的互换

5.闰年的判断

任务分析：

本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识，也是对基础

知识的熟练应用。

每个分解任务都会偏重某一个知识点。

任务实施：

1.加密程序

创建Example类，在该列的主方法中创建System类的标准输入流的扫描器对象，提示用户输入一个英文的字符串或者要解密的字符串，然后通过扫描器获取用户输入的字符串，经过加密或解密后，把字符串通过错误流输出到控制台。

关键代码：

丄tji-iiva-utIL_Scfuiti&i;

publicclassSzccunple{

publies"taticvoidtx\£lin（String（Jargs）•”Scantieinscan=newScanner（System,i/j）SysteinacejiTprintInTiL'j!

|l!

ijX

Stringpfissinprd=・noTctLii）:

11.1!

fifi'.ay=pHSswot'd・trAi-11'liy（）

for（iiiti=0:

i1|ji**）{

tti'Xii'iy[i]■（clmr）（oirfiy[i]20000}

图2-1加密程序

C:

\ProgrfmFil*s\Jftvt\jcbcl8,Q_151\bin\jiiwii询辎A—i'英文和牛或加幽申材尸

.加邂或解雪黠範1Tb.

FrccesEfini^nedwithe^i.t^ode0

图2-2加密程序结果

2.用三元运算符判断奇偶数

创建ParityChec类，在该类的主方法中创建标准输入流的扫描器对象，提示用户输入一个整数，并通过扫描器的方法来接收一个整数，通过三元运算符判断该数字与2的余数，如果余数为0,如果余数为0说明其是偶数，否则是奇数，关键代码：

：

rzjava.nil.Scaimer

I；.j1.._11一：

_一iaiaiStrict]args}{

Scannerscan=:

■*Scanner.System,j'jt）Sysieo.r.frmtln.；l\■'）；

.in-nunber-scan.neitLongt^;

Stringcheck-〔汕弧诜严；”E.讥.-1.Sysiex加匸pr^ntlnichecki；

】l

图2-3用三元运算符判断奇偶数

图2-5精确浮点数

非林倔讥片

軀U爭缶理.啟・Q.8999999^999^9^99忡确计M

.来U命金客SbQ.3

Pinqi^vssfinishwdwithwxiXcvdwQ

图2-6运行结果

4.变量的互换

创建VariableExchang类，在该类的主方法中创建扫描器对象接收

用户输入两个变量值，然后通过位运算中的异或运算符“A”实现两

个变量的互换，关键代码下：

inrjortjava.util.Scaiwer.

publicclas2VariablcExchange（

publicsiaiicvc.dmain（StringL]args）{

Scannerscan=newScanner（Sys七己如一in）System,our.println（ii'■L\密」：

「.「「「）longA二scan,ncxtLong（）:

SystenLout.printingifi'门入峻前B的值”）longH-scan,nextL.on呂（）；

System,our.printinga-+A+\tB="'+B）.

System,our.println（S&坯换.…JA—AB;

B—BA;

A—AB»

System,out.println（A=+A++B）

图2-7变量的互换

C：

\Pro^ramFiles\Java\Jdkl.8.0_15L\Liti\java请输人变量巒憤

请输入变量瞄值

A-2B-3

执行突當互换…

A=3B=2

Pfa心总finiEi&d诗ithtodEU

图2-8运行结果

5.闰年的判断

Lmportjava.util.Scanner;

publicclapsLeapVear{

publicstaticvoidmain（STring[]args）f

Scannerscan—newScanner

System,oui.printIn1bit?

；）：

longyear-scan.nextLong（）;

if（year%4=0&&year%100!

=0||yearM00=0）{

System,outrprintIn（year+日U:

}else{

System,printIn（year+"V,'|"）；

图2-9闰年的判断

C:

\FrogramFlles\Java\jclAL8.0_151\b1n\java--s■-!

