心理测验真题二级.docx

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心理测验真题二级

心理测量二级真题

下面是某求助者MMP1-2的部分测验结果（标准量表分）

？

LFKFbTRINVRINICHHsDHyPdMfPaPtScMaSi

454050375342475242694955756550725467

　　多选：

94该求助者的编码类型属于（）

　　（A）58/85（B）28/82

　　（C）突出编码（D）非突出编码

　　单选：

95根据测验结果，该求助者可能存在（）的倾向

　　（A）疑病（B）反社会人格

　　（C）轻躁狂（D）性变态

　　多选：

96在效度量表中，VRIN高分，表明被试者（）

　　（A）不加区别的回答项目

　　（B）不加区别的对测验项目给予肯定回答

　　（C）不加区别的对测验项目给予否定回答

　　（D）对370题以后项目的回答是无效的

　　单选：

97效度量表中的Fb（）

　　（A）用于考察370题以后项目的答案效度

　　（B）表示370题以后项目中没有回答的项目数

　　（C）用于考察399题以后项目的答案效度

　　（D）表示399题以后项目中没有回答的项目数

案例3（2006年5月二级技能真题）

某求助者做了简明精神病评定量表，量表得分为36分

单选：

98.简明精神病评定量表的英文缩写为（）

（A）HAMA（B）BPRS（C）BRMS（D）CBCL

单选：

99.简明精神病评定量表一般评定病人近（）的症状情况

（A）1周（B）2周（C）2-6周（D）6周

多选：

100.根据测验结果，说明该求助者（）

（A）精神病症状并不严重（B）有较严重的精神病症状

（C）可以被诊断为精神病性障碍（D）不能被诊断为精神病性障碍

案例5（2006年5月二级技能真题）

　　下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。

　　言语测试量表分操作测试量表分

　　　知识　12　数字符号　8

　　　领悟　10　图画填充　8

　　　算术　7　　木块图　　7

　　相似　11　图片排列　7

　　数广6　　物体拼凑　10

　　词汇　　13

　　VIQ=96PIQ=87全量表的平均分为9

　　单选：

91.与全量表分比较，该求助者测验结果中的强点是（）

　　（A）知识和相似性（B）知识和词汇

　　（C）相似性和词汇（D）词汇和物体拼凑

　　单选：

92.该求助者词汇测验得分的百分等级是（）

　　（A）16（B）50（C）84（D）9

　　单选：

93.从测验结果可以看出，该求助者（）

　　（A）言语能力显著低于操作能力

　　（B）可能有阅读障碍

　　（C）听觉加工模式发展较视觉加工模式好

　　（D）言语能力和操作能力没有差异

案例2（2007年5月二级技能）

下面是某求助者的MMPI-2测验结果：

多选：

94．该求助者的测验结果是（）。

（A）有诈病倾向

（B）370题以后题目的回答有效

（C）不加区别地肯定回答测验题目

（D）两点编码类型属于非突出编码

多选：

95．根据两点编码类型，该求助者的特点可能是（）。

（A）疑病症或轻度抑郁症（B）具有转换型癔症倾向

（C）怀疑自己有性别倒错倾向（D常有躯体不适，并伴有抑郁情绪

单选：

96．临床量表剖面图模式属于（）。

（A）神经症模式（B）装好模式

（C）精神病模式（D）症状夸大模式

多选：

97．BPRS量表的特点是（）。

（A）他评（B）各项目按5级评分

（C）可归为5个因子（D）间隔一周评定一次

单选：

98．某求助者HAMA量表总分32分，提示该求助者可能有

（A）明显焦虑（B）严重焦虑（C）明显抑郁（D）严重抑郁

单选：

99．BRMS量表是（）。

（A）汉密尔顿抑郁量表（B）简明精神病评定量表

（C）汉密尔顿焦虑量表（D）倍克拉范森躁狂量表

多选：

100．从16PF的特殊演算公式“C+F+（11-O）+（11-Q4）”来看，与心理健康有关的人格因素包括（）。

（A）乐群性（B）稳定性（C）兴奋性（D）敏感性

案例4（2009年11月二级）

下面是某求助者MMPI-2的测验结果

量

ICH

始

正

？

多选：

95、关于MMPI-2，以下说法正确的是（）。

（A）采用的是一致性T分（B）采用的是线性T分

（C）各量表可分为三类（D）各量表可分为两类

多选：

96、根据该求助者的测验结果，可以认为（）。

（A）Hs量表的K校正分为10（B）370题以后项目的回答有效

（C）不加区别地回答测验项目（D）两点编码类型属于突出编码

