小说阅读.docx
《小说阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小说阅读.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小说阅读
文学类文本阅读专题——小说
【人物形象】
1、形象分析类
某某是一个怎样的人物形象？
某某具有哪些优秀品质？
请结合文本分析。
文中某人的性格特征怎样？
请简要概括。
某某部分可以看出人物怎样的心态？
小说人物某某行为折射出人物怎样的心情？
请结合文本分析。
文中画线文字对某人的描写，表现了他怎样的性格特点？
审题关键字：
“人物（名字）”“形象”“性格”“品质”“心理”“心态”“心情”
答题要点
①人物身份、地位、经历、教养等
②正面描写：
动作、神态、语言、肖像、心理、细节
侧面描写：
其他人物（衬托）、环境刻画（性格、情感、心理）、旁白（议论、抒情）
③依托情节（人物言行的基础），紧扣主题（人物形象分析的依据），结合环境（人物心理活动）
2、人物作用类
小说中塑造某某人物对小说主题有什么作用？
你认为作者塑造的人物形象有怎样的社会意义？
请结合文章内容分析。
请简要分析某一人物的艺术价值。
小说中的主人公为甲（主要人物），那么乙（次要人物）在小说中有什么作用？
请简要分析。
小说中乙（次要人物）和甲（主要人物）是什么关系，对塑造甲有什么作用？
审题关键字：
“人物”“作用”“和…的关系”“主要人物”“次要人物”“艺术价值（社会意义）”
答题要点
①对情节作用：
推动情节发展，使情节转折，串连某处的情节
②对主题作用：
揭示主题（a表现价值观、道德观或人格品行；b反映社会现状，讽刺或揭示不公；c表达主张，寄托情感）
③对主要人物作用：
侧面表现主要人物（衬托、对比）
3、形象手法类
作者主要用什么艺术手法塑造人物形象？
作者如何塑造人物形象？
请简要分析。
分析文中画线部分（在人物塑造上）的表现手法及效果。
审题关键字：
“如何”“塑造”“手法”“技巧”“技法”“艺术手法”“表现方式”
答题要点
①正面描写：
肖像（精神面貌、身份、性格、心理）；神态（心理活动、心态变化、思想情感）；心理（心理活动、思想行动的依据）；语言（性格、心理、身份、地位等）；动作（性格、心理、身份、地位、处境、人品等）；细节（性格）
②侧面描写：
其他人物（衬托）、环境刻画（性格、情感、心理）、旁白（议论、抒情）
阅读一
北京，南京
老歪这两天特兴奋，以致于晚上都睡不着，烙油馍似的在床上翻来覆去。
是啊，这事换到谁身上都淡定不了。
两个孩子都在电话里说，说他一辈子没出过门，趁着现在还能走动，让他到城里逛一逛，想住了就住下来。
老歪到过最远的地方是镇上，赶集时去一趟，县城都没有去过。
两个孩子像是商量好似的，说这几天就把车票给快递过来，让他做好准备。
村里人说，老歪该享清福了。
可不是吗，老歪的一双儿女都成家立业了，都出息了，他还不该享福吗？
老伴走的时候，两个孩子还小，儿子六岁，女儿三岁。
当时，亲戚朋友都劝老歪再找一个，说孩子没妈不行。
老歪那时还是小歪，挺倔的，说啥也不找。
他说，有了后妈，不一定是孩子的福气。
就这样，他既当爹又当妈，一把屎一把泪地把两个孩子拉扯大，供他们上大学。
两个孩子也算争气，学业完成后都留在了城里。
唯一遗憾的是，两个孩子不在一个地方，儿子在北京，女儿在南京。
两个孩子还算孝顺，没少给他打钱，没少给他寄东西，电话里也没少说话。
他们刚参加工作那会儿，也曾邀请老歪到城里去，尽管老歪也特想去，却一直没有成行，他怕给孩子们增加负担，现在不一样了，都有房子了，都成家了，该去看看他们。
这次邀请他进城，也就是在前几天的电话里说的。
就这样，老歪睡不着了。
北京？
还是南京？
