一双脚上的修养答案Word格式.docx
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而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了修养”这个词。
我想，
修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；
或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。
就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
（选自《八小时以外》，有改动）
综合分析通过审标题，可以判断本篇是讲“修养”问题的，是围绕“一双脚”这个细节展开的。
按总分总结构分析，开头与结尾对“修养”看法的变化，体现了正文有关“一双脚”“拉锯战”产生的作用。
整篇文章的分析应用修养”这个太阳去普照全文角落，并围绕对修养”认识的变
化把握文章的来龙去脉。
1.从第②段看，我”愧怍的原因有哪些？
（2分）
［乐老师解析］这是一道因果分析题。
范围明确锁定在第②段。
围绕第③段愧怍”这个果去联系上文第②段分析因。
按理此题不复杂，可根据提供的数份样本来看，只有五分之一的学生答全对。
问题出在“有哪些”上，哪些说明原因不止一个，而不少同学只答一点。
分析第②段出现的三个关键词：
我，女工，地板（脚印）。
运用关系分析法得出，我与女工：
视而不见；
我与地板（脚印）：
留下黑乎乎的扎眼的脚印。
所以答案有两点：
（1）我的脚印弄脏了地板。
（2）我对女工的劳动故作视而不见。
有学生第2点只答视而不见，严格意义上说是不严谨的，应该是故作视而不见。
2.文中第①段和第⑥段中加点词修养”各有什么含义?
（4分）
［乐老师解析］这是一道字词含义题。
因为涉及到文章的头尾，往往与文章的中心有必然联系；
各有什么含义，又涉及到作者认识的变化。
结尾的变化通常就是文章的中心思想。
分析尾句：
我想，修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读了几本书；
或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句，I修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。
”分前后两
部分，“II符号之前，应该与第①段相对应，需要加以概括：
有爱好
读书的闲情逸致，是指知识、文化方面的修养；
之后“修养”的含义比较明显：
修养应体现在举手投足的细节中，要有正确的为人处事的态度，是指品质、行为方面的修养。
分析前后变化加以概括，后者对修养的认识层次更高了。
3．体会下列加点词语的表达效果。
（5分）
（1）不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。
（2分）
[乐老师解析]这是一道句子分析题。
题目一定要细细分析到位。
一般要关注这样几方面：
一是根据文章的中心思想或段落大意来分析；
二是看看运用了什么修辞手法及其作用；
三是从结构上分析作用。
本句要紧扣“一双脚的修养”标题含义来分析，要关注“不断地，不断地”——“拉锯战”——“让人心惊”这几个关键词。
运用答题4w分析，what?
这句话运用了比喻的修辞手法，比较容易看出。
how?
把“不断地踩踏与不断地擦抹”，比着“像一场破坏与复原的拉锯战”。
why？
说明持续时间长，反复性大，工作之艰难。
围绕拉锯战的主体，可从两方面分析“修养”：
一是踩踏者修养之缺失，二是女工坚持工作之辛苦。
这两方面其实都“让人心惊”。
也为下文描写送水工的好修养作辅垫。
（2）那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。
（3分）
[乐老师解析]这是一道句子分析题，侧重写了人物的动作细节，并分析其作用。
“悄悄推开'
这'
一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神。
思考为什么要这样写呢？
从“修养”这个中心分析，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养；
从结构上分析，对下文的影响是什么。
参考答案是：
（1）本句运用了“推”、“伸”、“看”、“缩”这些动词，进行动作描写和细节描写；
（2）生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的人品修养；
（3）也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。
4．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室”。
请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。
（不少于50字）（5分）
[乐老师解析]这是一道举一反三题。
首先要分析准女工为什么“表情
复杂”？
应根据“修养”这个中心来思考，一定要“联系上下文”分析。
其次根据思考的结果再作心理描写，必须是心理描写才符合题意，并且还要注意字数要求。
说白了，就是通过上文送水工的动作和细节描写，体现了送水工的良好的修养，让处在“拉锯战”中忙得“额头见汗”的女工心理形成了对比，导致“表情复杂”背后的心理变化。
所以答题就注意：
（1）
“表情复杂”对应心理复杂，如果只是回答一方面还淡不上“复杂”，应把踩踏者与送水工对比后的感受写出来，并回归行为和人品修养主题上来；
（2）应出现转折词，来体现前后对比；
（3）对照下文“而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
”说明女工内心很受感动。
这个心理变化要能体现出来。
这道题其实有深度，不是随便说说的，虽然有些老师改得比较松，但严格分析题意，答题还是应严谨些。
所有看似可以自由发挥的题目，其实都是戴着镣铐跳舞的。
给出的参考答案是：
那么多读书人都没想到会弄脏地板，（反面）而（转折词对比）送水男人竟细心套着塑料袋进来，保持了地板干净，（正面）修养真好（点明主题），我从心里感谢你！
（心里的感动）
【篇二：
语文六年级下册1.2单元检测卷、答案】
卷答案学校：
班级：
姓名：
成绩：
【篇三：
语文样题及答案】
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语文
试卷结构：
本试卷分为第I卷（选择题）和第□卷（非选择题）两部分。
第I卷1—4页，第□卷5—10页。
试卷满分120分，考试时间为150分钟。
第I卷选择题（共30分）
注意事项：
1•答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用2b铅笔填涂在答题卡上，并将姓名和准考证号填写在相应的位置上。
2.每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（12分）1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（2分）
（1）两岸关系的融洽与否，关键在于双方是否能够以和解、互信的
态度广大人民的意愿。
（2）我国政府一再声明：
台湾是中国领土
不可分割的一部分。
（3）海拔5000米的唐古拉山山口是青藏铁路最为的一段工程。
⑷我们在学习上取得了很大的成绩，决不能骄傲自满。