TntelliJIDEAcoveragerunner-—sarrpling.B.

includepatterns：

excludepsitterns；请输入个

mir是闰年

图2-10运行结果

任务三：

基础应用

任务描述：

本任务旨在训练学生对java基本语法的掌握，具体的任务关键点为:

任务关键点：

1杨辉三角

2.阶乘运算

3.终止循环体

4循环的极限

5•冒泡排序

任务分析：

本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识，也是对基础

知识的熟练应用。

每个分解任务都会偏重某一个知识点。

任务实施：

1杨辉三角

publicassYanghuiTria口呂1色；publicstaticvoidmain（String[?

args）{

inttri且ng1e….=xie即int.[E]」.,■ipjJ】…—>■頻~41

//ig[j]一启;数爼第J：

for（inti-0;i

triangle[il=nevint[i*l]：

划始化朗二层敷组的大小“邀Dj第二层数如

for（inij=Q；j

J++）{

ifLz-0j==0Ij==triangle[_J.{

triangle[i][j]-'

}else（

triangl*?

「】]rjl-tnangl.&[i-]rjl+triangl（*[i-：

1

System,print（trianBLeLi][j]-1't'r）:

f

Syston.printingJ:

图3-1杨辉三角程序

Run■YdriyiuiTtid^gk

►

t

i

■

4

i

1

II

爭

i

2

1

0

i

3

3

1

卜

e

i

4

6

4

1

fir

i

5

10

10

51

i

6

15

20

1561

Process

fInishadwithesitcode3

图3-2运行结果

2.阶乘运算

创建Example类，在该类的主方法中创建保存总和的sum变量和计

算阶乘的factorial变量，为保证计算结果的精度，这两个变量都是

r；ib!

■'c.Lnn：

rCycUtmost{

pnhl:

cst£-ticvoidmain（String[^args）{

intend=Integer._Kj.!

2V-^LT

intstart--£;

]in；count-U

_oi（inti=start,i<=end,i++）{

count++;

System,out.p『intln（L,e）,

J

Systen:

.rPprint1n（卜『l-;i'>J：

+caunt}

图3-7循环极限

Toomuchoutputtoprocess

3.we

qwe

Cj^iE8

QWQ

■awe

qiwe

qwe

qwe

图3-8运行结果

5•冒泡排序

public-c2asBubble{

publicstaticvoidBHintString[Iargs）

inta[]-{10,23,11*56.45,26h59,28,&4u9in?

i,t^wp;

SysteuLjlr.printIn（",■'rLI；；-'3：

for（i=0;i<10;i++）（

Systom.print+'）;

ft>r（intj-0;,i<9;j++}:

for（i=0：

i<9-j,i*+）{if（a[i]>a[i-l]）{

tomp=all]:

豐a[ij二a[i+二咱

ai*1]-temp：

SystejLout,print（J

for（i"0;iCW^i*+）{

System,our.print（afi

图3-9冒泡排序

C;\Pr

102311丸站2&酣2S3475

排好的数组为|1011232&284556597984

Precessfinished诲ithezitcodeD

图3-10运行结果

任务四：

排序算法

任务描述：

本任务旨在训练学生对java基本语法以及算法的掌握，具体的任务关键点为：

任务关键点：

1快速排序

2选择排序

3.插入排序

4.归并排序

任务分析：

本次任务是通过对程序的编写进一步掌握基础知识，也是对基础

知识的熟练应用。

掌握各种排序的算法解法，每个分解任务都会偏重某一个知识点。

任务实施：

1.快速排序

快速排序的基本思想是：

首先选定一个轴值（就是比较的基准），将待排序记录分割成独立的两部分，左侧记录的关键码都小于或等于轴值，右侧的记录关键码都大于或等于关键码，然后在对这两部

分分别重复上述的过程，直到整个序列有序

pnh'

刊:

Trian.zle\

publicstaticvoidmain（Stringrargs）{

mttriangle...=ne*_nrJ[].?

rh":

维飯绡「遍历it数组第嵋

for（inti-0:

i^triangle.length:

i++）;

triangleli]=ncwintLi+ll;•闵化「；_：

：

立汕Fj-1；小"迪龙第二空数组

foi'（inij-0:

j

j*4）{

il'{_z-0j==0j==triangle[_J.{

triangl«?