这几天，村里人见了老歪，都会这样问他。
老歪呢，咧着嘴嘿嘿直乐。
说实话，他也没决定好到底是上北京还是下南京。
这两个孩子也真是的，说寄车票都寄车票，说不寄都不寄。
儿子在北京上班，儿子是去年结的婚，媳妇是日本闺女。
他们举行的是集体婚礼，单位操办的。
就没有去。
老歪没见过媳妇的面，不能说没见过﹣﹣儿子给老歪买了个智能手机，在手机里见过，还给他拜过年呢，叽里咕噜的，像是鸟语。
老歪想等到孙子出生后再过去，儿子似乎知道老歪的心思，在上次的电话里却轻松地说，他们不打算要孩子了！
这还了得，不孝有三，无后为大，得去好好数落数落儿子。
这边牵挂着儿子，那边女儿也连着心。
女儿在南京上的大学，女婿是她大学期间就认识的。
今年五一结的婚，女婿是南京一家企业的老板。
哼，老板有啥了不起，收破烂的也叫老板，女儿是旅游结的婚。
老歪见过相片，女婿是个秃顶，似乎比老歪小不了多少，女儿说他是二婚。
可能因为这个原因，女儿一直没把女婿领回来过。
女儿说，这个老板带来两个孩子，她自己不打算再要了。
啧啧，女儿真傻，没有一个亲生的会中？
都说闺女是爹娘的小棉袄，儿子指靠不了，还得依靠女儿呢。
女儿过不好，也是自己的一块心病。
到底是去北京还是南京？
去北京，女儿不高兴，去南京，儿子不高兴。
有了，谁的票到的早去谁那里！
主意一定，老歪才想起收拾自己，去镇里洗了澡，破天荒请人搓了搓背，理了理发，刮了刮脸，还拿出新衣服让邻居家的媳妇给熨烫了一下。
过了一天，老歪收到了一个快递员送来的两个快递﹣﹣两张卧铺车票﹣﹣一张去南京的，一张去北京的，车票上的车次居然是同一天时间！
快递员的到来早已把左邻右舍吸引过来了，他们相互传递着火车票，眼里写满了羡慕，还一边取笑老歪：
你不会分身术，看你这次去哪里！
当天晚上，老歪捧着妻子的相片喃喃自语：
我实指望到时带上你去城里逛一逛，现在不可能了。
我决定了，哪儿也不去，就在家守着你。
说罢，老歪那沟壑纵横的脸上淌满了泪水。
去南京的车票是儿子寄来的。
去北京的车票是女儿寄来的。
1、下列对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，恰当的一项是
A．老歪自接到儿女都要接他去城里逛一逛、住一住的电话后，就兴奋的睡不着，主要是因为这让他在村里十分地有面子。
B．从儿女没少给老歪打钱、寄东西、打电话，请他进城等事件，可以看出儿女对老歪的关心和孝顺，懂得感恩。
C．老歪打定主意后，一番收拾，这处细节描写体现了老歪内心的兴奋与找到解决矛盾的方法后的安心，为下文埋下伏笔。
D．老歪最后决定哪里都不去，就在家守着妻子的照片，是因为两张车票同时送来，使得原先大定的主意无法落实。
2、小说中的老歪有哪些性格特点？
请简要分析。
3、这篇小说的结尾很有特色。
小说这样处理有什么作用？
请结合全文进行分析。
阅读二
跛哥
跛哥的大号叫郭苇。
我想，应该是那种有思想的芦苇。
因为脚跛，他上学没少受人欺负。
跛哥上初二的时候，新任的语文老师上第一次课时，让学生解释“蹒跚”的意思。
这个调皮的学生却说：
“让郭苇给我们表演一下吧。
”学生们一阵哄笑，老师也笑了，说：
“郭苇，既然大家都同意，你就上来学一学吧。
”跛哥听了，脸红得像灌了半斤老白干。
他拿起语文书朝说话的那个学生砸过去，然后背起书包往外走。
跛哥走的时候，一拐一拐地，正是“蹒跚”的“生动解释”。
可学生们却不再笑了，老师目瞪口呆，不知所措。
后来老师来到跛哥家，道了歉，希望郭苇能回去接着上学。
跛哥说：
“我早该不上了，家里没钱供我了。
老师您不用过意不去。
”说来说去，说去说来，老师还是没有劝动跛哥。
跛哥退学以后，就去大城市当了几年维修钟表的学徒。
回来后到镇上开了个修钟表的小店，店名就叫“跛哥钟表维修店”。
