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题白杨图赏析

篇一：

题白杨图阅读答案

杨礼赞

一．阅读一。

阅读第二段做题。

1.解词

（1）垠

（2）砥（3）视野

2.“黄与绿主宰着”中的“黄”指________，“绿”指________________。

3.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是_________________________________。

4.作者写高原景色的目的是什么？

5.“并肩”前应填____-。

与它意义相近的还有_____和_______。

6.给文段分层，并归纳层意。

7.“扑”与哪一个词呼应？

体会其表达作用。

8.找出文段中运用夸张，比喻修辞手法的一句，并仿照此句写一句话：

二．阅读第5、6自然段。

1.解词

（1）旁逸斜出

（2）不折不挠．．

2.找出文段的中心句。

3.“一律”的含义是___________；与它相照应的词语是_____。

4.文中说和白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，矛盾吗？

为什么？

5.文段中的白杨树象征着什么？

6.能高度概括白杨外形特点和内在气质的一个词是_________。

7.给本段文字分层，正确的是（）

A123/45/67B1/2345/67

C12/34567D1/23456/7

8.找出错别字并改正

黄绿措综坦荡如抵妙手偶得潜孳暗长

倔强挺立旁遗斜出艰强不屈不折不扰

9.阅读下面的一首诗，根据课文对白杨树的描写，补写出第一联的下联。

题白杨图

茅盾

北方有佳树，挺立如长矛。

叶叶皆团结，__________。

羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。

丹青标风骨，愿与子同仇。

三.阅读第7段做题.

1.文段《》，作者是_________，原名________，字________.

2.试用一句话概括本段内容：

3.将“难道你就只觉得它是树？

”改为陈述句。

4.文中表明白杨树品格的句子是__________________.

5.本段开头运用的写法是_______________

6.本段四个反问句的顺序能否颠倒?

为什么?

7.段中并未揭示的白杨的象征意义是（）

A.朴质、严肃、坚强不屈的北方农民

B.坚强不屈的守卫家乡的哨兵

C.争先恐后，不甘落后的精神

D.靠紧团结、力求上进、用血写出新中国历史的精神

8.自然界的花草树木，写兽虫鱼经过长期的文化积淀，被人们赋予了极深的寓意和文化内涵，四川内江有家药店名叫“松鹤堂”，这一命名背后显然有丰富的文化内涵，请你就药店“松鹤堂”的店名含义作一番合理的解说。

9.仿照句式，以任何一种职业或职务开头写出句式相同的句子。

例：

教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮你别人。

答案：

一.1.

（1）边界

（2）磨刀石（3）视力所及的范围

2.黄土高原田野麦浪

3.高原既广阔又平坦

4.

（1）交代白杨树的生长环境,衬托白杨的不平凡

（2）暗写陕北宁边区这个抗日根据地,为后文揭示象征意义表达主题思想作铺垫.

5.宛若好像宛如

6.?

?

行驶/这时?

?

一层：

描述黄土高原的景色

二层：

写高原给人的感觉

7.“涌”

（1）与“奔驰’呼应；

（2）形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快

8.

（1）汽车?

?

是毡子

（2）站在青石壁顶，放眼望去映入你的眼帘的是宛延如一根细长白练的清水河，还有一张张巨大的青绿相间的棋盘。

二．1.

（1）逃、斜、伸

（2）屈服

2.那是?

?

枝

3.步调一致绝不

4.答：

不矛盾，因为“普通”是指白杨的极常见，极易生长；“不平凡”是指白杨树的外形美和内在气质的不平凡。

5.答：

白杨象征着根据地的抗日军民和民族解放斗争中的朴质，坚强，力求上进的精神。

6.力争上游

7.B

8.措—错抵—砥孳—滋遗—逸艰—坚扰—挠

9.枝枝争上游

三．1.白杨礼赞茅盾沈德鸿雁冰

2.由赞美白杨树的内在气质到揭示白杨树的象征意义

3.你不会觉得它只是树

4.它伟大岸?

?

