哲学模拟题和自拟题考点解析版.docx

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哲学模拟题和自拟题考点解析版

1、生活智慧与时代精神

（1）哲学是什么

哲学与世界观和方法论

（08汕头一模.21）思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事：

思想龌龊的人，不可能成就惊灭动地的事业。

播种一种现念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。

要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想、解放思想。

这是因为

A．方法论决定世界观             B．世界观和方法论互相转化

C．世界观决定方法论             D．世界观和方法论都有相对独立性

［说明］运用生活中的俗语来考查学生的理解能力。

考查知识点：

世界观和方法论的关系。

［答案］C

哲学与其他学科的关系

（08惠州一模.26）“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。

恰恰相反，真正推动前进的，主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。

”这说明

A.具体科学推动着哲学的发展   B.哲学的发展决定着具体科学的进步

C.哲学是具体科学的总和 D.具体科学的发展为哲学的丰富和发展提供了物质条件

［说明］引用传统文化名言考查学生的理解能力。

考查知识点：

哲学与具体科学的关系。

［答案］D

哲学与时代精神

（07广州2中模拟.39）哲学是自己时代的精神上的精华，都是科学的世界观和方法论。

［答案］

（1）任何哲学都是一定时代精神的总结和升华，是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

（2）哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活，也可能错误和歪曲地反映，所以只有正确反映时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。

（3）只有马克思主义哲学坚持科学的实践观，第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一，唯物辩证的自然史观与唯物辩证的历史观的有机统一，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一，才是科学的世界观和方法论。

