七年级英语下册《Unit 1 can you play the guita》单元综合检测无答案新版人教新目标版.docx
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七年级英语下册《Unit1canyouplaytheguita》单元综合检测无答案新版人教新目标版
2019-2020年七年级英语下册《Unit1canyouplaytheguita》单元综合检测（无答案）（新版）人教新目标版
Ⅰ.单项选择（15分）
（）1.Mysisterlikesplayingtheguitar,butshecan’tplay______.
A.niceB.goodC.well
（）2.—Areyougood____swimming?
—Yes,andIthinkIcanhelpkids___it.
A.with;inB.with;withC.at;with
（）3.Hewants______theEnglishclub.
A.tojoinB.tobeC.bein
（）4.Myfathercan’tplay______basketball.Hecanplay______piano.
A.the;theB./;theC.the;/
（）5.—Whydoyouwantto______the
Englishclub?
BecauseMrLiintheclubisgood___us.
A.have;withB.join;withC.join;at
（）6.Mybrotherdoesn’tlikeplayingbasketball_______watchingTV.
A.andB.butC.or
（）7.—CanyouspeakChinese,Tom?
—Yes,butonly______.
A.lotsofB.manyC.alittle
（）8.—_______doyouwanttojoin?
—Themusicclub.
A.WhatclubB.WhenC.What
（）9.Hi!
CanIhelpyou?
__.Iwanttojointheclub.
A.No,thanksalotB.GreatC.Yes,please
（）10.—___?
—HecandoChinesekungfuwell.
A.CanhedoChinesekungfuB.Whatcanhedo
C.DoeshewanttojointheChinesekungfuclub
（）11.---Whatcanyoudo?
---Ican_____.
A.playtheguitarB.playviolin
C.swimmingD.jointheclub
（）12.---CanTomhelpkids_____swimming?
---Yes,can.
A.xB.withC.forD.to
（）13.---___doyouwanttojointhechessclub?
---BecauseIlikechessverymuch.
A.WhoB.HowC.WhyD.What
（）14.Whatisthefirstdayoftheweek?
A.MondayB.FridayC.SaturdayD.Sunday
（）15.Icanswimwell.Iwanttojointhe___club.
AmusicBchessCswimmingD、musician
Ⅱ.完形填空（10分）
Annisamiddleschoolstudent.Shehasasister16abrother.TheyareHelenandPaul.AnnandHelencan17.Anncansingandplay18well,butHelen19.Helendoesn’tlikeplayingtheinstruments.She20chess,butshedoesn’tplaychess21Ann.Anncan’tplaychess.HelenoftenplayswithPaul,becausePaulplays22verywell.Paulcan23playbasketballwell.Andheis24theschoolbasketballclub.Heoften25otherstudentswithbasketball.
（）16.A.orB.butC.and
（）17.A.speakB.showC.dance
（）18.A.theguitarB.guitarsC.guitar
（）19.A.canB.can’tC.don’t
（）20.A.hasB.doesC.likes
（）21.A.withB.forC.on
（）22.A.basketballB.chessC.games
（）23.A.alsoB.tooC.only
（）24.A.ofB.toC.in
（）25.A.playsB.joinsC.helps
Ⅲ.阅读理解（10分）
A
TonyandAnnaarebrotherandsister.TheyareAmericans.Tonylikessportsverymuch.Hecanplaysoccer,basketballandvolleyball.Annalikesmusic（音乐）verymuch.Shecan’tplayballgames.Buttheyboth（两者都）likeplayingonputers.
Theylikeeggs,breadandmilkforbreakfast.Forlunch,Annalikeseatingvegetablesandfruit,butTonylikeschickenandfish（鱼）.Theybothlikehamburgers.Buttheydon’tlikeicecreamordessert.
根据短文内容，选择最佳答案。
（10分）
（）26.AnnaisTony’s_____andtheyare_____.
A.sister;ChineseB.sister;AmericansC.friend;Americans
（）27.Tonylikes______andhecanplay______.
A.sports;tennisB.music;basketballC.sports;volleyball
（）28TonyandAnnabothlike_____.