多选：

97、根据该求助者测验结果，其主要临床表现可能是（）。

（A）情感平淡（B）思想混乱

（C）偏执妄想（D）内向自责

单选：

98、临床量表剖面图模式属于（）。

（A）神经症模式（B）精神病模式

（C）装好模式（D）假阴性模式

多选：

99、关于BRMS量表，正确的表述包括（）。

（A）该量表为躁狂症状量表（B）评定方法为求助者自评

（C）各项均采用五级评分（D）一般评定最近一周情况

单选：

100、对于采用O-4评分的SCL-90量表，阳性划界值是（）。

（A）2（B）43

（C）70（D）160

案例6（2009年11月二级）

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

124

量表分

智商

115

101

107

多选：

91、该求助者得分处于或高于84百分等级的分测验是（）。

（A）知识（B）领悟

（C）词汇（D）填图

单选：

92、如果可信限水平为85%-90%，该求助者FIQ的波动范围是

（A）90-100（B）110-120

（C）102-112（D）104-110

单选：

93、根据韦克斯勒的标准，该求助者测验结果的正确解释是（）

（A）言语技能比操作技能好

（B）可能有言语缺陷

（C）可能有阅读障碍

（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

多选：

94、儿童行为量表中社会能力包含的因子有（）。

（A）活动情况（B）自理情况

（C）社交情况（D）学习情况

2007年11月二级考试题

案例十：

下面是某求助者WAIS-RC的测验结果

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

131

量表分

智商

115

106

112

　　单选：

91、在WAIS—RC中，各分测验量表分采用（）。

　　（A）标准九分（B）标准十分

　　（C）标准二十分（D）离差智商

　单选：

92、若认为该求助者FIQ值在107～117之间。

其可信限水平为（）。

　　（A）80%～90%（B）80%～95%

　　（C）8S%～90%（D）85%～95%

　单选：

93、对于该求助者测验结果。

正确的解释是（）。

　　（A）操作技能不如言语技能

　　（B）可能有阅读障碍

　　（C）听觉加工模式比视觉加工模式好

　　（D）言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

　多选：

94、关于韦氏儿童智力置表。

正确的表述是（）。

　　（A）适用于6～16岁的被试者

　　（B）城市和农村被试者共用一套测验

　　（C）设有2项备用分测验

　　（D）IQ分在35～49之间为轻度智力缺陷

　　案例十一：

下面是某求助者MMPI-2的测验结果

　　多选：

95、该求助者的测验结果是（）。

　　（A）有明显的诈病倾向

　　（B）370题以后项目的回答有效

　　（C）不加区别地对测验项目给予肯定回答

　　（D）两点编码类型属于突出编码

　　多选：

96、该求助者两点编码的临床表现是（）。

　　（A）内向退缩（B）多疑敌意

　　（C）偏执妄想（D）思想混乱

　　单选：

97、临床量表剖面图模式属于（）。

　　（A）C类神经症（B）思维紊乱的精神分裂症

　　（C）躁狂发作精神病（D）症状夸大模式

　　多选：

98、关于BPRS量表，我国协作组增加的项目是（）。

　　（A）定向障碍（B）自知力障碍

　　（C）工作不能（D）不寻常思维内容

　　单选：

99、按照我国协作组提供的资料，提示被评估者具有临床意义的焦虑症状的HAMA量表总分，应高于（）。

　　（A）29（B）21

　　（C）14（D）7

　　单选：

100、SCL-90量表总分减分率的计算公式是（）。

　　（A）（治疗前总分-治疗后总分）/治疗前总分

　　（B）（治疗后总分-治疗前总分）/治疗前总分

　　（C）（治疗前总分-治疗后总分）/治疗后总分

　　（D）（治疗后总分-治疗前总分）/治疗后总分

2007年5月二级考试题

案例五一般资料：

男性，24岁，工人，初中文化程度。

因上腹部针扎般疼痛，感觉腹部有气、水游动，情绪消沉，体重下降约20斤而来咨询。

　　案例介绍：

求助者生长在城镇，父母均为工人，家庭经济状况较差。

有一次去亲戚家喝喜酒，喝了半斤白酒，当时就觉得胃部不舒服，反胃，好像有“气”往上涌，吃下的食物均吐出，呕吐后感到腹部绞痛，像针扎一样。