a.适应严正艰辛即使/但b.顺应严正艰巨即使/也c.顺应严肃艰辛即使/也d.适应严肃艰巨即使/但3.下列句中加点的成语使用正确的一项是（2分）
a．中考在即，杨林在父母面前发出海誓山盟．．．．
，一定要考出高水平。
b．他一脸不满的表情令全场的人肃然起敬．．．．
，不知该如何打破僵局。
c．大自然精巧绝伦的艺术品展示了大自然深邃、高超的智慧，人类微不足道的智慧与大自然相比，真是相得益彰．．．．
。
d．在学校的艺术节上，同学们别出心裁．．．．，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
4.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（2分）
其实，寂寞给人不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。
有时，寂寞具有决定性的作用。
在一定意义上，可以说，大凡有成就的人，。
a.往往既是最有才能的人，又是最耐得住寂寞的人b.往往固然是最有才能的人，但首先耐得住寂寞c.往往不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人d.往往不但最耐得住寂寞，而且最有才能5.下列病子没有语病的一项是（2分）
D.《标准汉语》的主要读者对象是英语国家中国留学生子女及汉语爱好者。
6.下列有关文学常识的说法，错误的一项是（2分）
a.《故乡》《藤野先生》《孔乙己》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
b.《黑人谈河流》的作者是美国诗人休斯。
他是黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆（纽约黑人聚居区）的桂冠诗人”。
二、阅读下面议论文选段，完成7-9题。
（8分）从公开的文字上看起来：
两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；
不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；
现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛．．．．．．．．，怀古．．
伤今．．了．——却也是事实。
于是有人慨叹曰：
中国人失掉自信力了。
如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。
先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。
假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。
信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。
一到求神拜佛．．．．．．，可就玄．．．虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
中国人现在是在发展着“自欺力”。
“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。
然而，在这笼
罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史”，也往往掩不住
他们的光耀，这就是中国的脊梁。
……
要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。
自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
7.与“中国人现在是在发展着‘自欺力'
中”的“中国人”含义相同的一项是（2分）
a.要论中国人．．．，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。
b.假使这也算一种“信”，那也只能说中国人．．．
曾经有过“他信力”。
c.于是有人慨叹曰：
中国人．．．失掉自信力了。
d.然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人．．．在。
8．对第一、二自然段分析不恰当的一项是（3
分）a.这两段摆出了对方的论据和论点树立箭靶”。
b.从这两段摆出的事实可看出，作者将揭露的矛头直指国民党反动
政府。
c.本文列举了“两年以前”、“不久”和“现在”三个阶段的有关情况，
表现了自己的忧虑。
d.第一段文字中的加点词语，语言尖锐犀利，充满着嘲讽意味。
9．文章最后一段话所讲内容表述错误的一项是（3分）a.启示人们要透过假象从本质上看问题。
b.指出真正有自
信力的是中国的革命人民。
c.不可轻信当时能公开”的言论。
d.反动派总是要镇压革命者的。
三、古诗文阅读（10分）
10.理解赏析有错误的一项是（3分）
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
a.“而无车马喧”的意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
b.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了诗人心灵与自然的会意、亲近，达到一种物我合一的境界。
c.“山气日夕佳，飞鸟相与还”与杜甫《望岳》中的“荡胸生层云，决眦入归鸟”，都借归鸟来写诗人陶醉自然而不愿做官的感受。
d.陶渊明爱菊，菊花成了远离世俗、洁身自好的品格象征；
周敦颐说莲，莲花象征着君子美好品德。
他们都托物言志，寄托了一种高洁的情致。
阅读《邹忌讽齐王纳谏》，完成第11-13题。
（7分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：
“我孰与
城北徐公美？
”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？
”城北徐公，齐国之美丽者也。
忌不自信，而复问其妾曰：
“吾孰与徐公美？
”妾曰：
“徐公何能及君也？
”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：
“吾与徐公孰美？
”客曰：
“徐公不若君之美也。
”明日徐公来，孰视之，自以为不如；
窥镜而自视，又弗如远甚。
暮寝而思之，曰：
“吾妻之美我者，私我也；
妾之美我者，畏我也；
客之美我者，欲有求于我也。
”于是入朝见威王，曰：
“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：
由此观之，王之蔽甚矣。
”
王曰：
“善。
”乃下令：
“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；
上书谏寡人者，受中赏；
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
”令初下，群臣进谏，门庭若市；
数月之后，时时而间进；
期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
此所谓战胜于
朝廷。
11.与其.妻曰”中其”用法相同的一项是（2分）a.其.女口土石何b.植然其．言c.安陵君其．许寡人d.其．真无马邪12.对加点词解释错误的一项是（2分）
a.邹忌修．八尺有余修：
