机械制图教案第一章.docx
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机械制图教案第一章
江苏省沭阳中等专业学校
理论课程教师教案
专业部机电部
班级11数控
学科机械制图
姓名刘辉
2011至2012学年度第一学期
第一章
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
教学时数：
2学时
课题：
绪论
教学目标：
让学生了解本课程的地位、作用和组成内容
教学重点：
强调本课程的地位与作用,激发学生的学习兴趣
教学难点：
对学习本课程重要性的理解
教学方法：
讲授法
教具：
相应的工程图纸、简单的使用说明书
教学步骤：
（引入新课）
由简单的使用说明书、相应的工程图纸引入……
（讲授新课）绪论
一、本课程的主要内容和基本要求
它是工程类专业的一门必修技术基础课，研究和解决空间几何问题以及绘制和阅读工程图样的理论和方法。
工程图样——“工程界的语言”,工程图样是工业生产中的重要技术文件，同时又是工程界表达和交流技术思想和信息的重要媒介和工具。
基本要求
1.熟悉国家标准《机械制图》的基本规定
2.能识读一般机械零件图、简单机械和机电产品的装配图
3.掌握电气图表达的内容，识读一般难度的电器电路图
二、本课程的学习方法
1.自始至终把物体的投影与物体的形状紧密联系，不断地“由物画图”和“由图想物”，既要想象物体的形状，又要思考作图的投影规律，逐步提高空间想象和思维能力
2.学与练相结合
3.规律性的投影作图；规范性的制图标准
4.提高听课效率
5.正确认真的对待作业
三、制图的基本知识
图样——根据投影原理、标准或有关规定表示的工程对象，并有必要的技术说明的图。
装配图——表示组成机器或部件中各零件间的连接方式和装配关系的图样。
零件图——表达零件结构形状、大小以及有关技术要求的图样。
（巩固练习）让学生再看一遍绪论部分的内容
（课堂小结）对学好识图的要求：
1、明确学习目的，要有学好本课程的信心；
2、刻苦训练技能技巧，图面质量优秀，有一定构思能力；
3、作风认真严肃，决不敷衍了事。
（作业布置）
课后作业：
简述你对学好本课程的看法。
教后感：
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
§1-1制图的基本规定
教学时数：
2学时
课题：
§1-1图纸幅面和格式
教学目标：
1、了解图纸幅面、图框格式和尺寸；
2、掌握标题栏位置、格式与内容。
3、掌握图线画法
教学重点：
1、基本幅面；
2、标题栏和明细栏。
3、图线画法
教学难点：
图线画法
教学方法：
讲授法练习法
教具：
图纸作业，相关挂图
教学步骤：
（复习提问）
什么叫图样?
（引入新课）
在绪论中我们学过了图样的定义和其在工业中的应用,而且大家都知道了我们所学的制图是研究机械图样的一门技术基础课,那什么是图样呢,它的定义是如何描述的?
请大家思考一下……
（讲授新课）
§1-1图纸幅面和格式
GB/T14689-1993的含义:
GB:
表示国标；
T14689:
表示推荐使用的文件号为14689；
1993:
表示1993年发布使用的。
一、图纸幅面和格式
1、图纸幅面
要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L
B：
表示图纸的短边L：
表示图纸的长边
表1-1基本幅面尺寸（单位mm）（电子挂图）
幅面代号
A0
A1
A2
A3
A4
尺寸B×L
841×1189
594×841
420×594
297×420
210×297
边框
a
25
c
10
5
e
20
10
2、图框格式
图框——图纸上限定绘图区域的线框。
在图纸上必须用粗实线画出图框。
图框有两种格式：
不留装订边和留装订边。
同一产品中所以图样均应采用同一种格式。
3．标题栏
通常标题栏位于图框的右下角，看图的方向应与标题栏的方向一致。
（GB/T10609.1－1989）《技术制图标题栏》规定了两种标题栏格式，图1-2是第一种标题栏的格式及分栏，这种格式与ISO7200－1984相一致。
名称代号区签字区其他区
二、比例（GB/T14690－1993）
比例——图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。
图样的比例是指图形要素的线性尺寸与实物相应要素的线性尺寸之比。
图样比例分为原值比例、放大比例、缩小比例三种。
国家标准《技术制图比例》对比例的选用作了规定，如教材中的表所示。
