青岛版小学科学六年级下册《探索宇宙》教学设计.docx

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青岛版小学科学六年级下册《探索宇宙》教学设计

探索宇宙

教学目标

过程与方法

1.能够通过收集资料的方式了解人类观测太空的历史。

2.能够收集有关运载火箭、人造卫星、行星探测器及航天飞机的图片和资料。

3.搜集人类的航天灾难故事。

科学知识

1.知道太阳系、银河系及宇宙的关系。

2.了解人类对宇宙的探索历史，了解人类走出地球的历史。

3.知道一些重要的探测宇宙的工具，意识到人类对太空的认识随技术的发展而深化。

4.

认识各种典型的航天器。

5.了解人类历史上发生的主要航天灾难。

6.了解我国的航天史。

7.知道中国正在进行的航天事业——嫦娥计划。

情感、态度与价值观

1.体会到人类探索太空的自豪感。

2.体会到科学家和宇航员在宇宙探索中前赴后继的献身精神。

3.从中国宇航事业的发展中体会到一种民族的自豪感和民族的尊严教学内容

教学准备

1、组织学生收集各种宇宙探测、太空飞行方面的资料，了解人类探索宇宙的历程。

2

、教学课件。

教学过程

一、导入

我们学习了一些关于宇宙的知识，那么宇宙是怎样形成的呢？

宇宙中还有哪些不为人知的知识呢？

请同学们看视频，说一说你有什么是想法。

二、探索宇宙

活动一：

宇宙探索史

1、人类与生俱来的好奇心驱使着人们不断地去探索宇宙的奥秘。

你认为探索太空的困难有哪些?

2、人类探索宇宙经过了哪些历程？

活动二：

宇宙的观察史

1、人们是怎样用望远镜观察宇宙的？

（1）学生讨论交流。

（2）课件展示《望远镜的发展史》

2、用望远镜观察到的宇宙是什么样的呢？

课件展示《美妙的宇宙空间》

（1）观看课件。

（2）谈感想。

（你看到这么美丽的宇宙，是不是有要到外太空一探究竟的冲动呢？

那我们怎样才能冲出地球呢？

）

活动三：

宇宙探测史

1、人们是怎样冲出地球探索宇宙的呢？

（1）学生讨论交流

（2）课件展示《火箭发射》

（3）小结火箭发射原理。

2、现在上有哪些探测宇宙的探测器？

（1）学生讨论交流

（2）学生展示自己搜集的宇宙探测器图片。

（3）课件展示《宇宙探测器》

3、人们登陆太空探测史

（1）学生讨论交流

（2）课件展示《太空探测》

（3）谈一谈你看到这些宇航员登入宇宙时的感想。

三、课堂总结

1、构建思维导图，整理本节课学习内容。

2、小组展示思维导图。

3、教师小结。

四、课内检测（填写网络调查表，检查学习情况）

1.（）亲手制作了世界上第一架天文望远镜。

A伽利略

B胡克

C杨利伟

2.当运载火箭的速度达到（）时，它就会挣脱地球引力围绕地球运转。

A7.9千米/秒

B1千米/秒

C7.9

米/秒

3.第一个进入宇宙空间的宇航员是（）

A加加林

B杨利伟

C阿姆斯特朗

4.中国第一位进入太空的宇航员是（）

A杨利伟

B加加林

C阿姆斯特朗

五、教学小结（填写星级评价表，相信你是最棒的！

）

六、作业

课后延伸（根据今天的学习，撰写《畅想宇宙》，发表在自己的博客。

）

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