长，此处指身高b.吾与许公孰．美孰：
谁，哪一个c.面刺．寡人之过刺：
嘲讽d.时时而间．进间：
间或，偶然13.邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？
理由不充分的一项是（3分）
a.齐国疆域辽阔，城市甚多。
b.宫中的嫔妃和身边的亲信偏爱齐王。
c.朝中的大臣害怕齐王。
d.举国上下的人都有求于王。
第口卷非选择题（共90分）
1.用蓝色或黑色的钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷相应的位置上，字迹不许出现两种颜
色。
2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。
四、翻译?
默写?
写字?
综合性学习（20分）
14.翻译（6分）①朝服衣冠
2能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
15.默写（5分）
17.综合性学习（共6分）
某校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动，下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下任务。
中学生课外阅读情况调查表
⑴从上表可心看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题，一是；
二是（2分）
⑵为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了书香校园”读书活动
启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
书籍是全世界的营养品。
生活是没有书籍，就好像大地没有阳光；
智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
（4分）
五、阅读下面的文
章，完成18-22题。
（20分）
一双脚上的修养
1市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。
每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。
所以，在我看来，这里的每一个人，都有着一定的层次和修养。
2北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。
走在街上，
鞋上会粘满脏雪，从天寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。
屋子里多了一个擦地的女工。
她看我进来，竟紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。
我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我的身后。
我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。
我吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色的地板上，显得如此扎眼。
3坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。
阅览室是一个开放的公共场所，来往进出的人很多。
我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。
于是，那个女工就要不停地跟在进进出出的人后面，擦了再擦。
不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室里上演着，让人心惊。
渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。
4忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。
5不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。
这时，那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头缩了回去。
还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引起了所有人的注意。
我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双脚，每只脚上竟然都套着一个塑料袋。
他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。
因为套了塑料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。
我注意到女工表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。
而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。
6这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了修养”这个词。
修养并不是一个人比别人多认识一些字、多读几本书；
或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些名句。
修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。
就像那个送水工，懂得在雪天里进入室内之前用塑料袋把两只脚套上。
18.你是如何理解文章题目的含义的？
19.下面句子是从第④段中节选的，解释罪恶”的含义。
（2分）[原句]忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶?
?
．．
20.分析第②段中我”有哪些愧怍的原因？
（4分）请根据上面的材料，以“前行”为角度，自定立意，自拟题目，写一
篇文章。
要求：
（1）除诗歌外，文体不限；
字数不少于600字。
（2）文中不得出现我市的地名、校名和与自己有关的人名。
文章的标题和小标题不要用外语单词。
（4）文面整洁美观加
分。
21.赏析第③段中画线句子。
22.找出第⑤段画线句子的动词，并指出其好处。
（8分）
动词：
（4分）
好处：
（4分）
六、写作（50分）
23．任选一题作文
（1）阅读下面材料，根据要求作文。
言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演变出现代传奇。
他们为尊严承诺，为良心奔波，大地上一场悲情接力，雪夜里的好兄弟，只剩下孤独一个。
雪落无声，但情义打在地上铿锵有力。
（《感动中国组委会》授予孙永林、孙东林的颁奖辞）
请以“信义值千金”为题，写一篇文章。
（2）前行是脚步的积累，成长是不断前行的过程。
前行的路上，有风景和梦想，有期盼和关爱，有欢笑和痛苦；
前行离不开目标和坚持……一路前行，你有过怎样的经历和体验？
前行引发了你怎样的思考？
题目：
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800字厶
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