此后，吃东西经常感到腹部针扎般疼痛，有时会呕吐，只有睡着后才觉得不痛。

认为自己得了胃病，多次到当地医院检查，并住院一个多月，由于医疗条件有限，未明确做出诊断，曾服多种药物治疗未见好转。

因胃痛呕吐几乎不能参加劳动，经常失眠，有时只能睡3—4个小时。

求助者认为其病是喝酒所致，担心自己的病治不好，希望心理咨询师能治好自己的呕吐、腹痛的毛病。

　心理咨询师选用了SCL—90，SDS，MMPI，CRT心理测验对求助者进行评估，商定如下咨询目标：

（1）改善睡眠状况，从每日3～4小时提高到每日5～6小时左右。

（2）从目前进食后经常呕吐改善到进食后不吐。

（3）从目前经常腹痛改善到没有腹痛。

（4）恢复社会功能：

从目前不能劳动提高到正常劳动。

采用了放松训练、暗示疗法结合药物治疗，服用抗抑郁药后睡眠、呕吐、腹痛和社会功能恢复。

　　单选：

44、心理咨询师选用的心理测验不恰当的是（）。

　　　　（A）CRT（B）MMPI（C）SDS（D）SCL-90

　案例十

言语

操作

总分

量表分

121

智

商

120

105

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

言语测验

操作测验

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

量表分

单选：

91、该求助者得分处于84百分等级的分测验是（）。

　　（A）领悟（B）数字符号（C）相似性（D）图片排列

多选：

92、与全量表分相比，该求助者测验结果中的强点是（）。

　　（A）领悟（B）拼图（C）积木（D）数字符号

单选：

93、从测验结果可以看出，该求助者（）。

　（A）言语技能发展较操作技能好

（B）可能有运作性非言语技能缺陷

　（C）视觉加工模式发展较听觉加工模式好

（D）言语能力和操作能力的差异没有实际意义

2010年5月二级考试题

案例三：

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填圈

积木

图排

拼图

合计

始分

123

表分

智商

110

100

107

　　单选：

91、根据该求助者FIQ结果，其智力等级是（）。

　　（A）高于平常（B）平常

　　（C）低于平常（D）边界

　　多选：

92、从分测验结果可以看出，与一般人相比（）偏低

　　（A）领悟（B）填图来源：

　　（C）相似性（D）图片排列

　　单选：

93、根据该求助者智商结果，正确解释是（）

　　（A）听觉加工模式发展较视觉加工模式好

　　（B）视觉加工模式发展较听觉加工模式好

　　（C）操作技能发展较言语技能好

　　（D）言语能力和操作能力并无显著差异

　　多选：

94、关于儿童行为量表，正确的说法包括（）。

　　（A）该量表的英文名称是CBCL

　　（B）该量表是供家长用的自评量表

　　（C）用于识别儿童行为和情绪问题

　　（D）该量表被证明是有效的诊断工具来源：

考试大的美女编辑们

2009年5月二级考试题

案例十

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

量表分

122

量表分

智商

109

100

106

多选：

91.龚耀先（1983）通过研究选出六个有代表性的分测验，其中包括（）。

A．知识B．领悟C．词汇D．填图

单选：

92.如果可信限水平为85%~90%，该求助者FIQ的波动范围是（）。

A.90~—110B.95～105C.101～111D.104~114

单选：

93.根据该求助者智商结果，正确解释是（）。

A．言语技能比操作技能好

B．可能有言语缺陷

C．可能有阅读障碍

D．言语能力和操作能力的差异不具有实际意义

多选：

94.关于本教材中介绍的儿童行为量表，正确的说法包括（）。

A英文名称是WISC-CRB．用于筛查儿童社会能力和行为问题

C属于4—16岁儿童家长用表D．根据儿童最近一年情况填写

案例十2011年11月二级

言语测验

操作测验

言语

操作

总分

知识

领悟

算术

相似

数广

词汇

合计

数符

填图

积木

图排

拼图

合计

原始分

量表分

144

量表分

智商

132

101

120

下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：

单选：

91、在合计言语测验或操作测验的量表分时，若缺一项分测验，则需要（）。

（A）补做备用测验（B）宣布测验无效（C）计算加权分数（D）给予补充说明

多选：

