人教版七年级上学期英语导学案全套.docx
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人教版七年级上学期英语导学案全套
全册导学案
Unit1Myname'sGina（第1课时）
SectionA1a—1c
主备人：
审核人：
督办领导：
导学案使用时间：
【学习目标】：
1、熟悉掌握词汇name、clock等
2、学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
3、能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
【学习重点】：
使学生学会打招呼和介绍自己,并询问他人姓名的句型.
Nicetomeetyou.
――What'syourname?
――Mynameis......
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握词汇
时钟_______我的_______你的___________名字_______遇见_________我
name’s=Iam=你，你们什么
what's=__________喂嗨
学习任务二:
学会介绍自己并询问他人姓名,能够利用所学知识进行打招呼.
1、教师自我介绍,引导学生介绍自己.
A:
Hello,IamGina,What'syourname?
B:
MynameisAlan.
2、小组竞赛,两人一组,询问他人姓名,介绍自己.
学习任务三:
FreeTalk（自由交谈）
学习任务四:
能听懂听力对话并能对根据听力对话进行自由交际.
二、合作共建（教师寄语：
Manyhandsmakelightwork.）
小组讨论我们所学的英语名字和汉语名字的区别,如何用英语拼写你的名字?
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
1,、归纳你所学到的问候语.
2、自己编写一个打招呼并询问姓名的小对话.
四、知识拓展。
（教师寄语：
It’seasiersaidthandone.）
（一）单项选择.
1._______yourname?
MynameisGina.
A.WhatB.What'sC.WhoD.which
2.Goodmorning,MissWang!
_____________!
A.HelloB.HiC.NicetomeetyouD.Goodmorning
3.I_______Sally,What______yourname?
A.am,isB.is,amC.is,isD.am,am
4.______nameisLilei.A.IB.IamC.MyD.you
5.—_______,What'syourname?
—JohnGreen.
A.HiB.OkC.sorryD.Excuseme
6.――Itisn't______watch.――Ileftmineathome.
A.myB.meC.ID.you
7.Sheisastudentand nameisKate.A.she B.her C.hers D.his
8.Thisisagirl.Hernameis___________.
A．LIXuelingB．LIXueLing
C．LIxuelingD．LIxueling
（二）尝试翻译下列句子.
1.见到你很高兴._________________________________.
2.我叫王小雨.____________________________________.
3.你叫什么名字?
____________________________________
（三）根据情景补全对话.
A:
Goodafternoon!
B:
____________________!
A;I______Lucy._________yourname?
B:
My______isJim.Niceto______you!
A:
_______________________________.
五、【教学评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
六、【教后反思】
Unit1Myname'sGina.（第2课时）
SectionA（2a—2c）
主备人：
审核人：
督办领导：
导学案使用时间：
【学习目标】：
1、熟练掌握本课时的单词.2、学会询问他人姓名及介绍他人姓名.
3、能听懂有关谈论他人姓名的对话并进行自由交际.
【学习重点】：
询问他人姓名及介绍他人姓名的句型.
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
1．小组合作，理解并熟读下列短语，并写出汉语意思．
myname（）yourname（）hisname（）
hername（）他的_______和;又;而且_______她的_______
问题;难题_______回答,答案_______看;望;看起来_______
2.复习上节课的内容
运用句型：
What'syour/his/hername?
My/His/Hernameis....进行自由交际．
学习任务二:
听听力完成2a,2b．学习任务三:
对话练习（pairwork）
二、合作共建
熟练的运用介绍他人与询问他人
三、系统总结（教师寄语：
Nomancandotwothingsatonce.）
语法重难点1.形容词性物主代词-----起形容词作用，在句中只能作定语，也就是说它后面必须跟一个名词。
即：
形容词性物主代词＋名词
如：
Thisismybike.这是我的自行车。
MissGaoisourEnglishteacher.高小姐是我们的英语老师。
Idon’tknowhername.我不知道她的名字。
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
单数
复数
单数
复数
人
称
代
词
主
格
I（我）
we
（我们）
you
（你）
you
（你们）
he
（他）
she（她）
it（它）
they（他们）
宾
格
me（我）
us
（我们）
you（你）
you
（你们）
him
（他）
her（她）
it（他）
them（他们）
形容词性物主代词
my
our
your
your
his
her
its
their
四、知识拓展。
（）1．Thegirl’snameisMariaSchuartz,soher___________name’sMaria.
A．lastB．familyC．firstD．mother
（）2．Eachofthestudentsunder15yearsolddoesn’thave_________IDcard.
A．anB．theC．anyD．a
（）3．That’sagirl.Hernameis___________.
A．WangXiaolingB．WangXiaoLing
C．WangxiaolingD．Wangxiaoling
（）4．－Thankyouverymuch.－_______________________.
A．NothanksB．Thankyou.C．NotatallD．That’sright
（）5．I_______JennyGreen.A.amB.isC.areD.be
（）6.Hello!
Nicetomeetyou!
．Hello!
_____________________
A.I’mOKB.I’mJimC.Nicetomeetyou,too.D.What’syourname?
根据汉语意思完成句子
1.见到你很高兴to_______you.
2.他叫什么名字?
叫吉姆.What’s________name?
Jim.
3.我是吉娜._______________Gina.=_______________Gina.
4.请回答这个问题.Please_______this__________.
5.那是他的钟.That’s__________________.
完成句子
1.What’s__________（他的）name?
2.Please___________（回答）thequestion.
3.What’syour_________（第一的）name?
4.Her_______（最后的）nameisSmith.
5.JimGreenisa___________（男孩）.
五、【教学评价】（教师寄语：
Neverdothingsbyhalves）
通过本节课的学习我最大的收获是_________________________________
感到自己有待加强的是________________________________________
六、【教后反思】
Unit1Myname'sGina（第3课时）
SectionA3a—4
主备人：
审核人：
督办领导：
导学案使用时间：
【学习目标】：
1、熟悉掌握本节课时的词汇。
2、正确辨别英文名字的姓和名，以及和中文名字的差异.
3、学会询问他人名和姓的句型.
【学习重点】：
掌握询问他人名和姓的句型.
【学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：
Knowledgeispower.）
学习任务一:
熟悉掌握词汇。
1、个人自渎，记忆本课单词.
第一的名字最后的，上一个的姓氏
男孩女孩
2、小组相互检查单词读和写的情况.
3,、根据汉语写出单词,小组竞赛并展示.
学习任务二:
能运用句型:
What'syourfirstname?
Myfirstnameis....
What'syourlastname?
Mylastnameis....进行交际.
1、试读下列姓名,尝试总结归纳.
GinaMillerFirstname:
________Lastname:
________
完成3a.（让对抗号在黑板上展示）
2、理解下列对话,两人合作练习.
A:
Hello!
What'syourname?
B:
MynameisJackSmith.
A:
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