绘图时，首先应由表1的系列中选取适当的比例；必要时，也允许选取表2中的比例。
表1-2（电子挂图）
种类
比例
第一系列
第二系列
原值比例
1:
1
缩小比例
1:
21:
51:
101:
1×10n
1:
2×10n1:
5×10n
1:
1.51:
2.51:
31:
41:
6
1:
1.5×10n1:
2.5×10n
1:
3×10n1:
4×10n1:
6×10n
放大比例
2:
15:
11×10n:
1
2×10n:
15×10n:
1
2.5:
14:
12.5×10n:
1
4×10n:
1
三、字体（GB/T14691－1993）
字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。
字体的号数即字体的高度h分为8种：
20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8mm。
汉字应写成长仿宋体，并采用国家正式公布的简化字。
长仿宋体汉字的书写要领：
横平竖直、注意起落、结构匀称、填满方格。
数字和字母可写成直体和斜体（常用斜体），斜体字字头向右倾斜，与水平基准线约成75。
图样上的汉字应采用长仿宋体字，字的大小应按字号的规定，字体的号数代表字体的高度。
字体高度尺寸h为1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20mm。
写汉字时字号不能小于3.5mm，字宽一般为h/1.5。
图样中的西文字符可写成斜体或直体，斜体字的字头向右倾斜，与水平基线成75°,字宽一般为h/2。
在工程图样上填写标题栏、明细表和技术要求等栏目时，要按国标要求书写长仿宋体的汉字，材料牌号、尺寸数字等西文字符要按ISOGP字体书写。
可按下述方法练习：
（1）用H或HB铅笔写字，将铅笔修理成圆锥形，笔尖不要太尖或太秃；
（2）按所写的字号用H或2H的铅笔打好底格，底格宜浅不宜深；
（3）字体的笔画宜直不宜曲，起笔和收笔不要追求刀刻效果，要大方简洁；
（4）字体的结构力求匀称、饱满，笔画分割的空白分布均匀。
图1-3铅笔手写字体示例（板书）
四、图线（GB/T17450－1998、GB/T4457.4－2002）
机械制图的线型及应用
图线的画法在绘制虚线、点画线时，线和线相交处应为线段相交。
当虚线在粗实线的延长线上时，在分界处要留空隙。
点画线超出轮廓线的长度约为3mm～5mm。
当要绘制的点画线长度较小时，可用细实线代替
粗实线铅笔的修理【分组演示铅笔修理】粗实线是图样中最重要的图线，为了把粗实线画的均匀整齐，关键是正确的修理和使用铅笔，绘制粗实线的铅笔以HB或B的铅笔为宜。
将铅芯修理成长方体形，使用时用矩形的短棱和纸面接触，长方体铅芯的宽侧面和丁字尺或三角板的导向棱面贴紧，用力要均匀，速度要慢，一遍画不黑可重复运笔（图1-5）。
（电子挂图）
1．图线的线型及应用
2．图线画法
（1）细虚线、细点画线、细双点画线与其他图线相交时尽量交于画或长画处。
（2）细虚线直接在粗实线延长线上相接时，细虚线应留出空隙；细虚线与粗实线垂直相接时则不留空隙；细虚线圆弧与粗实线相切时，细虚线圆弧应留出空隙。
细实线铅笔的修理和使用画细实线、虚线、点画线等细线所用的铅笔牌号为H或2H，将铅芯修理成圆锥形，如图1-6所示。
当铅芯磨秃后要及时修理，不要凑合着画。
绘制虚线和点画线时，初学者要数丁字尺或三角板上的毫米数，这样经过一段时间的练习后，画出的虚线或点画线的线段长才能整齐相等。
粗实线铅芯的修理和使用画粗实线圆所用的铅芯为HB铅芯,修理成如图1-7所示的形状。
使用时要调整圆规腿的关节，使铅芯和纸面垂直侧棱和纸面均匀接触，画圆时用力要均匀，速度要慢，一遍画不黑可反方向重复一遍。
粗实线铅芯的修理和使用（电子挂图）（虚拟现实）【分组演示圆规修理】
机械工程图样上采用两类线宽，称为粗线和细线，其宽度比例关系为2:
l。
1.4.4图线的画法
间隙：
除非另有规定，两条平行线之间的最小间隙不得小于0.7mm;
相交：
（1）基本线型应恰当交于画线处，而不是点或间隔;
（2）虚线直接在实线延长线上相接时，虚线应留出间隙；
（3）虚线圆弧与实线相切时，虚线圆弧应留出间隙；
（4）画圆的中心线时，圆心应是画的交点，点画线两端应超出轮廓2～5mm；当圆心较小时，允许用细实线代替点划线。
（作业布置）
教后感：
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
教学时数：
2学时
课题：
§1-2尺寸注法
