农行开门红表态发言稿精编完整.docx

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农行开门红表态发言稿精编完整

农行开门红表态发言稿

　　农行开门红表态发言稿由管理资料网整理，农行开门红工作会议上，领导代表的表态发言，表达对上一季度或上一年的工作意见，对下一季度，下一年的工作期许。

下面是小编整理的农行开门红表态发言稿

　　　　农行开门红表态发言稿

　　同志们：

　　回首我们****农业银行的2021年，成功伴随着艰辛，成果饱含着汗水，全体员工都付出了辛勤劳动。

2021年，全行业务指标再创新高，存款增遥遥领先，发展后劲充足，信贷资产质量实现了根本性转变，不良资产清收成效显著，内控管理也迈上了新的台阶。

满怀着胜利的喜悦，我们迎来了更具希望和挑战的2021年。

实践证明，谁能抓住了一年的“开门红”工作，谁就掌握了全年工作的主动权。

“好的开始是成功的一半”，赢得了“开门红”，也就赢得了全年工作的良好开端。

“开门红”之战是否成功，关系到银行全年目标任务的完成，意义重大。

下面，对做好2021年的“开门红”工作，我讲几点意见：

　　一、集中精力，再接再厉，认真做好当前的各项工作。

在存款工作方面，每一名员工，都要牢固树立“总量就是实力、份额就是地位、增存就是增效、增量就是竞争力”的存款理念，全面分析我们网点内的资金组织及市场竞争的新动向、新特点，牢牢把握春节期间市场活跃和社会各类资金集中回笼的有利时机，大力拓展新的领域，努力提高市场份额。

在中间业务方面，要进一步加大工作力度，挖掘自身资源优势，做好细分客户工作，强化柜面服务水平，将基金、代理保险、基金、第三方存管与存款工作有机结合，同时，对中间业务要找准切入点和营销重点，强化宣传，增强实效。

在自律监管方面，要完善监管内容，确保监管质量;要健全监管档案，确保规范管理。

对监管发现的问题，严格按照制度要求，提出整改建议，并做好后续整改监督，对不能整改的问题，移交支行监审部门，给予相应处理。

　　二、甘于奉献，乐于服务，努力打造农行优质品牌。

一是奉献/fanwen/1550/精神。

我们的多数员工，都直接与客户打交道，每天为全行创造效益，生活苦、工作累，但是毫无怨言，正是同志们的无私奉献精神，才创造了我们**农行的辉煌，这种奉献精神应该在“开门红”工作中继续发扬光大。

二是服务精神。

每位员工都要充分认识到“客户是我们的衣食父母”，要想客户之所想、急客户之所急，认真奉行“客户永远是对的”这一理念，严格遵守“站相迎、笑向问、双手接、快速办、亲手递、提醒送”服务要求，努力做到“不推诿、不怠慢、不违规”，要给客户贴心、暖人的印象，让他们愿意来办理业务。

三是团结精神。

在各项工作任务压力大的现实情况下，最需要的是全行员工心往一处想，劲往一处使，只有团结了，没有什么事情办不了，没有什么困难克服不了，团结出战斗力、出凝聚力、出工作业绩。

四是创新精神。

工作中，大家要多想、多思、多看、多问，想主意、出点子，创新工作思路，唯有不断创新适合我们的特色经营管理方式，我们的业务才能不断发展壮大。

也请大家在2021年开门红工作中，以这“四种精神”为动力，努力完成各项目标任务。

　　最后，临近春节，希望广大员工切实抓好业务经营，勤奋扎实，苦干实干，兢兢业业的做好每一项工作，全面实现2021年“开门红”经营和管理的“双丰收”，为2021年全年工作任务的顺利完成开好头、起好步!

谢谢大家。

　　以上　农行开门红表态发言稿 您介绍到这里，希望它对您有帮助。

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年级学生会议发言稿

亲爱的同学们下午好：

不知不觉间，我们已经进入初二年级大半个学期了了。

在过去的期中考试里，你是否已经收获你满意的果实？

还有40天左右我们又要期末考试了。

所以各位同学不要以为刚考完期中考试，离期末还早呢！

所以在今天的这个会议上，我想代表初二年级的所有老师对你们提出如下的期望和建议：

第一、学习方面：

1、相信自己。

要知道你就是你，你是不可替代的。

你是你父母以上中的掌上明珠，你是你们家庭当中的全部希望，所以不管你是够聪明还是不够聪明，够英俊还是不够英俊；也不管你的学习成绩是好或是不好，你都必须自重，必须自爱，决不可妄自菲薄、自暴自弃。

