六年级英语上册第一单元的教案.docx

1、六年级英语上册第一单元的教案小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson1 at the airport主备教师白丽娟课型问题解决课问题训练课单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听懂，会读本课课文技能目标：熟练的向他人问时间。 情感态度价值观：激发学生进行英语交流的兴趣。重点难点:掌握what time is it? It is _程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进

2、行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书: - Lesson One: at the airportwhat time is it? It is _.教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson2 jennys house主备教师白丽娟课型New lesso

3、n单元Unit 1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听 说 读 写单词，room kitchen bathroom技能目标：熟练的向他人介绍房间。 情感态度价值观：培养学生要热爱家庭，热爱生活。重点难点:能正确运用room kitchen bathroom程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1. 创设解决问题情景2. 自主完成，有疑问的小组讨论课堂提

4、升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson2 jennys houseroom kitchen bathroomthis is mine. that is yours.教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson3 making breakfast主备教师白丽娟课型New lesson 单元Unit1授课日期年 月

5、 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听 说 读 写单词，make stove cook sink 技能目标：熟练的掌握本课内容。 情感态度价值观：学习本课后，让学生能够领悟到父母劳碌的辛苦。重点难点:能听 说 读 写单词：make stove cook sink程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导

6、。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson3 making breakfastWhat would you like for breakfast?Cook on the stove教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson4 in the bathroom主备教师课型问题解决课问题训练课单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning

7、 aims）知识目标：能听 说 读 写单词bathtub shower toilet mine yours技能目标：熟练的掌握本课内容。 情感态度价值观：培养学生讲卫生的好习惯。重点难点:能理解mine , yours的含义，并会在句子中应用。程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1.创设解决问题情景2、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其

8、他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。教学板书:Lesson4 in the bathroomThis is my pencil it is mineWhere is your pencil？教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson5 making supper主备教师白丽娟课型问题解决课问题训练课单元Unit 1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能听 说 读 写单词cabbage pea onion

9、s carrot dry技能目标：熟练的掌握it is time for_ it is time to_ 句型 情感态度价值观：培养学生在家应在适当的时间里帮家人干家务。重点难点:能熟练的掌握it is time for_ it is time to_句型程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1.创设解决问题情景2、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、

10、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson5 making supperit is time for_ it is time to_教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson 6 in the living room主备教师白丽娟课型问题解决课问题训练课单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）知识目标：能熟练的介绍客厅和

11、掌握现在进行时技能目标：能熟练的在生活中应用现在进行时造句 情感态度价值观：激发学生用英语进行交流重点难点:能熟练的掌握现在进行时程序学案导案教学过程教学过程 (self-learning)自主学习（10）1、板书课题2、出示问题生成单1、明确本课学习目标。2、让学生思考文本，进入学习状态(group work )合作交流（15）1、在组间进行巡回指导。2、帮助差生解决问题。1.创设解决问题情景2、自主完成，有疑问的小组讨论课堂提升（5）1、认真听取。2、规范指导。1、一生板书，其他同学解决其他问题。2、一生讲解，其他同学做好笔记。（test）达标小检测(10)1、下发问题训练评价单2、在组间

12、进行巡回指导。3、帮助差生解决问题。4、针对共性问题，进行科学指导。1、在单位时间内学生完成训练单。2、小组评价，解决问题。教学板书:Lesson6 in the living roomWhat is in the living room?What are they doing？教学反思：小学英语导学案年级六年级学科英语课题Lesson 7 Are You Ready for a Quiz ?主备教师白丽娟课型问题解决型单元Unit1授课日期年 月 日教学目标：(learning aims）1、知识目标：(1)复习本单元所学的词汇、标准用语和问答。(2)利用课本中的测验检查学生的掌握情况。(3)通过故事的学习，使学生理解本课故事大意，复习本单元的词汇。2、技能目标：所学词汇和句型的运用能力和阅读能力。3、情感态度:对所进行的英语活动感兴趣，进一步提高学习英语的积极性。重点难点:1通过故事学习，复习本单元所学的四种形状单词。2在相应情景下运用本单元所学句型对课后活动进行提问与回答。3、理解故事大意，在复习部分提前渗透；同时在表演时，鼓励学生运用自己已有的知识，创造性地进行表达。程序学案导案教学过程