A.vegetablesB.soccerC.playingonputers
（）29.Forbreakfast,theylike_____.
A.eggs,breadandmilkB.vegetablesandfruitC.chickenandfish
（）30.Theydon’tlike_____or_____.
A.icecream;vegetablesB.icecream;dessertC.hamburgers;dessert
B
SallyisanEnglishgirl.SheismyEnglishteacher,MrsBrown’sdaughter.Sheisonlyfiveyearsold.（A）她没有上学。
Shelikesplayingping-pong.Herfavoriteping-pongplayerisZhangYining.Sallyisintheping-pongclub.Shegoestotheping-pongclubeveryday.Sheplaysping-pongfortwohoursthere.
Sallyhasasister.HernameisMaria.Sheisinourclass.Shelikesrunning.Sherunswithhermothereverymorning.（B）HerfavoriterunningstarisLiuXiang.MariasaysshewantstobearunningstarlikeLiuXiang.
31.根据短文内容，判断下列句子的正误（T/F）。
（）a.MrsBrownisalsoMaria’steacher.
（）b.Mariagoestotheping-pongclubeveryday.
根据短文内容，选择最佳答案。
（）32.MrsBrownteaches_____.
A.P.E.B.EnglishC.ping-pong
（）33.Fromthispassage（文章）weknowMrs
Brown_____everymorning.
A.runswithMariaB.runswithSally
C.playsping-pong
34.将句中（A）处画线句子译为英语。
___________________________________
35.将句中（B）处画线句子译为汉语。
___________________________________
Ⅳ.词汇题
A.根据句意及词首字母写出单词。
（5分）
36．Ginawantstoj________themusicclub.
37．Canyous________English?
38．Icanplaytheguitarbutcan’tplaythep________.
39．Mye-maila________iscindyyjones@163.．
40．Canyouh________kidswithswimming?
B.用所给单词适当形式填空（12分）
41.—Canyouhelpkidswith（dance）?
—Yes,Ican.
42.Theywant（join）thebaseballclub.
43.Canyou（sing）?
44.Thegirllikesmusic.Shewantstobea（music）.
45.Doyouwanttojointhe（swim）club?
46.Areyougoodwith（kid）,Jim?
47Hewantstojointhe____（dance）club.
48_______（music）wantedforRockBand.
49.Shecan_______（play）basketball.
50.Shecanhelp______（I）with______（I）English.
51.Ineed______（buy）apen?
Ⅴ.按要求完成句型转换，每空一词。
（23分）
52.Hecanplaythepiano.（对画线部分提问）
________________he?
53.Theycanplaythepiano,theviolinandtheguitar.（改为一般疑问句）
______theyplaythepiano,theviolin_______theguitar?
54.Iwanttojointhemusicclub.（对画线部分提问）
________________doyouwanttojoin?
55.Billcanplaythedrums.（改为否定句）
Bill________________thedrums.
56.What’syourname?
（改为同义句）
________I________yourname?
57.Mye-mailaddressisrko@yahoo.（划线提问）
___________________address ?
58.Shecanplaytheviolin.（用thedrum变成选择疑问句）
________________theviolin_____thedrum?
59.Tomcanplaythedrum.Tomcan’tplaythetrumpet.
（合并句子）
Tomcanplaythedrum____________________playthetrumpet.
60.Lindalikesmusic.（改成否定句）
Lindamusic.
Ⅵ.完成句子（20分）
61.你唱歌唱得好吗？
________you________________
62.你想参加什么俱乐部？
_____________doyouwant____________
63.你会唱歌或跳舞吗？
Canyou________________________
64.你和小孩子们相处得好吗？
________you________________kids
65.请打电话622-6033找张衡。
Please________ZhangHeng________622-6033.
66.我们的摇滚乐队需要两名好的音乐家。
We_____twogood__________our___________.
