班主任管理办法.docx
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班主任管理办法
班主任工作管理细则
1、常规管理，每月检查一次
（1）根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。
期末写好总结。
（2）按学校布置的内容上好班会（队会）课，每周时间一课时，不得挪作它用。
班会（队会）课之前须认真备课并写好教案
（3）按规定上好主题班会（队会）课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。
（4）认真记录班级日志，记录及时，详实。
（5）按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。
备齐相关的过程性材料。
（6）按要求整理、使用好学生成长记录袋，从成长记录袋中能清楚明了的看出学生的成长轨迹。
班主任要对班级学生的基本情况清楚熟悉。
（7）班级布置新颖、实用，符合课改要求。
（8）协助课任教师抓好课外延伸活动，按要求认真落实好教学改革的各项工作。
（9）无乱收费情况，一经查实该学期班主任工作为最低等。
（10）家访
联系本班学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。
每学期至少召开一次学生家长会，每学期要对本班学生普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。
（11）后进生转化
严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，努力做好后进生的转化工作。
既严格要求，又耐心帮助，热情关怀。
后进生转化明显，无犯罪现象。
有记录。
无记录该项不得分。
（12）做好学额巩固工作，没有人为使学生转学情况，如果已经查实，班主任工作本学期最低挡次
2、守则与规范
认真开展班级工作，进行班级的日常管理。
认真开展《守则》、《规范》活动月活动，扎实有效落实学生《守则》《规范》的要求，使学生，文明礼貌，遵纪守法；形成良好的班风，学风，学生中无违法乱纪和犯罪现象。
（1）仪容仪表
关心学生的个人卫生，经常教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，学生衣着整洁，仪表端庄。
检查并督促班级学生在校学习时间内不穿拖鞋或背心。
男生不留长发、怪发，男女生均不烫发。
不化妆，不佩戴首饰，不染发，不穿奇装异服，不允许留长指甲，指甲缝里不能有污垢，不允许染指甲。
学校定期抽查。
（2）卫生习惯
教育学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不扔纸屑，不乱扔废弃物，不吸烟，不喝酒。
值周教师及学生每天进行检查记载。
（3）物品设施管理
教育学生爱护校舍和各种公物。
担当区及班级教室所有的公物，由本班看管。
合理使用班级备品，除正常损耗外，备品使用得当、完整，能及时对备品进行维护。
班级物品摆放有序、位置合理，不影响室容。
桌面、墙面无乱写乱画痕迹。
室外不折、损花草树木，不在墙上乱写乱画。
如发现视情节轻重当天该项得分为零或该周此项得分为零。
（4）卫生
教室卫生及清洁区卫生的打扫应采取全班同学岗位责任制的办法，须保持整天的干净、整洁、无杂物。
教育学生注意用侧卫生，不随地大小便。
如发现用侧不讲卫生的学生或幼儿，该班级当天卫生得分为零分，并责令该班级进行清扫。
将垃圾倾倒到指定地点，所辖担当区无垃圾、无杂物、无纸屑、教育学生不吃零食，不乱扔果皮，包装袋等。
如在班级或担当区内发现此等杂物，当天卫生状况为零分。
如发现学生在学校园内乱扔此等杂物，该班级卫生状况一周为零分。
各功能库室、生活用房卫生定期清扫，保证清洁。
要保持经常，如由于不定时清扫给学校造成恶劣影响的，该班级当月班主任考核为最低档次。
班级内应设废纸篓，杂物袋。
要定时倾倒。
班级桌凳、物品摆放整齐有序。
定期清扫墙面、屋顶，定期擦玻璃、桌凳，做到窗明几净。