夫

5.欲扬先抑

6.C

7.答：

松和鹤都是长寿、吉祥和象征，表明店家希望每一位患者都健康长寿。

8.农民好比蜜蜂，虽耗尽了体力，却创造了甜蜜的生活，清洁工好比城市和美容师，虽然弄脏了洁净了大街小巷。

篇二：

《白杨礼赞》赏析

《白杨礼赞》

这是一篇托物抒情的散文，写于1941年。

在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。

当时，正是抗日战争的相持阶段，他亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文。

文章一起笔，就直接照应题目，直抒对白杨树的赞美之情（礼赞，意思就是崇敬而赞美）。

这样直抒胸臆，造成的效果非常明显，使人感觉起笔峻拔有力，赞美之情破空而来，容易留下深刻的印象。

同时，这样写也有点明题意、总起全文的作用。

可以说，文章一开头就卓尔不凡。

然而文章的第二段，作者却笔锋一转，抛开白杨树，描绘起了高原景色。

高原是怎样的呢？

“是黄绿错综的一条大毡子”，黄的是土，绿的是麦田，而且“无边无垠，坦荡如砥”，这些描写成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景。

所以作者在这里很自然地点出一般人都会有的感受：

雄壮或者伟大等诸如此类的形容词。

然而文笔一转，用一个设问句引出了另外一种感受：

看久了，也许会有单调、厌倦之感。

这样写高原景色，真可谓是一波三折。

这种欲扬先抑的手法，为下文白杨树的出现做好了铺垫，积蓄了气势。

就在这样的环境之中，白杨树正式出场了。

“刹那间?

?

猛抬头”，看到了前方像哨兵傲然耸立的几株树木，顿时使人的情绪从恹恹欲睡中惊醒过来。

读者的视线由高原引向远处的树木，文章也由低潮转向高潮。

但作者在这里并没有直接点明白杨树，而把突出点放在“我”情绪的转变上，为下文白杨树的出现做了渲染。

问答句的方式提醒了读者的注意力，目的在于引起读者的共鸣。

紧接着，作者用一个简洁的过渡段，点出了白杨树，既是对上文“惊叫”的补叙，也是下文赞美白杨树的前奏。

此处二赞白杨树的不平凡，照应开头。

白杨树正式出场了。

这一段仅七句，却把白杨树的外形、色彩、性格写得极为形象生动。

开头一句用“笔直”点出白杨树是力争上游的一种树，这是总括；接下来的四句，依次描写白杨树的干、枝、叶、皮，分别用“绝无旁枝”“绝不旁逸斜出”“微微泛出淡青色”等词语来衬托白杨树的形象美，这是第二层；最后两句概括白杨树的气质和性格，突出它的正直、坚强、倔强和不折不挠。

接下来，作者用拟人和对比的手法，进一步给白杨树以高度的评价。

两个“没有?

?

”似乎要否定白杨树的美，这是欲扬先抑。

“但是?

?