（4）把所有哲学都看成时代精神的精华，都是科学的世界观和方法论是错误的。

［说明］对题目的正确的或合理的观点进行判断并提炼、对题目的缺陷或片面性能发现并提炼，体现辨析题的全面性和辨证性。

考查知识点：

哲学与时代精神的关系；哲学的性质。

哲学的作用

1.（08广州调研.24）党的“十七大”报告中指出：

要繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。

这是因为

①哲学是世界观和方法论的统一  ②真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界

③真正的哲学是“科学之科学”  ④哲学社会科学能推动时代前进的步伐，指导社会变革

A．①②　　　B．②④　　　C．③④　　　D．①④

［说明］利用背景材料，用组合选择考查学生对知识的理解和应用。

考查知识点：

哲学的社会作用。

［答案］B  

2.（08汕头一模.33）30年前中国开展了一场真理标准问题的争论。

它使人们认识到，一个党一个国家一个民族，如果一切从本本出发，那它就没有牛命力。

它使人们坚持实事求是，推生了中国的改革开放，推动了社会主义现代化建设。

它对当下的中国仍具有深刻的意义。

这场真理争论表明哲学在社会变革中可以

A．更新人的观念    B．指明社会的前进方向    C．动员和掌握群众    D．解放人的思想

［说明］以时政热点为背景材料，考查学生对知识的理解和运用能力。

考查知识点：

哲学的社会作用。

［答案］ABCD

（2）哲学基本问题

哲学的基本问题的内容

（08佛山一模.22）在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为“信则有，不信则无”。

这种观点从哲学上说，是认为

A.世界不是由神创造的，而是由人创造的     

B．社会存在是客观的，决定人的思维

C.思维是世界的本原，思维决定存在              

D.世界观不同，对事物的看法就不同

［说明］以学生熟知的生活问题作为背景材料，考查学生的理解能力。

考查知识点：

思维和存在的关系。

［答案］C

思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

（3）唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点

（08汕头一模.22）“气者，理之依也”，“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。

这一观点是属于

A．古代朴素唯物主义    B．形而上学唯物主义    

C．主观唯心主义    D．客观唯心主义

［说明］利用古代名人名言，考查学生对易混知识点的理解。

考查知识点：

古代朴素唯物主义。

［答案］A

近代形而上学唯物主义的特点

1.（08惠州二模.25）下列成语中属于形而上学的有

   ①滴水穿石 ②物极必反 ③刻舟求剑 ④固步自封 ⑤墨守成规

A．①②③   B．②⑧④   C．①③④   D．③④⑤

2.（08惠州一模.34）下列说法正确反映思维和存在的关系的是

A.眼开则花明，眼闭则花寂          B.形存而神存，形谢则神灭

C.人病则忧惧，忧惧则鬼出           D.物是观念的集合

［说明］利用古诗文或成语典故对课本知识点直接进行命题。

考查知识点：

近代形而上学的唯物主义。

［答案］1.D  2.BC

辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

（4）唯心主义及其形态

主观唯心主义

1.（08湛江一模.25）漫画《工作汇报》中那位“专家”的错误实质是

A．形而上学           B．主观唯心主义  

C．客观唯心主义       D．教条主义

［说明］利用生动形象的漫画，考察学生对哲理的悟性和运用能力。

考查知识点：

主观唯心主义。

［答案］B

2.（08惠州一模.21）下列选项中，属于主观唯心主义观点的是

A.理在事先   B.世界是绝对精神的产物    

C.现实世界是理念世界的影子   D.心外无物

［说明］对课本知识点直接进行命题，考查学生理解哲学观点的能力。

考查知识点：

主观唯心主义。

［答案］D

客观唯心主义

（08肇庆一模.20）生活中，相信“咒语”、怕遭报应属于

 A．主观唯心主义                         B．古代朴素唯物主义

 C．把客观精神看作世界的主宰和本原       D．形而上学

［说明］对课本知识点直接进行命题，考查学生对易混知识点的理解。

考查知识点：

客观唯心主义。

［答案］C

（5）马克思主义哲学产生的历史条件

（6）马克思主义哲学的基本特征

（7）马克思主义中国化的理论成果

2、探索世界与追求真理

（1）哲学的物质概念

自然界的物质性

（08深圳一模.34）党的十七大首次将“生态文明”写入政治报告，生态文明观的核心是“人与自然协调发展”。

要做到这点，从哲学角度看我们应该做到

A．尊重自然界的客观物质性          B．尊重规律、改造规律、按规律办事

C．从事物固有的联系中把握事物     D．加大环境保护的力度

［说明］以时政热点为背景材料，考查学生对哲学知识的理解和运用能力。

考查知识点：

自然界是客观的；联系的客观性。

［答案］AC

人类社会的物质性

（2）哲学的运动概念

运动和物质的关系

绝对运动与相对静止

（08广州一模.22）克拉底鲁说：

“人一次也不能踏进同一条河流。

”惠施说：

“日方中方睨，物方生方死。

”两者的共同错误在于

A．否认物质是运动的               B．否认了相对静止 

C．否认运动是有规律的             D．否认了物质的客观实在性

［说明］引用中外名人名言，考查学生对易混知识点的理解。

考查知识点：

绝对运动和相对静止的关系。

［答案］B

（3）物质运动的规律

规律的概念

规律的客观性和普遍性

（07广州二模.26）英国政府近日暗示，英国科学家将获准制造半人、半动物的胚胎，用来研究可拯救人类生命的治疗。

一些科学家对此表示谨慎的乐观，但也有一些生物伦理学家表示激烈反对。

这场争论表明

A.人的主观意识活动没有客观统一的共识       

B.新事物的出现往往会给人类带来不可预知的危害

C.人类尊重和利用科学知识不仅要正确，而且要正当

D.现代科学技术的发展使人类可以随心所欲地支配世界

［说明］以时政为背景材料，考查学生对哲学知识的理解。

考查知识点：

规律的客观性。

［答案］C

（4）物质决定意识

意识的起源

意识的生理基础

1.（07广州三模.24）孟子说：

“心之官则思。

”荀子说：

“心者，形之君也，而神明之主也。

”李时珍说：

“人的记忆皆在于脑”。

这些论断的共同点在于

A．意识活动的形式是主观的            B．意识的内容来自于人脑

C．人脑是意识活动的生理基础          D．心和脑都是思维的器官

［说明］引用古人名言，注重对基本哲学知识的考核。

考查知识点：

意识的生理基础。

［答案］C

2.（08广州一模.21）人们在生活中，往往会有“谈虎”可能“色变”的情况，这说明

A．意识是人脑特有的机能       B．意识是物质世界长期发展的产物

C．意识来源于个人的内心体验   D．意识活动具有计划性和目的性

［说明］运用生活中的俗语，注重对基本哲学知识的考核。

考查知识点：

意识的生理基础。

［答案］A

意识的内容与形式

（08湛江一模.23）上海世博会的吉祥物是一个以汉字“人”延伸出来的虚拟的小家伙，名字叫“海宝”（HAIBAO）。

以汉字的“人”作为核心创意，体现了“以人为本”的精神内涵。

海宝问世说明了

A.物质决定意识               

B.意识反作用于物质        

C.物质是意识的产物                   

D.观念的东西不外是移人人脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已

［说明］关注对文化现象融入哲理性的思考。

考查知识点：

意识的内容。

［答案］D

（5）意识的能动作用

1.（08广州调研.25）人们在生活中常常通过心理暗示来调节自己的状态。

譬如，当你心情烦躁、学习状态不佳时，暗示自己能够静下心来、以愉快的心情投入学习，也许真的有一定效果；有人暗示自己属于很有修养的人，也许按照一定的标准常期以往的心理暗示，真的成为很有修养的人。