（一）
教学目标：
1、使学生建立《机械制图》国家标准中有关尺寸标注的基本概念；
2、掌握尺寸界线、尺寸线及箭头的正确画法；
教学重点：
1、尺寸界线、尺寸线及尺寸数字的正确画法和注法；
教学难点：
1、箭头的画法、线性尺寸和角度尺寸数字的书写部位和书写方向的正确使用；
教学方法：
讲授与练习相结合。
教具：
板图，挂图
教学步骤：
（复习提问）
1、什么是机械制图？
2、什么是图样？
3、国家标准中规定了哪几种图线样式？
其中细实线的用途有哪些？
（引入新课）（设疑导入）
问：
图样中物体的形状由图形来表示，那么物体的大小在图样上如何表现呢？
……大家想一下平时我们说大小时是用什么来衡量的……
结论：
图样中图形只能表示物体的结构形状，机件的大小是由尺寸来决定的，所以必须在图样中标注尺寸，但是尺寸在图样上如何标注呢？
国标对之有什么样的规定呢？
那么这一系列的问题就是这一节课，我要和大家共同探讨的问题……
（讲授新课）
§1-2尺寸注法
（一）
一、基本规则（出示板图、挂图）
1、机件的真实大小应以图样上所标注的尺寸数值为依据，与图形的大小及绘图的准确度无关；
2、图样中的尺寸以毫米为单位时不需标注单位，如果使用其它单位，则需要说明相应的计量单位；
3、图样中所标注的尺寸为该图所示机件的最终完工尺寸，否则应另加说明；
4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在反映结构最清晰的图上。
二、尺寸数字、尺寸线和尺寸界限
1、尺寸数字
（1）线性尺寸的数字一般应注写在尺寸线的上方，也允许注写在尺寸线的中断处。
（2）线性尺寸数字一般应按图1-15a所示的方向注写，并尽可能避免在图示30°范围内标注尺寸，当无法避免时可按图1-15b的形式标注。
2、尺寸线
（1）尺寸线用细实线绘制，用以表示所注尺寸的方向。
尺寸线的终端结构有两种形式——箭头和斜线两种；
1箭头如图所示。
②斜线斜线用细实线绘制。
当尺寸线的终端采用斜线形式时，尺寸线与尺寸界线必须相互垂直。
当尺寸线与尺寸界线相互垂直时，同一张图样中只能采用一种尺寸线终端形式。
3、尺寸界线
（1）尺寸界线用细实线绘制，并应由图形的轮廓线、轴线或对称中心线处引出，也可利用轮廓线、轴线或对称中心线作尺寸界线；
（2）尺寸界线一般应与尺寸线垂直并略超过尺寸线（通常以3~~4mm为宜）；在特殊情况下也可以不相垂直，但两尺寸界线必须相互平行。
（课堂小结）
1、图样上的尺寸数字表示机件的真实大小；
2、图样上的尺寸以毫米为单位时,不需要标注单位；
3、尺寸标注的三要素：
尺寸界线、尺寸线、尺寸数字；
4、尺寸数字不能被任何图线穿过；
（作业布置）
教后感：
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
教学时数：
2学时
课题：
§1-2尺寸注法
（二）
教学目标：
1、掌握最常用的几种尺寸标注法。
教学重点：
1、常用的尺寸注法。
教学难点：
1、常用的尺寸注法。
教学方法：
讲授与练习相结合。
教具：
板图，挂图
教学步骤：
（复习提问）
尺寸标注有哪些基本规定？
（讲授新课）
§1-2尺寸注法
（二）
三、常见的尺寸注法：
（重点）
1、圆的尺寸注法
2、圆弧的尺寸注法
（1）圆弧的半径
（2）圆弧的长度
3、球的尺寸注法
4、角度的尺寸注法
5、小尺寸的标注
6、对称图形尺寸注法
7、尺寸标注的注意事项
（1）在进行尺寸标注时，尺寸数字不可被任何图线所通过；否则必须将该图线断开。
（2）标注参考尺寸时，应将尺寸数字加上圆括弧。
（3）标注板状零件的厚度时，可在尺寸数字前加注符号“t”。
4、特定要求的尺寸注法
斜度和锥度可按图1-12所示的方法标注。
斜度和锥度符号的方向应与斜度和锥度的方向一致。
图1-12锥度和斜度的标注
在同一图形中，对于尺寸相同的孔、槽等成组要素，可仅在一个要素上标注其数量和尺寸，均匀分布在圆上的孔可在尺寸数字后加注“EQS'表示均匀分布（图1-13）。
图1-13相同要素的尺寸标注
五、简化的尺寸注法
（作业布置）
教后感：
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
教学时数：
2学时
课题：
§1－3尺规绘图
（一）
教学目标：
使学生了解并掌握常用的几种绘图工具的作用及使用的方法。
教学重点：
1、常用绘图工具的使用
2、基本作图方法
教学难点：
常用绘图工具的组合使用
教学方法：
讲授法与演示法相结合。
教具：
常见的绘图工具
教学步骤：
（复习提问）