如发现墙面有灰网、桌面有灰尘，地面有杂物或玻璃不定期清理，该项当天分数为零。
（5）纪律。
班主任能经常下班，向任课老师、班干部了解班级课堂纪律，配合任课老师及时处理课堂上的偶发事件，学生出勤率高，未出现乱班现象，课堂纪律良好。
对班级要全天候的督导，如对班级不闻不问，放任自流，班级纪律混乱，甚至失控，师生意见强烈者视情节轻重除评比为最低档次外，严重的免除班主任职务。
或与课任教师发生争吵，当月该项得分为零
课间纪律。
学生课间保持良好秩序，认真做好课前准备。
不大声喧哗、跑动、打闹，更不能进行危险游戏。
虚心接受老师学生检查人员意见。
放学采用站队放学的办法，除值日生或特殊情况外，均必须站队放学。
中午上学必须按学校规定时间到校，如提前到校，或在社会上造成不良影响的，无论年级高低、一人或几人，该班当天的纪律得分为零。
无论什么时间，学生一律不准在学校园内骑单车。
大型集会活动，教师跟班并组织学生参加各种集会，要求学生准时到达，静心听讲，不做与会无关之事，不起哄滋扰。
外出活动学生要严格遵守外出纪律，注意安全。
外出活动班主任要提前到达集合地点。
（6）安全工作
加强班级安全教育，保护学生身心健康。
避免学生在学习期间发恶性事件和安全事故。
凡在学习期间发生恶性事件或安全事故本学期班主任工作为最低等，学生打架班主任工作本月为最低等。
3、活动
按要求参加升降国旗活动，值周旗手按要求每天升降国旗。
做好升降国旗记录，指导学生撰写国旗下的讲话稿。
关心学生身心健康。
组织和指导学生参加科技、体育、文娱等活动，丰富学生的课余生活，鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
（1）跟班并组织学生做好课间操。
值周教师检查年级班主任到位情况。
（2）跟班并组织学生开展课外体育活动。
值周教师每天检查年级班主任到位情况。
缺席当天的该项得分为零分。
（3）认真组织学生参加校运动会。
艺术节等团体赛，获团体前
给予奖励加分，比赛期间擅离职守、组织混乱按情节轻重给予处为深入开展“师德师风”建设活动，学校特制定师德考核方案，现将具体考核细则公布如下：
第一条：
爱岗敬业
1、热爱教育事业，遵守教育法规，做到“奉献于事业，服务于学生”。
（2分）
2、服从学校安排，认真、及时完成学校交给的各项工作、任务。
（2分）
第二条：
热爱学生
3、无体罚或变相体罚学生现象。
（2分）
4、不侮辱学生人格，不损伤学生身心健康。
（1分）
第三条：
严谨治学
5、工作日不上网游览与教学无关的信息，上课时间不随便接听电话，严禁在工作日中餐饮酒。
（2分）
第四条：
团结协作
6、尊重同事与领导，互相帮助，互相关心，团结友爱，不吵架、骂人。
（1分）
7、不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，背后不议论同事，不搬弄是非。
（1分）
第五条：
尊重家长
8、树立与家长平等地位的意识，尊重家长，不训斥家长，对家长切忌语言粗鲁（1分）
9、及时做好家校联系工作，主动上门做好家访工作，不随意叫家长到学校。
（1分）
第六条：
遵纪守法
10、遵守国家法律、法规，遵守教师职业道德。
（1分）
11、不做有损学校形象、教师形象的事，不向家长及学生索要财物等。
（2分）
第七条：
遵守公德
12、树立东甸子小学教职工的良好形象。
（1分）
13、衣着整洁大方，不穿奇装异服，不浓妆艳抹，不穿背心、拖鞋，不在公共场所吸烟。
（1分）
14、要爱护公物，损坏公物要赔偿。
（1分）
15、考勤事病假一天扣一分。
旷工一天扣3分。
（1分）
第八条：
安全工作
16、教学活动一定遵循教育规律，不违背儿童的生理特点，避免发生伤害事故。
17、加强教学管理，对学生进行必要的安全教育
具有下列情形之一，教师师德考核将一票否决：
1、玩忽职守，发生重大安全事故，受到上级通报批评的。
3、违法乱纪，在社会上造成极大影响的。
说明：
1、细则内容违反一次扣一次，直到扣完为止
2、一票否决的老师本年度考核直接定为不合格
3、扣分累计达20分及以上者本学期年度考核定为基本合格与不合格。
4、无故旷工
考核采取教师互评、学生评议、随时考评、家长评议等方式。