在学习的过程中，总会有人领先，也会有人落后，我要告诉大家的是，我们允许落后，你也可以落后，但是你不能甘于落后，永远落后。

这就像打仗一样，胜败乃兵家常事。

我们可以失败，但我们不能甘于失败，我们要敢于去争取胜利。

2、养成和保持良好的学习习惯。

大家在过去的一年多时间里，基本上已经熟悉了初中的学习节奏和强度。

很多同学在过去的一年里养成了良好的学习习惯，得到了各科老师的赞扬和赏识，也通过自己的努力取得了优异的成绩。

但是还有一部分同学由于自己的自制力差一些，习惯的养成一直都在别人的监督之下，没有把好的习惯当成是自己的一种主动意识。

所以学习成绩暂时落后一些。

老师想对你们说的是：

现在的你们面对的是新的开始，过去的已经成为过去，在新的起跑线上，你们拥有同样的机会，没有人可以剥夺你成为优秀学生的权利。

所以你自己要争取，时刻要求和提醒自己，比如：

课前做好准备，上课认真听讲，课下独立完成作业。

及时发现问题、提出问题，养成勤于动脑的习惯、利用好零碎时间等等。

3、学习要持之以恒。

有些同学在在一段时期内呈现出了不错的学习劲头，老师们也是看在眼里，喜在心里。

但是好景不常，坚持了一个星期，自己原来的老毛病又犯了，懒惰渐渐又占了上风，于是好不容易培养起来的好习惯又付之东流。

老师想要跟你说：

学习不是一劳永逸的事，不能只有三分钟的热度，你必须时刻提醒自己坚持，以成绩好的同学为榜样，以他们为自己的目标努力奋进。

第二、和大家谈谈理想和信念

初二是一个非常关键的阶段，你们已经逐步跨入青年时代，你们会面临身体和心理的很多变化，也会产生很多的疑问和困惑，这些都是人成长阶段中很正常的，大家都应该敞开心扉去面对，不要忘了，你的身边还有你的同学、朋友，你的老师，只要你真诚地对待别人，那么别人也会竭尽全力帮助你。

如果老师把初中的你比作一只雏鹰，那么初二是你长成羽毛的关键时期，初三你是否你能否有能力搏击长空，一飞冲天就看你初二这羽毛长得是否有力。

你们处在人生当中最无忧无虑的年龄上，是学习的最佳时候，“少壮不努力，老大徒伤悲”，不要让年轻时的无知和懒惰挡住你们前往成功的路途，坚定你的信念，去为你的理想打拼。

当你到了人生的另一个阶段再回想起你的中学时代时，你可以自豪地跟别人说，我不后悔！

坚定自己的信念，时刻把它作为你内心的一种激励，时刻相信自己可以做得更好。

第三、和大家谈谈常规方面的具体要求

（1）维护国家荣誉，尊敬国旗，降国旗、奏唱国歌时要肃立、行注目礼。

当然不能窃窃私语。

（2）穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

  要讲的是有个别女生会佩戴首饰，爱美之心人皆有之，但是在学校这是不可取的。

还有些男生对自己的头发也把握不好，有的过长，刘海都超过眉毛了。

还有的过短，幸好进学校穿校服，不然门卫大爷都不敢让你进来了。

有些女同学也是，刘海太长，可能这是时尚，不过我个人倒是不能欣赏这种美，最关键的是这样会严重所害视力的。

（3）讲究卫生，养成良好的卫生习惯。

不随地吐痰，不乱扔废弃物。

总体来说我们处二年级的学生在这一方面做的还是很好的。

但是有的时候在楼梯，或过道上也会发现一些小垃圾。

可能是有些同学不小心掉的，如果是这样也请同学看到拣一下，弯弯腰，做个文明学生。

在食堂吃饭，走路时注意避让。

吃饭的饭桌保持桌面清洁。

到剩饭剩菜是请有序排队，动作要稳、准。

（4）举止文明，不说脏话，不骂人，不打架。

同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。

并及时报告老师。

反对请家长到学校自行解决。

我国有十多亿人，想一想在茫茫人海中，与他们相遇，这是一种缘分。

我们应该珍惜这种缘分，这样一想即使他可能有些小缺点又有什么不能忍受呢。

（5）注意安全，防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒、交通安全以及在教室开窗户时头、身子不要伸出窗外等。

（6）尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。

上、下课时起立向老师致敬，下课时，请老师先行。

（7）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

积极参加学校的各项活动

（8）上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。

不吵课、，上课时不扒在桌子上睡觉，

（9）认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，作业不抄袭，考试不作弊。

（10）认真值日，保持教室、校园整洁优美。

不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。

（11）爱护校舍和公物，不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。

爱护水龙头、楼梯过道的停电指示灯等。

值日生放学时记得检查教室里的门窗、电器是否关好。

（12）不在教室吃零食，、流行小说不带进学校。

如果有事需要联系，可以到办公室打，不收费。

（13）遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，不进入营业性网吧，文明上网。

最后有一句话与各位同学共勉：

我虽然不是天才，但我更不能做蠢材。

谢谢大家。

初二数学经验交流师燕

能作为优秀教师代表在这里面对大家谈谈我自己的感受，我感到无比的荣幸与自豪。

我们选择了教师这个职业，就意味着我们必须放弃很多，作为教师，我愿意倾其所有，全力以赴！

回顾上学期的成绩的取得，得益于一直以来脚踏实地的作风、不懈进取的情怀，具体表现在：

一、锤炼政治素养，坚守“做事即是做人”的人生信念

始终坚守一个人民教师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融于日常的教育教学活动中，并以此引领学生健康人格的形成。