这启示我们

A.意识能够改变人生的态度和命运         B.应当重视意识的能动作用

C.不同的价值观就会有不同的行为选择 D.人的意识活动具有目的性和计划性

［说明］利用学生熟知的生活问题为背景，考查学生的理解能力。

考查知识点：

意识的能动作用。

［答案］B

2.（08汕头一模.34）18世纪法国哲学家帕斯卡尔说：

“人只不过是根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思想的苇草。

因而，我们全部的尊严就在于思想。

”人的思想即意识的作用就在于

A．人是一根能思想的苇草                 B．人能够能动地改造世界

C．人能够使自己更有尊严                 D．人能够能动地认识世界

［说明］利用古代名人名言，注重对基本哲学知识的考核。

考查知识点：

意识的能动作用。

［答案］BD

意识能动性的特点

1.（07广州一模.33）与历届亚运会会徽相比，广州“亚运会会徽”体现了广州的城市象征和浓厚的广州城市文化色彩。

从哲学的角度看，广州“亚运会会徽”的设计表明

A．绝对运动和相对静止是统一的   B．意识活动具有主动创造性

C．社会意识具有相对独立性       D．矛盾着的事物各有其特点

［说明］关注对文化现象融入哲理性的思考。

考查知识点：

意识能动性的特点；矛盾的特殊性。

［答案］BD

2.（08深圳二模.34）2007年10月24日，我国第一颗探月卫星“嫦娥一号”发射成功，并准确进入预定轨道。

这体现的哲理是

A．认识能够推动实践的发展                   B．意识活动具有目的性和计划性

C．国家可以通过调整财政支出结构，发展我国的科技事业

D．人们可以在认识和把握规律的基础上利用规律，改造客观世界

［答案］BD

［说明］关注当代科技的发展，体现科学精神。

考查知识点：

意识能动性的特点；人与规律的关系。

意识能动性的表现

（07江门调研.34）西方有一句谚语：

“一个能给人们带来快乐的小丑进城，远胜过一车子药材进城。

”这句谚语主要说明的哲理是

A.小丑为人们带来愉快的心情有益于身心健康，其功效甚至胜过吃药

 B.同一矛盾的不同方面各有不同的特点，要具体问题具体分析

 C.意识对人体的生理活动具有调节和控制作用

 D.精神对人的心理和行为具有极大的影响

［答案］CD

［说明］利用谚语形式来考查学生对哲学道理的理解。

考查知识点：

意识的能动作用。

（6）客观规律与意识能动作用

1.（08深圳一模.26）下列成语与“揠苗助长”表达的哲学寓意不一致的是

A．立竿见影                  B．欲速不达              C．急于求成              D．望梅止渴

［答案］D

［说明］利用成语典故来考查学生对哲学道理的理解。

考查知识点：

规律的客观性。

2.（08深圳一模.23）现代桥梁专家茅以升谈到自己的治学经验时，强调“博闻强记、多思多问；取法乎上、持之以恒”。

其中“法”指

A．物质的客观性              B．意识的能动性     C．事物的规律性                   D．实践的历史性

［答案］C

［说明］引用名人名言，注重对基本哲学知识的考核。

考查知识点：

规律的客观性。

尊重客观规律与发挥主观能动性

1.（07汕头一模.33）巴黎迪斯尼乐园完工之际，景点间的人行道仍没有完美的设计，很着急。

建筑大师格罗培斯想出了办法：

在乐园的地面撒上草种，开放乐园。

半年后草地被踏出许多小路，景点间的连接既方便又自然。

格罗培斯就依小路设计了人行道，取得成功，并获1971年的世界最佳设计奖。

在巴黎迪斯尼乐园人行道的设计中，格罗培斯获得成功，说明了

A．认识世界、办好事情，都需要有智慧         B．认识世界，办好事情，都需要发挥主观能动性

C．认识世界、办好事情，都需要哲学理论的指导 D．认识世界、办好事情，都需要坚定的理想信念

［答案］AB

［说明］提供背景材料，体现对人文精神的关怀。

考查知识点：

尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。

2.（07江门调研.33）“如果人类继续破坏和浪费水资源，那么人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