班主任工作管理制度
1 组织学生参加学校各种集会、活动
2 认真利用班队课对学生进行思想品德，安全教育。
3 作好家访，堵流工作，保证巩固率达100%
4 认真填写素质教育报告书和各类手册
5 认真组织学生完清书副杂费
6 按时上交各种上报资料。
7 认真组织学生打扫清洁卫生。
8 每学月一次更换班上板报、评选“小红花”少年
9 组织学生参加校级以上竞赛
10督促本班学生佩戴好少先队标，上微机课穿好脚套。
11同学校工作步调一致，不得自行其事。
12学生中无违反学校校规等事件发生（包括纪律、安全五乱不良行为）。
13严格按学校规定收费，不得乱收费
14财产管理好，班上墙壁、桌凳保护好
15不得隐瞒学额，按程序收学生，服从学校安排。
白市驿第二小学班主任管理制度
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化；并为评职、晋级、班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本制度。
一、考核办法
1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分。
2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法；班级工作成绩考核分为班级综合考核分。
3、班主任考核分数＝班主任常规工作考核分﹢班级工作成绩考核分。
二、班主任常规工作考核内容
1、能及时制订本学期班主任工作计划，并按时上交者得3分，迟交者得2分，不交者得0分。
（以班主任工作手册为依据）
2、能认真组织好每周班队活动课，读报和班队会交叉进行,单周为读报课，双周为班队课（有特殊调整以通知为准），班队活动每学期不得少于8次，每次时间不得少于40分钟，要求班队活动课有主题，有内容，有记录。
每举行一次得3分，未举行得0分。
（以活动记录和少先队抽查为依据）
3、按时上交班主任的各项材料，按时交得3分，迟交者交得
每周将检查各班的卫生情况公布在学校的公告栏上参加班级评比。
[评分标准：
①、教室桌凳，用具、洁具干净、整齐；黑板槽无粉笔，积尘（1分）；②、悬挂物整洁、干净，地面无纸屑、杂物（1分）；③、教室内墙面干净、无污物（1分）④、公区干净无纸屑、杂物；⑤、清洁保持（1分）]
三、班级工作成绩考核内容：
1、卫生：
教室内外、地面、墙壁、走廊及公区等处卫生情况。
2、两操：
广播操、眼保健操（由该节课教师负责）学生出勤率和纪律情况。
每周公布两操的检查情况。
[评分标准：
①、在教师的带领下有序出场，不追逐打闹、高声喧哗（1分）；②、站队整齐、迅速（1分）；③、做操认真，中途不打闹（1分）；④、解散有序，不追逐打闹、大声喧哗（1分）；⑤、眼保健操（1分）]
上两项考核当周总分×95%为优秀标准，得3分；当周总分×85%为良好标准，得2分，当周总分×75%为合格标准，得1分；75%以下分数为不合格标准，得0分。
3、纪律：
①教育学生不乱扔垃圾、不践踏草坪、不在楼道活动、不追逐疯打等，违纪一人次扣1分。
乱报班级的学生，经查实一人次扣3分（以学校抽查和红领巾监督岗检查结果为依据）②节约水电：
集会、做课间操、、中午、下午放学后以及光线较好的时候等要关灯；用水后离开时要关水龙头。
一盏灯未关扣1分或违纪一人次扣1分。
（以值周行政检查为依据，每周末上报结果）③爱护课桌板凳、门窗壁画等公共财产情况；（总务处根据损坏程度大小，酌情扣分）
④班级出现集体违纪。
一次扣3分（如午休时间不安静）由值周教师和行政界定。
⑤其他违纪扣分。
纪律考核当周扣分0-1分为优秀，得3分；扣2-3为良好，得2分；扣4分为基本合格，得1分；扣5分及其以上为不合格，得0分。
4、礼仪。
红领巾、校牌的佩带，衣着的整洁情况分等级评分。
全班佩带为一等3分，5人或5人以内未佩带为二等2分，5人以上未佩带为0分；（按不定期抽查累计计算,每周抽查3次）
学校每周对清洁、纪律、两操进行流动红旗评比。
班级评比的每项检查由值周教师轮流带队，值周学生负责检查，教师不干涉学生的检查结果。
每次检查的结果当天公布在公告栏上，由值周学生交德育处备查。
