六年级英语上册第一单元的教案.docx

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六年级英语上册第一单元的教案

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson1attheairport

主备教师

白丽娟

课型

问题解决课

问题训练课

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能听懂，会读本课课文

技能目标：

熟练的向他人问时间。

情感态度价值观：

激发学生进行英语交流的兴趣。

重点难点:

掌握whattimeisit?

Itis________

程序

学案

导案

教

学

过

程

教

学

过

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1、自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

教学板书:

-LessonOne:

attheairport

whattimeisit?

Itis________.

教学反思：

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson2jenny’shouse

主备教师

白丽娟

课型

Newlesson

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能听说读写单词，roomkitchenbathroom

技能目标：

熟练的向他人介绍房间。

情感态度价值观：

培养学生要热爱家庭，热爱生活。

重点难点:

能正确运用roomkitchenbathroom

程序

学案

导案

教

学

过

程

教

学

过

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1.创设解决问题情景

2.自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

教学板书:

Lesson2jenny’shouse

roomkitchenbathroom

thisismine.thatisyours.

教学反思：

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson3makingbreakfast

主备教师

白丽娟

课型

Newlesson

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能听说读写单词，makestovecooksink

技能目标：

熟练的掌握本课内容。

情感态度价值观：

学习本课后，让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦。

重点难点:

能听说读写单词：

makestovecooksink

程序

学案

导案

教

学

过

程

教

学

过

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1、自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

教学板书:

Lesson3makingbreakfast

Whatwouldyoulikeforbreakfast?

Cookonthestove

教学反思：

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson4inthebathroom

主备教师

课型

问题解决课

问题训练课

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能听说读写单词bathtubshowertoiletmineyours

技能目标：

熟练的掌握本课内容。

情感态度价值观：

培养学生讲卫生的好习惯。

重点难点:

能理解mine,yours的含义，并会在句子中应用。

程序

学案

导案

教

学

过

程

教

学

过

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1.创设解决问题情景

2、自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

教学板书:

Lesson4inthebathroom

Thisismypencilitismine

Whereisyourpencil？

教学反思：

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson5makingsupper

主备教师

白丽娟

课型

问题解决课

问题训练课

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能听说读写单词cabbagepeaonionscarrotdry

技能目标：

熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型

情感态度价值观：

培养学生在家应在适当的时间里帮家人干家务。

重点难点:

能熟练的掌握itistimefor_______itistimeto_______句型

程序

学案

导案

教

学

过

程

教

学

过

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1.创设解决问题情景

2、自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

教学板书:

Lesson5makingsupper

itistimefor_______itistimeto_______

教学反思：

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson6inthelivingroom

主备教师

白丽娟

课型

问题解决课

问题训练课

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

知识目标：

能熟练的介绍客厅和掌握现在进行时

技能目标：

能熟练的在生活中应用现在进行时造句

情感态度价值观：

激发学生用英语进行交流

重点难点:

能熟练的掌握现在进行时

程序

学案

导案

教

学

过

程

教

学

过

程

（self-learning）自主学习（10）

1、板书课题

2、出示《问题生成单》

1、明确本课学习目标。

2、让学生思考文本，进入学习状态

（groupwork）合作交流（15）

1、在组间进行巡回指导。

2、帮助差生解决问题。

1.创设解决问题情景

2、自主完成，有疑问的小组讨论

课堂提升（5）

1、认真听取。

2、规范指导。

1、一生板书，其他同学解决其他问题。

2、一生讲解，其他同学做好笔记。

（test）达标小检测（10）

1、下发《问题训练——评价单》

2、在组间进行巡回指导。

3、帮助差生解决问题。

4、针对共性问题，进行科学指导。

1、在单位时间内学生完成训练单。

2、小组评价，解决问题。

教学板书:

Lesson6inthelivingroom

Whatisinthelivingroom?

Whataretheydoing？

教学反思：

小学英语导学案

年级

六年级

学科

英语

课题

Lesson7 AreYouReadyforaQuiz?

主备教师

白丽娟

课型

问题解决型

单元

Unit1

授课日期

年月日

教学目标：

（learningaims）

1、知识目标：

（1）复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。

（2）利用课本中的测验检查学生的掌握情况。

（3）通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。

2、技能目标：

所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。

3、情感态度:

对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。

重点难点:

1．通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。

2．在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。

3、理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。

程序

学案

导案

教

学

过

程