《一双脚上的修养》阅读练习附答案.docx
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《一双脚上的修养》阅读练习附答案
《一双脚上的修养》阅读练习附答案
《一双脚上的修养》阅读练习附答案
①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行一些交流。
在这紧张而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。
所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。
走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内。
脏雪马上就会化作污水。
所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎的脚印。
正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。
屋子里多了一个擦地的女工，她看我进来，竟紧张地盯着我，手操托布，如临大敌。
我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后，猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。
吃惊于自己留下的那行脚印。
在淡黄的地板上，显得如此扎眼。
而那个擦地女工，正在奋力擦抹。
③坐到座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。
我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正在恶作剧式的涂鸦着刚刚被擦干净的地板。
于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。
不断的踩踏与不断地擦抹，似一场破坏与复原的拉剧战，在阅览室里上演着，让人心惊。
渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
⑤不知过了多久，人才渐渐坐定了，擦地女工也得以有机会喘口气、歇一歇，但就在这时，那扇门又被悄悄推开了。
一个男人伸头朝里面看来看，似乎想进来，但又把头缩了回去。
不一会儿，两扇门都被推开了。
还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的。
突然，一阵“沙、沙”的响声，伴着送水男人走路的旋律，引起了所有人的注意。
我开始从上向下打量他，老旧的棉帽子、绿大衣……最后我终于看到了他的双脚，然后是惊异万分。
男人的每只脚上，竟然都套着一个塑料袋。
他一走动，塑料袋就会发出“沙、沙”的响声。
因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。
我注意到，那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。
而当她再次转过头来，我发现她眼里竟有泪光涌现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，但我想到了“修养”这个词。
我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节、会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现，就像那个送水工，懂得在雪天里，进入室内之前用塑料袋把两只脚都套上。
（选自《八小时以外》，有改动）
1.从第②段看，“我“愧怍的原因是什么？
（3分）
2.文中第①段和第⑥段中加点词“修养“各有什么含义？
（3分）
3.本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析第⑤段中的划线句。
（3分）
4.文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。
请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。
（不少于50字）（4分）
答案：
1.
（1）我的`脚印弄脏了地板。
（2）我对女工的劳动故作视而不见。
（每点1.5分，共3分）
2.第①段中“修养”的含义指有文化或有学问。
第⑥段中的“修养”的含义指养成正确的待人处事的态度。
（意思对即可，每点1.5分，共3分）
3.示例一：
“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆的安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。
示例一：
“推”“伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料带进门的举动作铺垫。
（内容2分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表述1分，须通顺。
共3分）
4.示例：
这个大哥真是有心人啊！
那么多读书人都没想到会弄脏地板，而他一个送水工却能这么细心，能想到在脚上套塑料袋，真难得呀！
（内容3分，须紧扣女工此时的心理；表达1分，须通顺。
共4分
柯灵《望春》现代文阅读题及答案
柯灵《望春》现代文阅读题及答案
望春
柯灵
①离开龙山，又是一度月圆。
小巷寂静的生涯，已渐觉相安若素；而且俗务困人，每天被琐屑的工作缠绕，也不复再有余闲坐对幽窗，悠然作遐想。
只是龙山的望春花，至今还频来相扰，使人难忘
②龙山山腰的宿舍，有一个小小的庭院，种着两树高大的梧桐，三四棵矮小的黄杨，一株望春花。
我迁入宿舍的时候，正是风雪连天的寒冬，梧桐早已落叶，望春花也只剩着疏落的空枝；唯有终年常青的黄杨木，还透示着几分生意。
时节推移，渐渐由冬转春，气候虽已日渐暖和，大地却还沉睡未苏；第一个泄露了春讯的，就是那一树望春。
草未曾茁青，树没有抽芽，望春花却在濯濯的枝头，开起了满树银白的花蕾。
宿舍里深通世故的女佣，有意无意地说：
“望春花开了，春天就快要来了！
”?