1、何谓尺寸三要素？
2、比例的概念？
3、尺寸标注的注意事项？
（引入新课）
下面我们共同学习绘图工具的使用……
（讲授新课）
§1－3尺规绘图
（一）
一、尺规绘图工具及其使用
（一）、图板
1、作用：
用来铺放和固定图纸。
2、结构：
一般由胶合板制成，四周镶有硬木边。
3、使用：
图板的工作表面必须平坦、光洁，左右导边必须光滑、平直。
（二）、丁字尺
1、作用：
主要用来绘制水平线。
2、结构：
用木材或有机玻璃等制成，由尺头和尺身两部分垂直相交构成丁字形。
3、使用
（三）、三角板
1、作用：
与丁字尺配合画出一系列不同位置的铅垂线，还可画出与水平线成300、450、600、以及150倍数角的各种倾斜线。
（四）、圆规和分规
1、作用：
圆规：
主要用来绘制圆和圆弧；
分规：
主要用来量取线段和等分线段。
（五）、曲线板
1、作用：
绘制非圆曲线
（六）、比例尺
1、作用：
具有不同的比例，用来量取不同比例的尺寸
2、比例尺又叫三棱尺，三棱尺的三个棱面刻有六种不同比例的刻度它们为：
1:
100；1:
200；1:
250；1:
300；1:
400；1:
500。
二、平面图形画法
1．基本作图方法
（1）分割一直线段为几等份
平行线法
a）过端点A作直线AC，与已知线段AB成任意锐角；
b）分规在AC上以任意长度作等长取得1、2、3、4、5各等分点；
c）连接5B两点，并过4、3、2、1各点作5B的平行线，在AB上即得4`、3`、2`、1`各等分点。
（2）作圆内接正五边形
（3）作圆内接正六边形
（4）斜度和锥度
斜度——一直线对另一直线或一平面对另一平面的倾斜程度，在图样中以1∶n的形式标注。
锥度——正圆锥底圆直径与圆锥高度之比，在图样中以1∶n的形式标注。
（5）已知长、短轴用四心圆法作椭圆
（课堂小结）
为了提高绘图的质量，加快绘图的速度，大家必须掌握绘图工具的正确使用的方法。
（作业布置）
教后感：
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
教学时数：
2学时
课题：
§1－3尺规绘图
（二）
教学目标：
使学生掌握圆弧连接的方法和平面图形的分析与作图
教学重点：
1.圆弧连接的方法
2.平面图形的分析与作图
教学难点：
圆弧分别内外连接两已知圆弧
教学方法：
讲授法、演示法
教具：
绘图工具、挂图
教学步骤：
（复习提问）
1、什么斜度和锥度？
（引入新课）
前面我们讲述了常用绘图工具的作用及使用方法和注意点,那么在实际的绘图工作中我们应如何使用工具正确的绘图呢?
（讲授新课）§1－3尺规绘图
（二）
二、平面图形画法
1．基本作图方法
（6）圆弧连接
圆弧连接——用一段圆弧光滑地连接另外两条已知线段（直线或圆弧）的作图方法。
a）圆弧连接两已知直线
b）圆弧内连接已知直线和圆弧
c）圆弧外连接两已知圆弧
d）圆弧内连接两已知圆弧
e）圆弧分别内外连接两已知圆弧
（作业布置）
沭阳中等专业学校《机械制图》教案
机械教研组刘辉
教学时数：
1学时
课题：
平面图形的分析与作图
教学目标：
1、掌握平面图形的分析与作图方法
教学重点：
1、平面图形的作图方法
教学难点：
1、平面图形的作图步骤
教学方法：
讲授与练习相结合。
教具：
板图，挂图
教学步骤：
（复习提问）
尺寸标注有哪些基本规定？
（讲授新课）
平面图形的分析与作图
（1）尺寸分析
平面图形中的各组成部分的大小和相对位置是由所标注的尺寸确定的。
平面图形中所标注的尺寸，按其作用可分为：
定形尺寸：
用以确定平面图形各组成部分的形状和大小的尺寸。
定位尺寸：
用以确定平面图形各组成部分的相对位置的尺寸。
尺寸基准：
标注定位尺寸起始位置的点或线。
对平面图形来说，每个组成部分一般需要标注两个方向的定位尺寸，每个方向标注尺寸的起点称为尺寸基准。
一般对称中心线、较大圆中心线、较长的直线等作为基准。
（2）线段分析
1）已知线段：
根据所给出尺寸能直接画出的圆弧或线段。
对于圆弧，给出半径及圆心两个方向的定位尺寸的均为已知圆弧，可直接画出。
2）中间线段：
给出圆弧半径大小和圆心位置的一个方向定位尺寸的称为中间圆弧。
中间线段必须在已知线段之后画出。
3）连接线段：
仅给出半径大小的圆弧，称为连接圆弧。
（3）平面图形的作图方法和步骤
画平面图形线段连接时，先画已知线段，再画中间线段，最后画连接线段。
（4）平面图形的尺寸标注
标注平面图形的要求是：
正确、完整、清晰。
（作业布置）
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