新译林 9B unit4 表格教案.docx

新译林 9B unit4 表格教案.docx

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新译林9Bunit4表格教案

年级

Grade9

学科

English

授课时间

月日

课题

9BUnit4Welcometotheunit

教学

目标

由HowdoyoulikelifeonMars引出讨论火星上的生活是否比地球好些？

了解去月球需要带哪些东西。

重点

难点

讨论火星上的生活是否比地球好些，了解火星上生活的优点。

教学过程

二次备课

一、创设情境---引锚

Leadin

Showapictureofspace.Formtheclassintosmallgroupsandguidethemtohaveadiscussion:

Andaskonestudentfromeachgrouptopresenttheideaofhisorhergroup.

二、自主合作---探锚

探究活动一：

Listening

Afterlisteningtothecomicstrips，askstudentssomequestionsaboutit.eg.HowdoesEddielikelifeonMars?

（Hehateit.）Why?

（Becauseofthehelmet.）

Languagepoints：

hatedoing…，getto…，Howdoyoulike…themtomakeupsentences.

探究活动二：

Discussing

ShowsomepicturesoflifeonMars.FormstudentsintogroupsoffourandaskthemtodiscusstheadvantagesanddisadvantagesoflivingonMars.Eachgroupshouldhaveonestudentnotedowntheirdiscussionandpreparetosharetheirdiscussionwiththeothergroups.

探究活动三：

Individualwork

AskstudentstodoexercisePartAindividually.First，write"better"or“worse"intheblanks，thenchecktheanswerswiththeirpartners.AfterthataskthemtotellatleastthreebetterthingsandthreeworsethingstoliveonMarsthanonEarthwiththeirbooksclosed.

探究活动四：

PartB

DanielistalkingtoAmyaboutlivingonMars.Whatwoulditbelike?

Workinpairsanddiscusswithyourpartner.

三、归纳总结---悟锚

Whathaveyoulearnedinthisclass?

Doyouhaveanyquestionstoask?

四、检测反馈---固锚

五、评价提升---省锚

布置作业

1.Rememberthewordsandphrases.

2.完成《课课练》第一课时。

3.预习Reading中的新单词。

板书

设计

9BUnit4LifeonMars

Welcometotheunit

thinkaboutgettomyfoodspacehelmet

driedfoodpowerpacklessgravity

sleepingbagwearspecialboots

教学反思

年级

Grade9

学科

English

授课时间

月日

课题

9BUnit4Reading1

教学

目标

1、大致了解火星上的生活。

2、读课文并从课文中了解火星上生活的信息。

3、认识在火星上生活的词汇。

重点

难点

了解火星上生活的信息

教学过程

二次备课

一、创设情境---引锚

Leadin

Topictalk：

Mars

ShowapictureofMarsandaskstudentssomequestionstoguidethem.Thenasksomestudentstopresenttheirideasisfrontoftheclass.

二、自主合作---探锚

探究活动一：

Step1. TellstudentsthattodaytheywillreadapassageaboutlivingonMars.TheyshouldhaveageneralideaaboutlifeonMars,afterreadingit.

Step2. Askstudentstolistentothepassage,payingattentiontothepronunciation,andmakesomeofthemtoreadtheparagraphsaloud.  

探究活动二：

Skimmingandscanning

Askstudentstoreadthepassageusingthereadingskillsofskimmingandscanning.Tell‘themtofocustheirattentionontheparagraphsinvolvedthefollowingquestions.

1.WhydopeoplemovetoMars?

（Para1）

2.WhenwillpeopleliveonMars?

（Para1）

3HowdopeoplemovetoMarsandhowdopeopleliveonMars?

（Para2-4）

4.WhataretheadvantagesoflivingonMars?

（Para5-6）：

5.WhatarethedisadvantagesoflivingonMars?

（Para7）

探究活动三：

Practice

Askstudentstoreadthepassageloudlytofindthenewwordsthattheymetinthereadingandguessthemeaningofthem.Meanwhileplaythetapeforthemtolistenandaskthemtoimitatethepronunciation.Alsoencouragethemtousethedictionarytofindthemeaningofthenewwords：

crowded，develop，dome，float，gravity

三、归纳总结---悟锚

Whathaveyoulearnedinthisclass?

Doyouhaveanyquestionstoask?

4、检测反馈---固锚

五、评价提升---省锚

布置作业

1.Rememberthewordsandphrases.

2.完成《课课练》第二课时。

板书

设计

9BUnit4LifeonMars

Reading

（1）

imagineplanetcrowdedpollutedhuman

developoxygensettlerfloatfashionable

教学反思

年级

Grade9

学科

English

授课时间

月日

课题

9BUnit4Reading2

教学

目标

1、深入学习火星上的生活。

2、练习使用词汇和语言点。

3、对比火星上的生活和地球上的生活。

重点

难点

1、学会使用词汇和语言点。

2、更多了解火星上的生活。

教学过程

二次备课

一、创设情境---引锚

Step1.Revision:

Revisetheusefulexpressionsagainorallyandhaveadictation.

Step2HavestudentsdoexercisePartBIonPage6ontheirown.Thenasksomestudentstotheiranswers.Theotherstudentsshouldcorrectthemiftheygotwronganswers,Andthengetthewholeclasstoreadthewordsandtheircorrespondingmeanings.

二、自主合作---探锚

探究活动一：

Practice

AskstudentstodoexercisePartB2inpairs.Studentsshouldmatchthekeywordswiththelinksbelow.Askstudentswhohaveusedasearchenginetoexplaintotheclasshowitworks.

探究活动二：

Reading

Studentscanbeaskedtoreadthepassageagain，andthenaskthemtochoosethecorrectanswerforeachquestioninPartCl.Thenaskeightstudentstoreadouttheiranswers，andchecktheanswerswiththewholeclass.

探究活动三：

Discussion

Formstudentsintogroupsoffour，andletthemdiscussthelifeonMarsandcompareitwiththelifeonEarth.Onestudentineachgroupisresponsibleforwritingdowntheopinionsofhisothergroupandpresentingthemtothewholeclass.Theycangivetheirfancyfullscope，andthesearenorightorwronganswers.

三、归纳总结---悟锚

Whathaveyoulearnedinthisclass?

Doyouhaveanyquestionstoask?

4、检测反馈-