92、与一般人的成绩相比较，该求助者强项包括（）。

（A）相似性（B）木块图（C）数字广度（D）图片排列

单选：

93、该求助者的VIQ成绩比PIQ成绩，高出（）。

（A）31分（B）19分

（C）44分（D）12分

多选：

94、本教材中介绍的儿童行为量表，其特点包括（）。

（A）属于自评量表（B）量表内容分为三部（C）被评对象年龄范围4-16岁（D）用于诊断儿童心理障碍

案例十一（2010年11月）下面是某求助者MMPI一2的测验结果

量表

QLFKFbTRINVRINICH

HsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分

112221261045

343321321622311635

K校正分

2926344118

T分

5035634752634752

78657156605759584350

单选：

95、关于该求助者的测验结果，正确的说法包括（）。

（A）无症状夸大或诈病倾向

（B）370题以后的回答无效

（C）不加区别地对项目作肯定回

（D）有50道题回答矛盾或无法回答

多选：

96、该求助者的临床量表结果提示（）。

（A）编码类型属于突出编码（B）可能诊断为疑病症（C）可能诊断为癔病（D）Hs量表的原始分为24

单选：

97、临床量表剖面图模式属于（）。

（A）A类神经症（B）B类神经症

（C）C类神经症（D）D类神经症

单选：

98、用于评价精神症状严重程度及其变化的测评工具是（）。

（A）BRMS（B）HAMD（C）BPRS（D）HAMA

单选：

99、HAMA量表的因子数量为（）。

（A）2（B）3

（C）5（D）7

多选：

100、MMPI-2的内容量表，包括（）。

（A）A型行为量表（B）焦虑紧张量表

（C）酗酒量表（D）自我力量量表

2011年11月案例十

下面是某求者的WAIS-RC的测验结果：

言语测验

操作测验

言

语

操

作

总

分

知

识

领

悟

算

术

相

似乎、

数

广

词

汇

合

计

数

符

填

图

积

木

图

排

拼

图

合

计

原

124

量

智

111

107

多选：

91、在该求助者测验结果中，百分等级达到98以上的分测验包括（）。

（A）领悟（B）数字广度

（C）算术（D）图片

多选：

92、与一般人的结果相比，该求助者的强项包括（）。

（A）知识（B）算术

（C）数符（D）拼图

单选：

93、如果将可信限水平定为85%~90%，该求助者FIQ值波动范围的上限是（）。

（A）100（B）111

（C）112（D）115

2011年11月案例十一：

下面是某求者的MMPI-2的测验结果：

量表QLFKFBTNVN

HsDHyPdMfPaPtScMaSi

原始分11222126104

23343321311622311635

K校正分

T分50356347526347

78657156675759584350

单选：

94、MMPI-2与第一版相比，其独特之处在于它采用了（）。

（A）标准化T分（B）平均数为50的T分

（C）一致性T分（D）标准差为10的T分

多选：

95、如果VRIN的T分大于等于70且小于等于79，则表示受测者（）。

（A）回答项目内容可能不一致（B）测验结果效度可疑

（C）回答项目内容基本上一致（D）临床量表结果有效

多选：

96、根据两点编码结果，该求助者可能的诊断包括（）。

（A）癔症（B）焦虑症

（C）疑病症（D）强迫症

单选：

97、该求助者临床量表剖面图模式属于（）。

（A）自我防御模式（B）精神病模式

（C）症状夸大模式（D）神经症模式

单选：

98、在下列量表中，项目采用1~7级评分的量表是（）。

（A）SSRS（B）BPRS

（C）HAMD（D）HAMA

多选：

99、在以下评定误差中，因缩小分数分布范围而降低评定的信度和效度的包括（）。

（A）逻辑误差（B）期待效应

（C）严格误差（D）宽容误差

单选：

100、以下属于MMPI-2特殊量表的是（）。

（A）A型行为量表（B）强迫固执量表

（C）吸毒态度量表（D）家庭问题量表

2013年5月案例十

言语测验

操作测验

言

语

操

作

总

分

知

识

领

悟

算

术

相

似

数

广

词

汇

合

计

数

符

填

图

积

木

图

排

拼

图

合

计

原

始

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