人教新目标英语七年级上册Unit 5 Do you have a soccer ball复习优质课教案.docx
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人教新目标英语七年级上册Unit5Doyouhaveasoccerball复习优质课教案
Unit5Doyouhaveasoccerball？
复习内容：
词汇
活动设计意图：
激发学习兴趣，引出将要复习的内容。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 1
把学生分组，通过做游戏看看哪组学生在一分钟之内写出与活动相关的词汇最多，巩固所学词汇。
Playagameandaskstudentstowritemorewordsaboutactivities.
Playthegameingroups.
分组进行词汇游戏竞赛。
Step 2
请学生互相交换所写出来的单词，使他们互相学习。
Pairwork:
Askstudentstoshowthewordstheywrotedowntoeachothersothattheycanlearnfromeachother.
Pairwork:
Showthewordstheywrotedowntoeachotherandlearnfromeachother.
互相交换所写出来的单词，互相学习。
复习中活动
基础知识测评
词汇测评
复习内容：
教材P30 SelfCheck3
活动设计意图：
通过练习，检测学生本单元基础知识掌握情况。
教学步骤
教师行为
学生行为
Step 3
布置课本SelfCheck3任务，利用PPT演示。
AskstudentstofinishthetaskofActivity3inSelfCheck.（见排序编对话练习）
Writenumbersintheboxestomaketheconversation.
独立完成排序编对话，与同桌讨论并核对答案。
（5 ）Yes,Ido.Doyouhaveaball?
（ 1 ）Let’splaysoccer.
（ 4 ） Thatsoundsgood.Doyouhavea tennisracket?
（ 2）No,it’sboring.
（3 ）Let’splaytennis.
（6 ）Yes,Ido.Ihaveabasketball.
（7 ）…
Step 4
和同学们一起对照答案。
Checktheanswers.
Key:
5, 1, 4, 2, 3, 6, 7
Checktheanswers.
核对答案。
（ ）Yes,Ido.Doyouhaveaball?
（ 1 ）Let’splaysoccer.
（ ） Thatsoundsgood.Doyouhavea tennisracket?
（ ）No,it’sboring.
（ ）Let’splaytennis.
（ ）Yes,Ido.Ihaveabasketball.
（ ）…
Step 5
让学生朗读并表演对话。
Getstudentstoreadandplaytheconversation.
—Let’splaysoccer.
—No,it’sboring.
—Let’splaytennis.
—Thatsoundsgood.Doyouhaveatennisracket?
—Yes,Ido.Doyouhaveaball?
—Yes,Ido.Ihaveabasketball.
—…
Readandplay.
朗读并表演对话。
—Let’splaysoccer.
—No,it’sboring.
—Let’splaytennis.
— Thatsoundsgood.Doyouhavea tennisracket?
—Yes,Ido.Doyouhaveaball?
—Yes,Ido.Ihaveabasketball.
—…
Step 6
向学生布置填空的任务。
Askstudentstofillintheblanksinthearticle. （见动词填空练习）
EdSmith 1） （have）agreatsp
ortscollection.He 2） （have）8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.He 3） （have）3soccerballsand5volleyballs.Buthe 4） （notplay）sports—heonly 5） （watch）themonTV!
Fillintheblankswithcorrectformsoftheverbsinthearticle.
短文填空。
用括号中所给动词的适当形式填空。
EdSmith 1） （have）agreatsportscollection.He 2） （have）8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.He 3） （have）3soccerballsand5volleyballs.Buthe 4） （notplay）sports—heonly 5） （watch）themonTV!
Step 7
和同学们一起对照答案。
Checktheanswers.
Checktheanswers.
核对答案。
1.has 2.has 3.has 4.doesn’tplay
5. watches
Step 8
领读短文。
Getstudentstoreadthearticleaftertheteacher.
Readthearticleaftertheteacher.
跟老师朗读短文。
EdSmith has agreatsportscollection.He has 8tennisrackets,9basketballs,and7baseballs.He has 3soccerballsand5volleyballs.Buthe doesn’tplay sports—heonly watc
hes themonTV!
Step 9
布置目标语检测练习。
AskstudentstotranslatethesentencesintoEnglish.
一、根据中文意思和所给英文单词，写出正确的句子。
（见基础句型学习评价）
1．咱们去踢足球吧。
（play,soccer）
__________________
2．你有棒球吗？
（have,baseball）
__________________
3．我的朋友没有电脑游戏。
（not,have,computer
game）
___________________
4．你的儿子喜欢体育吗？
（son,like,sports）
___________________
5．我收集了很多中国画。
（have,agreatcollectionof）
___________________
TranslatethesentencesintoEnglish.
根据所给的中英文提示完成句子。
一、根据中文意思和所给英文单词，写出正确的句子。
1．咱们去踢足球吧。
（play,soccer）
__________________
2．你有棒球吗？
（have,baseball）
__________________
3．我的朋友没有电脑游戏。
（not,have,
computergame）
___________________
4．你的儿子喜欢体育吗？
（son,like,
sports）
___________________
5．我收集了很多中国画。
（have,agreat
collectionof）
___________________
Step 10
利用PPT演示，核对答案。
Checktheanswers.
核对答案。
一、根据中文意思和所给英文单词，写出正确的句子。
1．咱们去踢足球吧。
（play,soccer）
Let’splaysoccer.
2．你有棒球吗？
（have,baseball）
Doyouhaveabaseball?
3．我的朋友没有电脑游戏。
（not,have, computergame）
Myfrienddoesn’thavecomputer games.
4．你的儿子喜欢体育吗？
（son,like,
sports）
Doesyoursonlikesports?
5．我收集了很多中国画。
（have,agreat collectionof）
IhaveagreatcollectionofChinese paintings.
Step 11
布置目标语检测练习。
Askstudentstoputthe
sentencesinthecorrectorder.
（ ）No,Idon’t.
（ ）OK!
Let’splay!
（ ） Doesyourbrotherhaveabasketball?
（ ）Hello!
Peter!
Let’splaybasketball.
（ ）Doyouhaveabasketball?
（ ）It’sunderthebed.
（ ）Thatsoundsgood.
（ ） Oh,yes!
Hedoes!
John,where’syourbasketball?
Putthesentencesinthecorrectorder.
二、将下列句子重新排列成一段对话。
（ ）No,Idon’t.
（ ）OK!
Let’splay!
（ ）Doesyourbrotherhaveabasketball?
（ ）Hello!
Peter!
Let’splaybasketball.
（ ）Doyouhaveabasketball?
（ ）It’sunderthebed.
（ ）Thatsoundsgood.
（ ）Oh,yes!
Hedoes!
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