”一转，变抑为扬，否定的是好女子，但肯定的却是“伟丈夫”。

以此对比，突出了白杨树的与众不同。

由赞美树到赞美人，过渡非常自然。

在这里，文章连用了四个反问句，像剥春笋一样一层深似一层地揭示白杨树的象征意义，引导读者去思考。

第一个“难道”以反问句引导读者思索人和白杨树的联系，引起读者的共鸣，为下文做铺垫。

第二个“难道”以反问句肯定白杨树不平凡的本质，肯定白杨树和北方农民之间的联系。

第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。

第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌，而这正是敌后抗日群众的精神和意志。

四个反问排比句，由外向内，层层深入，句法同中有异，点破白杨树的象征意义，赞美之情到这里也发展到了顶点。

同时，此处也是思想内容的精华所在，展现了一种更为阔大更为深远的境界。

最后两段，在完成对白杨树形象刻画的基础上，展开议论，进一步强调了白杨树的象征意义，又一次说明赞美白杨树的原因，从正面点明了主题。

篇三：

背诵+赏析

熟读赏析：

登金陵雨花台望大江高启

大江来从万山中，山势尽与江流东。

钟山如龙独西上⑵，欲破巨浪乘长风⑶。

江山相雄不相让，形胜争夸天下壮。

秦皇空此瘗黄金，佳气葱葱至今王⑷。

我怀郁塞何由开，酒酣走上城南台⑸。

坐觉苍茫万古意⑹，远自荒烟落日之中来。

石头城下涛声怒⑺，武骑千群谁敢渡。

黄旗入洛竟何祥⑻，铁锁横江未为固⑼。

前三国，后六朝，草生宫阙何萧萧⑽！

英雄乘时务割据⑾，几度战血流寒潮。

我生幸逢圣人起南国⑿，祸乱初平事休息，从今四海永为家，不用长江限南北。

⑴金陵：

今江苏南京市。

雨花台：

在南京市南聚宝山上。

⑵“钟山”句：

钟山即紫金山。

⑶“欲破”句：

此句化用《南史·宗悫（què）传》“愿乘长风破万里”语。

⑷“秦皇”二句：

《丹阳记》：

“秦始皇埋金玉杂宝以压天子气，故名金陵”。

瘗（yì）埋：

葱葱：

茂盛貌，此处指气象旺盛。

⑸城南台：

即雨花台。

⑹坐觉：

自然而觉。

⑺石头城：

古城名，故址在今南京清凉山，以形势险要著称。

⑻黄旗入洛：

三国时吴王孙皓听术士说自己有天子的气象，于是就率家人宫女西上入洛阳以顺天命。

途中遇大雪，士兵怨怒，才不得不返回。

此处说“黄旗入洛”其实是吴被晋灭的先兆，所以说“竟何祥”。

⑼铁锁横江：

三国时吴军为阻止晋兵进攻，曾在长江上设置铁锥铁锁，均被晋兵所破。

⑽萧萧：

冷落，凄清。

⑾英雄：

指六朝的开国君主；务，致力，从事。

⑿“我幸”句：

圣人，指朱元璋。

（作品选）此诗首段写景，中间怀古，当南北分裂时，割据东南者皆以金陵形胜之地，建都于此，恃长江天堑以为固，往往不旋踵而覆亡；最后以明太祖统一南北，四海一家，不必再一长江天堑作结，语似颂扬，其实正是讽刺建都金陵之非。

（文学史）登上金陵雨花台而眺望长江，又俯视金陵景貌，诗人怀古的思绪连篇不断：

眼前的金陵旧城为形胜之地，佳气葱葱，昔日三国吴和南朝曾建都于此，企图凭借长江天堑固守割据局面，但都没有逃脱覆亡的命运。

接着诗人从对历史上“英雄乘时务割据，几度战血流寒潮”的感叹，回复到对时局的议论，“祸乱初平事休息”，“从今四海永为家，不用长江限南北”，联想起历史上割据局面与亲身经历的元末战乱，诗人自然倾向于眼下没有战祸、相对安定的生活。

全诗写景与抒情融为一体，湎古与思今自然交织，结构跌宕有致，雄豪奔放的气势中交杂着几分苍凉的意味。

（笔记）手法：

对照。

第一层与第二层形成对照，第二层与第三层形成反衬。

多用强势、有力度之词，音韵铿锵，雄健豪放，沉郁苍凉。

背诵：

白燕袁凯

故国飘零事已非，旧时王谢应见稀。

月明汉水初无影，雪满梁园尚未归。

柳絮池塘香入梦，梨花庭院冷侵衣。

赵家姊妹多相忌，莫向昭阳殿里飞。

背诵加赏析：

登太白楼①王世贞

昔闻李供奉②，长啸③独登楼。

此地一垂顾，高名百代留④。

白云海色曙，明月天门秋⑤。

欲觅重来者，潺湲济水流⑥。

注释

①太白楼：

在今山东济宁。

济宁，唐为任城。

李白曾客居其地，有《任城县厅壁记》、《赠任城卢主簿》诗。

相传李白曾饮于楼上。

唐咸通中，沈光作《李白酒楼记》，遂名于世。

后世增修，历代名流过此，多有题咏。

王世贞此诗前实写，后虚写，表无限追慕之情。

②李供奉：

即李白。

《新唐书·李白传》：

“贺知章见其文，叹曰：

‘子谪仙人也。

’言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。

帝赐食，亲为调羹。

有诏供奉翰林。

”

③啸：

撮口发出悠长清越的声音。

这里指吟咏。

④“此地”二句：

此楼自经李白一登之后，遂扬名千古。

垂顾，光顾，屈尊光临。

⑤“白云”二句：

以天高海阔、白云明月，喻李白心胸博大、高朗。

曙，黎明色。

天门，星名。

属室女座。

此指天空。

⑥潺湲（chānyuán缠元）：

水缓缓流动貌。

济水：

古水名，源出河南王屋山，东北流经曹卫齐鲁之地入海，下游后为黄河所占，今不存。

济宁为古济水流经地域，金代为济州治所，故由此得名。

[2]

（XX）《登太白楼》为明代诗人王世贞之作，是一首登临怀古诗，诗中缅怀李白，对其文章、风采表示了极为崇敬的心情。

直写李白的飘逸