跛哥想开了，跛就是跛，为什么不让人家说？
一开始，跛哥的生意只是勉强有些进项，但他能钻研，肯努力，生意很快就火了。
周边的人们都知道，没有跛哥修不好的钟表。
几年过去，跛哥的店名换成了“跛哥钟表家电维修部”，生意多得忙不过来。
但跛哥娘也开始发愁了：
儿子老大不小了，上哪儿找个媳妇呀！
跛哥却说：
“急什么急，您儿子心眼好，脑子灵，挣钱多，咋都不愁个媳妇。
说不定还会有人送上门来呢。
”跛哥娘便勉强笑笑，
一天，跛哥店前来了个讨饭的孩子，脚也一拐一拐的。
跛哥很是可怜他，给他了些钱，孩子便哭了。
他告诉跛哥，他是出来找活干的，活没找着钱却花光了，又没脸回家，只好一边讨饭一边找活干。
他还说跛哥对他最好，希望能收他做学徒。
跛哥犹豫了一下答应了。
这孩子心眼灵，又勤快，很快就能独当一面。
跛哥把活儿干完，不等顾客来取，他就主动给人送去。
维修部的生意更火了。
时针一圈又一圈地跑个不停，转眼间，孩子在跛哥这儿待了多半年了。
这天，跛哥拿出一沓钱对孩子说：
“这是你的工钱。
你也该回家了。
你手艺学得也差不多了，回去后自己开个店，只要勤快点，好好干，日子肯定错不了。
”孩子接过钱，对跛哥谢了又谢，依依不舍地走了。
半年时间又在“嘀嗒嘀嗒”声音中过去了，跛哥娘的叹息越发重了。
春节快到的时候，跛哥家来了两位客人，一位就是那孩子，另一位是那孩子的姐姐，一个二十多岁的姑娘。
孩子和跛哥叙旧，姑娘和跛哥娘边唠嗑儿边准备饭菜。
这天晚上，姐弟两人住了下来。
晚上，孩子对跛哥说，他想把姐姐介绍给跛哥。
跛哥听了问：
“你不是说梦话吧？
”孩子说：
“不是，你心眼好，又有本事，将来肯定会成大事，我们家里人都说，我姐跟了你肯定能享福。
”跛哥不说话了，跛哥不是不想媳妇，有时想得还挺厉害。
但跛哥想：
找媳妇，得找一个志同道合的呀。
跛哥想好了，就说：
“我怕委屈了你姐。
”……
第二天，姐弟俩走了。
后来孩子的姐姐嫁了人，日子过得挺不错。
孩子每次来看跛哥，总免不了说上一句“你当初不该回绝这门婚事”的话。
跛哥总是笑笑，看着街上来来往往的人们，说：
“我的爱情，总会来的。
”
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3分）
A．小说开头一段寥寥数语，在交代跛哥名字的基础上，写了“我”对名字的理解，为的是突出小说主人公身体残疾，像芦苇一样柔弱。
B．调皮的学生说让郭苇通过表演解释“蹒跚”的意思，同学们一阵哄笑，老师就让郭苇上台表演，跛哥看到大家都歧视他，生气地走了。
C．“跛哥娘的叹息越发重了”这一段的交代既符合跛哥的职业特点，也说明跋哥岁数一天天增大，跛哥娘为给跛哥找媳妇越来越发愁了。
D．受过跛哥照顾的“孩子”，要把自己的姐姐介绍给跛哥，但是跛哥拒绝了，他看出了姐弟俩的庸俗，和他的爱情观不相符。
5．小说中的跛哥有哪些性格特点？
请简要分析。
（5分）
6．有人认为应把标题“跛哥”改为“有思想的芦苇”，你认为哪个标题更合适？
请谈谈你的看法。
（6分）
阅读三
忧伤远逝
忧伤像一湖清凉的水，她就像一尾喜欢冷水的鱼。
她见过那种小鱼，细长，明黄色，很缓慢地在水里游来游去。
她觉得，这鱼肯定是悲伤的、无奈的，早就练就一身刀枪不入的本领，才在这海拔三四千米的高原之上，艰难地存活下来。
从小她就活在两个姐姐的阴影里。
两个姐姐像她们的父亲，长得枝叶舒展，而她偏偏像母亲，单眼皮，小眼睛，厚嘴唇，皮肤生了锈般黑黄。
她常常怀疑，她根本就不是父母亲生的。
母亲似乎也不怎么待见她，总在抱怨：
我怎么生了这么个丑丫头，将来可怎么能嫁出去哦？
只有父亲喜欢摸她的头，高兴的时候拍她的小肩膀，夸她聪明、能干。
于是，她唯一的骄傲就是聪明、能干，她只有更加聪明，更加能干。
父亲说：
要好好学习，将来考一流的大学。