“教育无小事”，工作中能够始终积极面对工作中的困难与挑战，不抱怨，不推诿，以强烈的责任心对待每件事情、每个学生。

多年来的爱心与执着守候着一片属于学生的天空；高中教学工作，三年一个轮回，当一批又一批学生挥手致意，便会有一次再一次的宽慰在心底升腾。

我深知，教育永远不会是一个人的事业，它需要一个团队凝心聚力。

植根于集体之中，个人的智慧才会源源不绝，才会成为有源活水。

为此，团队内部，我非常注意与整个教学团队精诚团结、坦诚交流，注重汲取集体的智慧并切实转化为现实的工作指导，用集体的智慧指引自己的工作方向。

二、学习现代教育理论，培植自己的教育理想

我始终认为能够从事教育教学是一件快乐的事。

这其中的快乐源于它是一种独具创造性的智慧活动。

每个学生都是一个充满个性特征的鲜活的生命个体，所谓“千人千面，各不相同”。

通过对教育大家的教育理念、教育哲学的不间断学习，立足于自己的教育教学工作实践，逐渐形成自己的教育教学理念，并且能够在不断反思教育教学中出现的种种问题的心理历程中，使之条理、科学，逐渐领悟了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的哲理。

我始终把育人放到核心的位置，根据学生的潜能，适时引领，促成学生特质的发展；能够以一种亦师亦友的情怀平等对待每一位学生，尊重学生的个性差异；用欣赏的眼光看待学生，鼓励学生用深入的行动放大他们自身的闪光点。

为此，每当接手一个新的班级，我总是认真研究学生的身心特点，把握学生的内在需求，并在此基础上进行针对性的教育，为学生的全面发展提供指导和帮助。

通过培养和建立融洽的师生关系从而培育一种和谐、向上的班级氛围，而这种氛围具有无形的教育力量，它可以在师生良性互动的过程中，熏陶浸染地培养学生优良的学习习惯和意志品质，形成良好的道德情操、健康的个人心理，进而树立科学的人生观和价值观。

无论在班级管理上还是学科教学中，我总能在可行的框架内，给学生以足够的空间，引导学生用自己的眼睛去发现，用自己的心智去探究，用自己的灵感去创造。

给学生空间并不是放手不管，而恰恰是不机械地重复常规的工作，通过师生的平等参与，引导学生内在力量的自主性发展。

三、提升自我专业素养，架构学生自主发展的平台

作为一名专业教师，仅有教学理念上的充实是远远不够的。

课堂，必须能够把育人与文化传播融为一体，实现统一过程的不同功能。

为此，我在数学学科教学实践中，切实把握教学设计的每一个环节：

从课前准备到课堂导入，从主题探究到强化巩固再到总结拓展，通过对课堂主阵地的掌控，有效提高课堂教学效率！

在重视课堂主阵地的同时，同样关注对学生的个性化辅导。

学生的认知需求是多方面的，认知差异也是切实存在的。

这样，我在注重对学生的全员引导的前提下，特别关注不同层次学生的个性化需求，有针对性的加以辅导，力求使所有的学生能够在原有的认知背景下完成对新知的自主建构并感受到成功的喜悦、学习的快乐。

一个人的智慧毕竟是有局限的。

教师教学的个性化也许会成为持续成长的羁绊。

一成不变的教学模式，着实不能满足日新月异的时代变革所带了的对于课堂教学要求。

社会变革所带来的冲击，是挑战也是机遇。

要实现课堂教学的平稳转型，学习和借鉴可以成为一条成功捷径。

抓住一切可能的机会向名师求取来自教学实践中的“真经”，丰富和开拓自己的教学实践方案；把经常性参加同侪的公开课和请同行听评自己的课相结合，虚心听取意见和建议，并在后续的教学设计中注意融会贯通。

通过这样不间断地学习借鉴不同流派的成功做法和有益探索，我的课堂教学设计不断得以优化，培养学生的逻辑思维能力、质疑精神、探究能力以及创造能力。

教学设计能够得到学生的认可，教学成效逐渐彰显。

为了帮助学生培养良好的学习习惯，我在班里每月组织学习经验交流，大家畅所欲言，博取众家之长，并能放大每位学生身上的闪光点，实现榜样的作用。

勤于读书，勤于思考，勤于写作，是我的一个特点。

我一直在用心做教育工作。

也能看出，我对学生正确的引导，很多时候是通过这样的方式，在无声无息中完成的。

育人不是只说说的就可以的，做出来，不停地去做，这才是可贵的。

我还积极参加各方面的学习，提高自己的综合能力。

如今，我还在我平凡的岗位上忙碌着，虽然在工作中还会遇到新的挑战，但我会继续用我的真心、爱心，守护着我的学生，为他们播洒爱的雨露，指引成功的征途！