[i][j]=l;

}else（

triarjglpT11Tjl-triarglp[i~1[jl+rri^ng]f»Ci-L1Tj-1J

Systenir«?

i/Lprint（trierBLeliJ[j]+'■t）;

>

SysTPTi.r.println（i,;

图4-1快速排序

kun

■Ydfig^ulTrldMigle

►

1

■

1

1

II

1

2

1

pj

1

3

3

1

L

1

4

e

4

1

1

5

10

10

51

PEL

6

15

20

1561

L

1

Process

finishedwi:

hexitcode0

图4-2运行结果

2•选择排序选择排序是一类借助“选择”进行排序的方法，其主要思想是：

每趟排序在当前待排序序列中选出关键码最小的记录，添加到有序序列中。

选择排序比较独特的地方是：

记录的移动次数少，本实例运行结果如图4-3：

publlcc1assSelect.

piib11cstaticvoidmain（String.1si■卑吕}{

intr[]={49,27*97,76.13,38,5,12

intindex:

Systen.口"九printIn「初昭JJ」HI

for（inti■{

System・owGDtint（rlil*）:

for（inti=0;iO;i++）{

index-i:

for（intj-i+1:

j

if（r[J]

}

if（index!

=i）{

inttesnp二r[il■:

r[ij[ind^x]rLindexj=t-eEtip

System.£?

lff.printIni寸1匚2」r毁4f:

）

for（ititi=0;i<10;{

SysteniBouraprint（rLi]+";

图4-3选择排序

._."“amFilss\Jara\jdltl.8.0_151\bi：

ijui初始序列的数组为；

492755977f13S35155F排妊序数组为「

5121327364956&576盯

Frocesslinishedvithexitcode0

图4-4命令行结果

3•插入排序

插入排序是一类借助“插入”进行排序的方法，其主要思想是：

每

次将一个待排序的记录按其关键码的大小插入到一个已经排好序的

有序序列中，直到全部记录排好序：

publicclassInsert{publicstaticvoidmain（String__args）■_

intr[]-{49,27,65,97,76,13,38,5,12,56};

iritj,temp,k.;

System,out.printlnC放置初始厅：

列的数组为【"）;for（inti^O;i<10：

i++）{

System.out.pr1nt（r_i,-J:

for（inti二亠；L、亠0：

1++）{

temperEi]:

for（j=i-l:

j>-0teemp

j—）{r[j+L]^r[j]:

I

r

r[j十1]=teoip;

>

J

System,out,printLn（\「+1作吓好的数组为;"）;for（inti=0;i<10;i++）（

System,out.printer_i]+v:

}

图4-5插入排序

T:

\ProgrE3mFiles\Java\jdk1.3.U_15l\bin\java畝萱初始序列的數组为：

4927就缶76133B512阴排序好的数组为.

5L213Z7饕4956657657

Processfinishedwithexitcade□

图4-6运行结果

4•归并排序法

归并排序是一种借助“归并”进行排序的方法，其实就是将两个或

两个以上的有序序列合并成一个有序的序列。

归并排序的主要思想

是将若干有序序列逐步合并成一个有序的序列：

publicclasslieigeS{

privatestaiicvoidmerge（inti[J.mtrlL],ints.ititcn,intt■■（iutjm-：

0s:

if（rti]<=r[jl）（rl[k++l-r[i++];

}；

J・*t■*"L

rl[k++]=r[j++l:

1

1

1

if（i<=fli）{

while（1<=di）{

rlCk++]=r[i+^j:

}

whilei

rlft-H-]=r[j++]:

I

J

1

1

I

图4-7归并排序

privatestaticvoidmergePass（mti[],intrl[],mth）{

inti