完整word版一年级下册数学课时练.docx
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完整word版一年级下册数学课时练
第一单元第1课时《认识平面图形》课时练
一、填一填。
1.我来选一选.
⑪⑫
是长方形，是正方形,是圆，
是三角形，是平行四边形.
二、我会连.
把图形与对应的名称连起来。
三、我会圈.（用哪个物体可以画出左边的图形？
）
四、我会涂。
（把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色.）
五、我会数。
1。
上图很像一辆（ ），其中有（ ）个△，（ ）□个，（ ）个,（ ）个○。
2.这图案像一只（ ），它用了（ ）个（ ）形和（ ）个（ ）形，以及（ ）个（ ）形和（ ）个（ ）形.
第一单元第2课时《平面图形的拼组》课时练
一、从下面的图形中选三个可以拼成
的图形。
应选（ ）、（ ）和（ ）。
二、我会连.（下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？
）
三、我会选。
从下面的右边选出1个能和左边拼成正方形的图形。
（在小题上画“√”）
（1）
（2）
（3）
四、
数一数.
1。
下图有（）个三角形
2。
下图是由（）个小三角形拼成的。
3。
下图共有（）个正方形
五、你能用长方形、正方形、三角形、圆或半圆设计一个美丽的图案吗？
试一试。
第一单元第3课时《认识七巧板》课时练
一、神奇的七巧板。
七巧板是由（ ）种图形组成的，其中有（ ）个三角形,（ ）号和（ ）号图形，（ ）号和（ ）号图形是完全一样的。
二、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？
试着拼拼看.
三、我会选。
有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。
下面哪些图形是由四巧板拼成的？
（在下面的括号里画“√”）
四、用七巧板拼出下面图形。
第二单元第一节第1课时《十几减9》课时练
一、想一想,填一填。
9＋2＝□9＋□＝□
11－9＝□□－9＝□
二、圈一圈，算一算。
15－9＝□18－9＝□
三、算一算。
11－9= 14－9= 15－9= 17－9=
11－1－8= 14－4－5= 15－5－4= 17－7－2=
四、看图列算式。
五、跳木桩。
六、解决问题。
1。
小明买这本书还差多少钱？
2.小兔要采16个蘑菇。
第二单元第二节第1课时《十几减8》课时练
一、圈一圈，算一算。
二、连一连.
三、哪个苹果熟了?
把它涂一涂。
四、看图写算式。
17○□＝□（支）□○□＝□（个）
五、我会算。
14－8＝ 12－9＝11－9＝ 12－8＝
15－9＝ 10－8＝13－8＝ 17－8＝
六、解决问题.
1.每人做13道题,小明已经做了8道题,还有几道没做？
2.树上原来有（ ）个苹果，小兔子要摘走（ ）个，树上还剩多少个苹果？
（个）
3.15个小朋友站成一排,华华的前面有8人，你知道华华的后面有几人吗？
第二单元第二节第2课时《十几减7、6》课时练
一、算一算,照样子写一写。
二、
连一连。
三、算一算.
13－6－4＝ 14－7－5＝ 12＋5－8＝
12－8＋6＝ 13－8－2＝ 9＋4－7＝
15－7－3＝ 8＋4－7＝ 6＋6－8＝
四、我会排。
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
五、小小体育用品店.
原有
15个
11个
15个
卖出
8个
7个
6个
还剩
（ ）个
（ ）个
（ ）个
六、解决问题。
1.地上原来有12个蘑菇。
地上还剩多少个蘑菇？
2.树上有16只小鸟，飞走了7只，还剩多少只?
第二单元第三节第1课时《十几减5、4、3、2》课时练
一、看图列式计算。
二、我会连。
（连一连）
三、看图列式计算。
四、购物。
原有
14个
17盒
（ ）辆
11个
卖出
5个
（ ）盒
3辆
（ ）个
还剩
（ ）个
9盒
8辆
2个
五、解决问题.
写字比赛。
小红比小华多写几个字？
六、把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。
第二单元第三节第2课时《例5解决问题》课时练
一、爬杆比赛。
二、看图列式计算。
三、看谁算得又对又快。
四、解决问题。
1.草地上有12只兔子,5只鸡.跑走了6只兔子，还剩几只兔子？
2.公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车,同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人?
答：
现在公共汽车上有 人。
五、在○里填上数，使每条线上的三个数相加都得16.
第二单元第三节第3课时《例6解决问题》课时练
一、我会画。
（1）画☆比□多3个。
□□□□□
（2）画△比○少4个.
○○○○○○○○○○
二、想一想，算一算.
（1）桃子比西瓜多多少个？
（2）西瓜比桃子少多少个？
三、西瓜比梨子少几个？
四、解决问题.
1。
小芳比小龙多画了几朵花？
2。
观察下图，你能提出不同的问题并解答吗？
（至少2个）
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