每周按各年级最后得分评选出清洁、两操、纪律流动红旗各一面（得分一样的班级同时颁发）每得一面流动红旗的班级在当月班级管理总分上加1分，每月各年级得分最高的班级获得文明中队的称号。
（积分一样同时颁发）如每周五下午5：
00前不按时上交流动红旗，则在当周班级管理总分上扣2分。
遗失或损坏流动红旗照价赔偿。
5、认真组织学生参加各种集会（每周一的升国旗仪式、庆祝活动、观看电影等），能认真组织学生参加，纪律严明、秩序井然，每次得3分，纪录松散或缺一次得0分。
（以值周行政和值周教师检查为依据）
6、教室布置：
教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，整齐、美观，正面不布置引人注目内容；A、国旗悬挂端正，旗面无灰尘；B、讲台摆放（粉笔装在盒子里置放于讲台上，每间教室单独留一张桌子堆放学生作业，其他东西置放入讲台内层；C、卫生角应有醒目，规范的标志，洁具摆放整齐有序；（1、2年级扫把5把，脱帕2把，簸箕2个，水桶不超过3个；3、4、6年级扫把8把，脱帕2把，簸箕3个，水桶不超过3个；5年级扫把8把，脱帕5把，簸箕3个，水桶不超过5个；如果洁具有损毁，凭旧洁具到后勤处换取。
）D、读书角、荣誉角有醒目规范的标志，书籍、奖状，挂放整齐。
教室布置以抽查为准，其中全部做好为优秀，得3分；一项没有做好得良好的2分；2项及以上没有做好得0分。
7、每月出好一期黑板报。
黑板报应主体明确，字迹清楚工整，内容正确，定期完成。
获一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分。
如不按时完成，该项考核为0分（以学校每月检查结果为依据，特殊情况另作处理）
8、参赛：
（1）参加各种校内竞赛活动（含校运动会），获团体一等奖得3分，二等奖得2分，三等奖得1分。
以最高奖统计。
（以竞赛公布的结果为准）
（2）能积极组织学生参加德育方面的各类竞赛（征文、演讲、文艺演出等），国家级一等奖得10分，国家级二等奖得8分，国家级三等奖（市级一等奖）得7分，市级二等奖得5分，市级三等奖（区级一等奖）3分，区级二等奖2分，区级三等奖（镇级一等奖）得1分。
不同奖项可累计，同一奖项以最高奖统计，多个人参加同一个集体项目比赛按一人次最高获奖计算，最多加分不超过20分。
（以竞赛公布的结果为准）
9、每学期末各学科任课教师对班级进行综合评价，总分10分，记入学期末最后一个月。
10、其他相关考核。
四、班主任津贴发放
班主任津贴发放按以下办法进行：
班主任考核分为3个等级
该年级当月所参评的总分×95%为优秀标准；
该年级当月所参评的总分×85%为良好标准；
该年级当月所参评的总分×75%为合格标准。
五、班主任的奖罚：
1、根据班主任工作考核成绩，学校每学年组织一次优秀班主任的评比，班主任考核总分名列前10名者，有条件参加校优秀班主任、上级优秀班主任、优秀教师或“十佳教师”的评选，与校优秀教师享受同等待遇（奖金）,不再参加校优秀教师的评选。
2、每期召开一次班主任工作经验交流总结会。
3、班主任如有以下情况之一者，学校将不发放当月考核津贴。
（1）不经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，学生、家长意见较大者；
（2）因失职造成班级较大安全事故者或对班级学生中出现的违纪行为教育处理不力者；
（3）因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
（4）违背师德师风，对学校声誉造成影响者。
（5）班主任管理考核中3项以上为0分者及月考核不及格者。
（6）其他重大过失。
备注：
1.由总辅导员负责统计工作。
2．本制度订稿后，于2006年10月试行一个月，11月正式实施，本学期将不再发放学期考核津贴。
3．本制度实施时间一学年，下学年在此基础上修改后继续实施。
4．所有考核标准分数×百分数为小数时，均以四舍五入为考核分数。
5．本制度幼儿园参照执行
制度说明：
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》扎实推进中小学思想道德教育第十条规定，教育行政部门和学校要制定和完善有关规章制度，调动全体教师的工作积极性与责任感，要完善学校的班主任制度，高度重