③从那时起，不知为什么，我对这满树含苞的望春花发生了好感。
然而一天早晨，和朋友在院前小立，朋友的话却出乎我的意外，他说：
“望春真是最难看的花了！
枝干僵秃，有花无叶，让它零落了也好！
”更出我意外的，此后他竟几次表示对望春的嫌厌。
我觉得很不平，有一次对他说了这样带着讥刺的话：
“放心吧，朋友！
望春花不是为你开的，它并不要你赏识啊！
”朋友还说：
“谁教它开在这里，让我看见呢？
”我默然无语
④每天午后，柔阳拨逗着春意，蜜蜂翅上驮着薄薄的东风，在黄杨木上纷飞。
同居的伙伴们都到山麓去了，我总独自伫立院前，对望春作许久的顾盼，而且常不免为它担忧：
“望春花开得这样早，怕等不到春事烂漫，就要零落了吧！
”——眼见望春花欣欣地开放，粉妆玉琢，洁白如雪，我的隐忧越发深切了
⑤不幸的预想常常容易实现，在春意盎然的一天早晨，紫槿花红出墙头，而望春的残葩被我发现飘零在院中的草地上了。
来时寂寞，去时冷落，我像亲自串演了一出人间的悲剧，心头浸蚀了无名的怅惘
⑥我曾经决定，要为这素馨的花树写一篇童话：
假定望春花是一个追求光明的少女，春天就是她理想的王国。
萧杀的严冬使她发愁，料峭的风寒使她战栗，她决定独自出发，向天涯海角寻觅春天。
跋涉了无数山水，饱尝了无限苦辛，当她听见南国的燕子送来第一声呢喃，冬眠的蜇虫打了第一个呵欠，她知道自己的愿望快要达到，激动得发狂，立刻在寂寞的大地上，展开惨白的笑靥，报告了春天的消息。
于是风暖了，草绿了，花开了。
但春天刚来，自己却已经憔悴，在春阳温暖的怀中，作了个含泪的微笑，悄悄地离开了人间。
这样一个动人的故事，我立下心愿要为望春抒写。
但只限自己才分太浅，几回铺笺，几番搁笔，我终于没有写成
⑦人事倥偬①，如今我已离开了龙山，望春花的.故事却依然频来相扰，甚至梦见她化为白衣的少女，婉转轻愁，促请我对她践约。
几日以前，因事偶上龙山，便中去看看院前的望春，现在已经是绿叶成阴，远非往日的丰姿了。
我想，望春有知，对那过去的旧梦，怕也早如隔世，淡然忘却了吧？
果然，那么我的心愿，这样也就算偿了！
——（选自《中国百年精品散文》，原文有删改）?
［注］①倥偬，（事情）急迫匆忙
1５.文章写出了作者对望春花的情感变化及其原因。
阅读②－⑤段，填写表格。
（４分）
对望春花的情感变化
情感变化的原因
发生好感
①
②
朋友几次表示出对望春的嫌厌
③
④
怜惜
望春的残葩飘零在草地上
1６.结合上下文，分析第⑤段作者写“紫槿花红出墙头”的作用。
（4分）?
17．阅读第⑥段，说说“动人的故事”中，“动人”之处有哪些，再从中选择一处，联系生活实际谈谈它带给你的人生启示。
（不超过150字）（7分）?
答：
参考答案：
15.答案示例：
①第一个泄露春讯，最早开满枝头；②为它不平；③担忧（隐忧）；④怕望春等不到春事烂漫就要零落
评分说明：
共4分。
每空1分。
16.答案要点：
①突出春意盎然的景象，②与下文“望春残葩飘零”（内容）③形成对比（手法），④突出了望春花飘零时冷落、凄凉的景象，表达了作者对望春的怜惜之情（作用）
评分说明：
共4分。
每个要点１分，④要点只答情感不给分。
17.答案示例：
动人之处：
①追求光明、怀揣理想独自出发；②不畏艰辛苦苦寻觅；③当愿望实现的时候，微笑着悄然离开。
启示：
围绕着“追求光明、追求理想”“不畏艰辛”“甘于奉献”来谈。
评分说明：
共7分。
第一问3分，每个要点1分；第二问4分，谈启示２分，联系生活实际１分，语言顺畅、表达清晰1分。
轻轻地抱住母亲阅读理解答案
轻轻地抱住母亲阅读理解答案
（二）阅读下面的文字，完成13－17题。
（12分）
轻轻地抱住母亲
①母亲已经70多岁了。
70多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲更加虚弱了。
母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。
那天晚上，母亲下床小解后怎么也上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。
也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动。
②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。
那时我感到了我胸脯的宽厚，也感到了母亲的瘦小。
我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在我的眼前。
我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。
我给母亲擦泪时母亲说：
“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。
”我说：
“妈，你想我抱着吗?