”这句话给我们的哲学启示是

A.水资源是有限的，要节约用水     　  B.坚持用变化发展的观点看问题

 C.规律是客观的，违背规律将受到惩罚    D.要树立科学的生态价值观

［答案］BCD

［说明］利用背景材料来考查学生从不同角度对哲学知识的综合运用能力，体现了对自然、生态环境的关注。

考查知识点：

规律的客观性；发展的观点；价值观。

3.（08惠州二模.12）“劈柴不照纹，累死劈柴人”。

这一谚语包含这样哲理

A．按照木头的纹理劈柴就会势如破竹，迎刃而解

 B．做任何事情，如果不尊重客观规律，盲目地发挥主观能动性，必然劳而无功

C．人在规律面前无能为力                   D．客观规律会妨碍主观能动性的发挥

［答案］B

［说明］运用生活中的俗语来考查学生对哲学知识的理解能力。

考查知识点：

尊重客观规律和发挥主观能动性的关系。

一切从实际出发，实事求是

1.（08湛江二模.22）漫画《事出有因》启示我们办事情要

A.具体问题具体分析      B.实事求是

C.充分发挥主观能动性    D.树立全局观念

［答案］B

［说明］利用生动形象的漫画考察学生对哲理的悟性和运用能力。

考查知识点：

具体问题具体分析；一切从实际出发。

2.（07汕头一模.26）唐代画家戴嵩曾作《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视作珍品。

一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：

“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。

”《斗牛图》终于失去了存在的价值。

《斗牛图》出现的错误，给我们的启示是

A．必须坚持一切从实际出发，实事求是      B．必须坚持理论联系实际

C．必须树立创新意识                      D．必须做到全心全意为人民服务

［答案］A

［说明］以生活现象为背景材料，考查学生对哲学道理的理解。

考查知识点：

一切从实际出发，实事求是。

（7）实践

实践的概念

实践的特点

1.（07广州2中模拟.24）为期四天的中共十六届六中全会对中国当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了五方面的具体部署，提出到2020年构建社会主义和谐社会九大目标和任务。

这表明实践活动具有

A．客观物质性      B．社会历史性     C．有目的能动性活动    D．主观能动性

2.（07佛山二模.26）中共十六届六中全会对中国当前和今后一个时期构建社会主义和谐社会作出了五方面的具体部署，提出到2020年构建社会主义和谐社会九大目标和任务。

这表明实践活动具有

A．客观物质性   B．社会历史性   C．具体直接性   D．主观能动性

［答案］1.C 2.D

［说明］以重要的社会时政为背景材料，注重对基本哲学知识的考核。

考查知识点：

实践的特点。

3.（07广州一模.34）当今世界，人们能把煤炭资源、水利资源和核能变为电能，能培育出农作物的新品种，甚至还能克隆猪牛羊等动物。

这表明

A．人们能认识和利用规律改造客观世界，造福人类   

B．人的实践是具有主观能动性的物质性活动

C．随着科学技术的发展，人们的实践越来越具有创造性

D．人的认识是在实践基础上形成的，是对客观事物的正确反映

4.（08湛江二模.24）据了解,中国月球探测工程将分为“绕”、“落”、“回”三个阶段实施。

第一期工程通过发射月球探测卫星,获取月球表面三维影像，第二期工程发射月球探测器登陆月球，第三期工程实现月面巡视勘察与采样返回。

第一期工程已实施，我国科学家正在对第二期和第三期工程进衍论证，争取在2010年和2020年实现后两步。

中国月球探测工程分三个阶段实施说明

A.实践是客观的物质性活动      B.实践是一种能动性、创造性的活动

C.实践是社会历史性的活动       D.实践是人们改造客观世界的一切活动

［答案］3.ABC  4.C

［说明］关注当代科技的发展及其创新成果，体现科学精神。

考查知识点：

实践的特点。

（8）实践是认识的基础

1.（07佛山二模.25）为了适应我国经济发展新阶段的要求，中央农村工作会议提出：

2007年继续实行工业反哺水业、城市支持农村的方针，巩固、完善、加强支农惠农政策，确保新农村建设取得斩的进展。

这体现了以下的哲学道理

A．意识是客观存在的反映                   B．认识来源于实践并对实践有反作用

C．发展是新事物的产生和旧事物的灭亡       D．矛盾的普遍性和特殊性是对立统一的

［答案］B

［说明］以重要的社会时政为背景材料，体现时代教育。

考查知识点：

实践和认识的关系。

 2.（08佛山一模.24）实践对认识具有决定作用，下列选项能体现这一观点的有

①近水知鱼性，近山识鸟音 ②依带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 ③没有调查就没有发言权 ④不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也 ⑤百闻不如一见，百见不如一见