视班主任工作，选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优
班主任教师是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。
加强对班主任教师的管理是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需求，是全面实
施素质教育，提高教育质量的重要举措。
建立班主任管理制度，对于从整体上提高班主任队伍的素质和工作水平，促进基础教育的和谐发展具有重要意义。
秀教师担任班主任。
学校各项管理工作、服务工作也要明确育人职责，做到管理育人、服务育人。
2006年6月，教育部下发了《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，文件要求各级教育行政部门应将班主任管理纳入学校工作计划，学校也应该制定加强班主任管理的相关制度，提高班主任教师的政治素质、义务素质、心理素质和工作和研究的能力。
魏书生老师曾经说过：
“人应该学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。
只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。
”通过本制度的实施，我们才发现，制度化管理与人性化管理很难有效的统一，我们的班主任教师也不能只是一般的“传道”“授业”与“解惑”者，而应该适应新型的师生关系，从本班实际出发，不断求索，不断开拓班主任工作的新局面，以做到在学生管理上与学校社会的融合。
学校班主任工作制度
班主任工作是多方位的也是多变的，为使班主任工作科学有序的进行，班主任在工作中必须遵循以下几个制度：
一、班主任汇报制度
为了更好地让德育处及时了解学生的思想动态情况，合理的建议、意见和对学校学生工作的要求，班主任要起好桥梁纽带作用，为此下列事项必须及时汇报：
1、班级的大型活动，如面向全校或面向社会或走出校门的活动，必须事前征得德育处同意，并报德育处备案，活动结束后及时向德育处主任汇报活动情况。
2、学期开学、节假日学生返校报到情况，必须按学校要求及时准确地向德育处主任汇报。
周末回家或因种种原因请假离校学生未及时返校，必须马上汇报德育处。
3、班级发生突发事件、意外事情、不好的动向，班主任要立即处理，并及时向德育处直至校长汇报。
4、班级学生的好人好事典型事例，对学生工作建议和要求及时汇报德育处。
6、班主任工作中有好的做法、经验并有推广价值的应积极向德育处建议，促进全校的班主任工作上台阶上水平。
班主任例会制度
1、班主任例会每周六上午召开。
2、例会由德育处有关人员主持。
3、例会时全体班主任必须参加，病、事假需履行请假手续。
因公、有课的班主任事后应及时到德育处领会会议的精神。
4、例会的主要内容。
（1）、德育处总结上周各项工作检查扣分情况。
（2）、德育处简要总结前周各项工作完成情况。
（3）、共同研究学生思想教育和管理中存在的问题及解决措施与对策。
（4）、宣传、贯彻落实学校及系统对学生工作的有关文件、通知、指示及工作安排。
（5）、传达校委会会议中的有关精神，通报对学生违纪事件的处理，布置当周工作。
（6）、布置、落实学生大型活动、劳动任务。
（7）、每月初第一周例会全面进行前月工作总结，德育处通报前月工作完成情况，总结取得的成绩和存在的问题，布置安排当月工作。
（8）、进行学期、学年班主任工作总结及评比。
（9）、研究、解决其他问题。
5、逢重要内容时邀请主管领导参加。
6、认真做好会议记录。
班主任工作联系制度
1、班主任经常与本班的任课教师取得联系，及时了解和研究学生的思想、学习情况，帮助学生改进学习方法，学好各门课程。
2、班主任应及时与学生家长取得联系，共同研究对学生的教育措施，对受处分的学生或考试不及格的学生必须及时对学生家长如实反映情况，找出学生存在的不足，共同教育引导。
