中班阅读活动佳佳doc.docx

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中班阅读活动：

佳佳

一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？

我们一起到故事《佳佳》中去看看吧！

”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？

引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

⑤佳佳的种子最后怎样了？

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事4、讨论：

为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：

虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。

反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

2019-06-

一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？

我们一起到故事《佳佳》中去看看吧！

”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？

引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

⑤佳佳的种子最后怎样了？

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事4、讨论：

为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：

虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。

反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

2019-06-

一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？

我们一起到故事《佳佳》中去看看吧！

”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？

引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

⑤佳佳的种子最后怎样了？

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事4、讨论：

为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：

虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。

反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

2019-06-

一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？

我们一起到故事《佳佳》中去看看吧！

”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。

2、师提问，幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？

引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。

⑤佳佳的种子最后怎样了？

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事4、讨论：

为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：

虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。

反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

㈢结束部分评价幼儿的回答，师幼共同整理物品

2019-06-

一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。

二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？

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佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

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一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

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佳佳的心情怎样？

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为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心？

鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

师小结：

虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。

反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

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一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。

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二、活动准备大图书、字卡、大头饰（佳佳、哥哥、姐姐）三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰（佳佳）：

“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢？

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2、师提问，幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥？

引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。

②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

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⑤佳佳的种子最后怎样了？

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

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②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

佳佳的心情怎样？

③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

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反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

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②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别？

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③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同？

（出示字卡风筝）佳佳的心情怎样？

④其余的同上次。

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⑤佳佳的种子最后怎样了？

（出示字卡种子、发芽）佳佳的心情怎样？

3、幼儿完整欣赏故事4、讨论：

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鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

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反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。

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