”母亲说：
“想，抱着我，我心里就踏实。
”我的眼睛湿润了……母亲说着就紧紧地握住了我的手。
于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。
A.我感到有一股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。
③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比任何语言的表述都要博大凝重的爱。
小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴……我要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖，一种让我终身难忘的幸福。
但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲扳着脸看看我胖了还是瘦了。
当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。
这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。
但就在那个晚上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。
④B.又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里10点钟时，母亲说：
“我想睡了。
”我说：
“妈，我把你抱到床上吧。
”母亲说：
“中。
”于是，母亲就搂住了我的脖子。
母亲比过去明显胖了。
我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。
我知道母亲在我的轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。
我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。
我把母亲放在床上时，母亲竟然出乎我预料地说了一句：
“好幸福啊。
”继而就是响亮的笑声了。
⑤我在这笑声里充满惭愧。
我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。
可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾诉那份人间的挚爱和亲情呢?
……
小题1:
、从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的.“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻”一词的含义。
（3分）
小题2:
、第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心灵受到强烈震动的原因是什么?
（2分）
小题3:
、请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。
（2分）
小题4:
、请从文中A、B两处中任选一句，作简要的品赏。
（2分）
小题5:
、请说说最后一段在文章中的作用。
（3分）
参考答案：
小题1:
“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲的敬重、体贴……（符合题意即可）。
小题1:
原因是
（1）没有想到母亲是这样瘦小、虚弱；
（2）成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。
（答到意思即可，答对一点给1分，共2分）。
小题1:
抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。
有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即得满分。
小题1:
A、用比喻和排比的修辞方法，写出了我对母亲的责任和关爱，让人感受到孝顺的儿子是年老体弱母亲的幸福保障。
同时，突出了母子间浓浓的真情。
（手法，内容，情感）
B、运用对话和动作描写（细节描写），写出了我对年老体弱的母亲的关爱，体现了浓浓的人间真情。
小题1:
（1）与文章的题目和开头相呼应。
（2）深化主题，由我及人（我们），向全社会发出敬老孝亲的呼吁。
（3）采用比较的手法，强调尊老的重要性，（4）总结全文，说明对母亲的关爱哪怕只是“轻轻地抱住母亲”也让人间充满“笑声”。
（答三点即可，还可开拓角度。
）
略
敬重卑微阅读答案
敬重卑微原文
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?
众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jíjǐ）流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?
有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
（8）世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。
千里之堤（tīdī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。
（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?
”改为不含问号的句子，但意思不变。
（2分）
_____________________________________________________________________
4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。
用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
（2分+2分）
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?
（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答：
_________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。
（2分+2分）
5.回答问题：
“我”为什么要敬重卑微?
（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?
请选一个方面，用简要的几句话写下来。
（2分）
_____________________________________________________________________
敬重卑微阅读答案
1.jítī
2.如果……就……不是……而是……
3.比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。
4.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
蚂蚁如果都单独地离开火海，将无一幸免;抱成团以后，外面的蚂蚁可能被火烧死，但里面的蚂蚁就可以活下来。
抱成团是一种保护措施，所以说是一种智慧。
协作精神和自我牺牲精神
5.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
6.我想到了抗洪战士，他们不顾危险，为了人民的生命财产，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前线。
他们为了集体的利益，完全不考虑自己，有自我牺牲的精神。
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