3、班主任与班级学生干部要密切联系，定期召开班、团干部会议和班会，研究班级管理的措施，及时了解班级发生的问题，多种途径培养干部的独立工作能力，使本班形成遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的优良班风。
4、班主任要主动与学生会、德育处取得联系，了解学生常规检查班级的情况，及时发现问题解决问题。
5、班主任要主动与各口上老师取得联系，了解学生的卫生状况，协助各口上老师管理好学生。
班主任经验交流制度
1、为全面调动班主任工作的积极性和主动性，促进班主任队伍整体素质和工作能力的不断提高，推动学生管理工作不断发展，要坚持经常地开展班主任经验交流、研讨活动。
2、交流、研讨的主要内容。
（1）、班主任工作的方法与艺术。
（2）、班级常规管理。
（3）、新时期学生生理、心理特点。
（4）、学生思想政治工作。
（5）、学生日常行为管理。
（6）、学生干部队伍建设。
（7）、班级管理制度。
（8）、入学及毕业教育。
（9）、后进生转化。
（10）、班主任协调工作。
（11）、班主任职业道德建设。
（12）、班风建设。
（13）、学风建设。
（14）、其他有关内容。
3、交流、研讨的时间及组织。
班主任经验交流与研讨活动由德育处具体组织实施。
要制订切实可行的计划的活动方案，一般每学期要组织一次活动，并收到实效。
4、几点说明
（1）、班主任经验交流、研讨活动是班主任常规工作的一个方面，班主任要积极、踊跃参加。
（2）对每次活动情况德育处要进行认真总结，并将成型的经验予以推广。
（3）交流、研讨材料由德育处负责向上级推荐。
评选“优秀学生”、“优秀学生干部”实施方案
为全面贯彻党的教育方针，鼓励学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生综合素质，结合我校实际制定此方案。
“三好学生”条件
一、政治思想品德好
１、拥护四项基本原则、拥护改革开放政策；关心时事政治，关心社会主义现代化建设。
２、积极参加社会实践活动、并表现突出，具有正确的思想政治观点，并能联系实际观察分析问题，
３、言行一致，公道正直，模范遵守学生守则和学校制定的各项规章制度，具有辨别是非和抵制不良影响的能力，敢于同不良现象作斗争。
二、学习成绩好
１、学习目的明确，成才意识、竞争意识强，有创新精神。
２、学习态度端正，刻苦钻研，虚心好学，牢固掌握基础知识和基本技能，学习成绩优秀并注重实践;
３、学年内事假累计不超过一周。
三、身心素质好
１、具有良好的道德情感及坚韧不拔、自强不息、勤劳勇敢的个性心理品质。
２、积极参加"两操"，不无故旷课，积极参加各项文体活动，并在活动中起骨干作用。
３、认真刻苦的参加体育锻炼，体育成绩优良，达到体育锻炼标准。
“优秀学生干部”条件
１、能坚持坚定的正确的政治方向，拥护四项基本原则，拥护改革开放政策，关心政治，关心并参加学校的思想政治教育工作。
２、能独立主动地开展工作，热爱集体，热心为集体和同学服务，主动做好社会工作，具有一定的组织、管理、活动能力；能自觉抵制不良思想倾向的影响，工作大胆，责任心强，并取得显著成绩。
３、有广泛的群众基础，在师生中获得一致好评。
４、学习动机正确，热爱学习,成绩优良，学年内事假累计不超过一周。
凌云小学班主任工作管理办法（征求意见稿）
（2010-03-0116:
04:
37）
标签：
校园
分类：
教育政策法规
以下为办法征求意见稿，请各位老师认真阅读，提出修改意见。
征询意见时间为3月1日-3月4日。
本校教师留言请署名。
凌云小学班主任工作管理办法（征求意见稿）
为全面贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》（2004年）和教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（2006年）精神，进一步规范班主任工作管理，提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育教学工作的全面
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