A.①③⑤     B.②③⑤      C.②③④⑤     D.①③④⑤

［答案］D

［说明］利用古诗文或成语典故来考查学生对哲学道理的理解。

考查知识点：

实践和认识的关系。

实践是认识的来源

1.（07汕头一模.25）唐代画家戴嵩曾作《斗牛图》，因其形象生动逼真，技法炉火纯青，一直被视作珍品。

一次此画被一牧童瞧见，牧童大笑道：

“两牛相斗，从来都是尾巴紧贴屁股下面，哪有尾竖朝天。

”《斗牛图》终于失去了存在的价值。

牧童知道两牛相斗从来都是尾巴紧贴屁股下面，说明了

  A．实践是认识发展的动力                   B．实践是认识的来源

C．实践是检验认识的真理性的唯一标准       D．实践是认识的目的和归宿

［答案］B

［说明］以生活现象为背景材料，考查学生对哲学道理的理解。

考查知识点：

实践是认识的来源。

2.（07广州三模.33）根据马克思主义基本原理和我国社会主义建设的实践经验，根据新世纪新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势新特点，党和国家提出了构建社会主义和谐社会的目标。

这段材料体现的哲理有

A．社会存在的变化决定社会意识的变化      B．实践是认识的来源和发展动力

C．价值观对社会存在具有决定作用          D．主观与客观的统一是具体的历史的统一

［答案］ABD

［说明］以重要的社会时政为背景材料，考察学生运用不同哲理多角度思考问题的能力。

考查知识点：

社会存在和社会意识的关系；实践是认识的基础；一切从实际出发。

3.（08深圳一模.21）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

”强调了

A．实践是认识的来源                        B．实践是认识发展的动力

C．实践是检验认识真理性的唯一标准          D．实践是认识的目的和归宿

［答案］A

［说明］利用古诗文来考查学生对哲理的理解能力。

考查知识点：

实践是认识的来源。

实践是认识发展的动力

（08肇庆一模.21）2007年7月20日召开的“内蒙古自治60年发展进步理论研讨会”指出，实践在发展，理论也必须紧紧跟进，广大理论工作者要围绕我区经济社会发展的重大问题深人开展研究。

上述要求表明

A．实践是人类应对环境的各种活动           B人的实践必须以理论为基础   

  C．实践决定认识，是认识发展的动力          D．实践具有主观能动性

［答案］C

［说明］以重要的社会时政为背景材料，考查学生对哲理的理解能力。

考查知识点：

实践是认识的基础；实践是认识发展的动力。

实践是检验认识的真理性的唯一标准

实践是认识的目的

（9）真理

真理的客观性

1.（08惠州二模.26）真理最基本的属性是

A．客观性     B．条件性     C．反复性      D．主观性

［答案］A

［说明］对课本知识点直接进行命题，注重对基本哲学知识的考核。

考查知识点：

真理的客观性。

2.（07广州2中模拟.33）实用主义者詹姆士认为，有用的观念就是真理。

“它是有用的，它是真的，或者说，它是真的，因为它是有用的。

”上述观点的错误在于

A.否认了真理都是有条件的       B.否认了真理都是具体的

C.否定了真理的客观性           D.歪曲了判断真理的标准

［答案］CD

［说明］利用名人名言来考查学生对哲理的理解和运用能力。

考查知识点：

真理的客观性及判断标准。

3.（07广州一模.38）2006年8月24日，在捷克首都布拉格召开的国际天文学联合会闭幕大会上，2500位来自不同国家的天文学代表对四个关于确定太阳系行星身份的草案进行投票表决后决定，冥王星失去“行星”地位，被划为“矮行星”。

这意味着，传统意义上的太阳系九大行星论被修改了。

辨题：

真理是可以被人为修改的。

（11分）

［答案］

（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

真理最基本的属性是客观性。

因此，人们不能随意修改真理。