2019-2020年七年级英语下册《Unit1Whenisyourbirthday》教学设计鲁教版
一、上学期简要回顾
初一英语组共有教师四名。
我们始终坚持以教学为中心，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
老师们敬业爱岗，博学爱生，教育得法，以高尚的师德和严谨的治学态度赢得学生的认可和尊敬，圆满完成了年度的教学教研等任务并取得了较好的成果。
二、本学期教学目标
1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
3、突出学生主体，尊重个体差异；
4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
三、学生分析
今年我担任初一（5）（6）班的英语教学工作，经过一学期的学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。
但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。
主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。
一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。
学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。
主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。
针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。
四、教材分析
初一下册共10个单元，加上复习单元1个。
全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。
每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。
A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。
每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。
它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定languageGoal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高学习效率，体现了以学生为主体的思想。
本学期主要是继续培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，同时要求学生懂得课堂上的用语和一些基本的对话、短文，能够看图说话，以提高学生的听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。
五、完成教学目标所采取的措施
措施：
1.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；
2.发挥学生主体和教师主导作用；
3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；
5.鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。
6.加强听力训练,拟每天晚上课进行20分钟听力训练。
方法：
合作探究教学：
教师设计好导学案，学生自学讨论。
听说领先，读写跟上。
综合训练，扎实双基。
抓好英语的常规教学，确保基础知识过关
1、单词过关利用自习时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。
2、词组过关把学过的词组归纳，方便学生记忆。
用词组造句和中译英训练。
在各个教学班内进行竞赛。
3、句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。
4、课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。
六、教学进度安排（本学期教学配当表，具体到每一周的教学内容）
xx学年度第二学期初一英语教学进度
周次
时间
教学进度
建议
1
3.4-3.10
Unit1
建议打破课本顺序，依据话题、功能与课标进行专项复习，注意基础知识的落实和基本能力的培养
2
3.11-3.17
Unit1andunit2sectionA
3
3.18-3.24
Unit2sectionB
4
3.25-3.31
Unit3SectionA
5
4.1-4.7
Unit3SectionB;unit4sectionA
6
4.8-4.14
Unit4SectionB–selfcheck
7
4.15-4.21
Unit5sectionA.Unit5sectionB
8
4.22-4.28
期中考试
9
4.29-5.5
Unit6sectionA
10
5.6-5.12
Unit6sectionB;unit7sectionA
11
5.13-5.19
Unit7sectionBandrevision
建议加强对各类知识的总结和解题方法指导。
12
5.20-5.26
Unit8sectionA
13
5.27-6.2
Unit8sectionB;unit9sectionA
14
6.3-6.9
Unit9sectionBandrevision
15
6.10-6.16
Unit10sectionA
16
6.17-6.6.23
Unit10sectionBandrevision
17
6.24-6.30
期末考试
一、单元教学目标
1.学会用英语表达日期。
2.学会句型Whenisyourbirthday?
以及回答--Mybirthdayis……..
3.学会谈论自己、家人以及朋友的生日。
4.能用所学到的语言知识与实际生活结合起来，使学习过程生活化。
5.培养学生积极主动的学习心理状态，调动学习内驱力，通过两人对话、小组活动、查询一些名人的生日等一系列活动，培养学生的交际能力和学习主动性。
二、单元知识结构
重点词汇：
when,birthday,month,date,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth，eleventh,twelfth,twentieth
重点句型：
①—Whenisyourbirthday?
—MybirthdayisonOctober2nd.
②—WhenisAlice'sbirthday?
—It'sinSeptember.
③—Howoldareyou?
—I'mthirteen.
④—Happybirthday!
—Thankyou!
三、单元教学重点
1．基数词如何变序数词要掌握。
2.生日的询问及表达方式。
3.学会用英语安排自己的生活。
四、单元教学难点
1．基数词如何变序数词要掌握。
2.生日的询问及表达方式。
五、学生情况分析
通过第一学期的学习，大部分学生已经很好地掌握了一般疑问句的用法和常用短语，学习本单元会相对容易接受；对于以前知识点掌握不牢的学生，课堂中多给其回答问题和练习的机会，并加强复习和预习。
七、课时划分
The1stperiod：
:
SectionA:
1a、2a、1b、1cc
The2ndperiod：
SectionA:
2b、2c、2d、Selfcheck3
The3rdperiod：
Sectio
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