她就拼命地学，把所有能拿的奖状都拿回家，贴了满满一墙。
她考上了一流大学。
她的丑在那一刻被大家忽视了，包括两个姐姐，都热泪盈眶地祝贺她，说她给家里争了光。
父亲已经退休了，笑呵呵地端起他的小茶壶，歪一歪右嘴角，从小壶嘴吸一口茶水，递给她一个MP3:
Y头，奖励你的。
母亲也送给她一把黑亮的牛角梳：
用脑太多，拿这个多梳梳头有好处。
她觉得，只有在那个夏天，才是她一生中最幸福的时候。
可夏天太短暂，匆忙间就过去了。
秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷。
大学里，同学们开始悄悄恋爱，可从没有人约她，她总是孤独地呆在教室，使自己看起来很忙的样子。
四年之后，她比别人多了一张“优秀大学毕业生”证书，也因此第一个被选调到省直机关。
看着那些恋爱过的同学凄凄离别，执手相看泪眼，她独自抱着膝盖，坐在她的小床上。
她听见心里被某种东西敲击的声音，轰，轰，轰，一下又一下，她突然感觉很疼，哪儿都疼。
她的疼痛持续了很长时间，有四五年吧。
她避免一切出头露面的机会，努力把工作干得更好，避免和年轻男同事一起出去，很小心地保护着自己的自尊。
同事也半开玩笑半认真地说要给她介绍对象，都被她婉言回绝了，她不是不想恋爱，她怕失望，更怕伤害。
直到有一天，她独自背了行囊去旅游，看到高原湖水中的鱼，她仿佛看到了自己。
这么多年，自己就像小鱼在这冷水中，一直孤独地待在无尽的忧伤里。
可人毕竟不是鱼啊，不是。
那一刻，她有种欲哭无泪的感觉。
回到家，她去看父亲。
此时母亲已经去世了，两个姐姐也已经结婚，过着世俗的幸福生活，父亲独自一人守着家。
父亲还喜欢摸她的头：
丫头，该把自己嫁出去了，别总那么高傲。
高傲？
父亲，难道你觉得我是高傲？
我已经把自己降低到尘埃里了，我从来就没有高傲过，我只有自卑。
但看起来是这样。
父亲说。
你不觉得是我长得太丑，没人要？
傻丫头！
世上从来就没有丑女人，只有笨女人。
再说，你看看你，哪点丑了？
她不相信父亲的话，父亲从来就是爱她的，不会说她丑，可她知道自己很丑，一直都丑，从小到大。
你怎么这么固执？
父亲好像有点生气：
找个好小伙子去恋爱结婚。
回到单位，她对同事大姐说：
帮我介绍个对象吧。
她想通了，哪怕为了父亲，就算受伤也得伤一次吧。
同事大姐一脸的惊讶：
真的？
真的？
哎呀，咱单位那么多小伙子等着呢，你总拒人千里，他们都怕了你了。
真的？
这回是她惊讶了。
她从来没想过会有人喜欢她。
怎么不是真的啊，瞧瞧，气质多好啊，他们都说你像三毛。
刹那间，二十多年积攒起来的忧伤分崩离析。
她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖……
7．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.姐姐们的漂亮、大学同学的恋爱，给“她”的生活带来了阴影，让“她”感到痛苦，促使着“她”更加努力地学习。
B.高原湖水中的鱼孤独地生活在清凉的水中，“她”觉得自己与它们极为相似，同病相怜中也获得了生活的力量。
C.小说善于运用细节表现人物，父亲摸“她”的头、赠送礼物、催促恋爱结婚等细节，表现了父亲对“她”的关爱。
D．“秋天的风，还有雨，长且冷，而且愈来愈冷’’的描写，间接表现了“她”的内心情感，也为后文情节做了铺垫。
8．小说中的女主人公有哪些主要的性格特点？
请简要概括。
（5分）
9．小说以“她的心里绽放出一朵灿烂的花，如鱼儿一跃跳出冰凉的水面，拥抱温暖”结尾，有何作用？
请结合作品简要分析。
（6分）
阅读四
卖笑人
每当人们问起我的职业，我总感到尴尬：
我这个平素以自信著称的人会变得脸红，言语支吾。
我羡慕那些能直截了当地说“我是泥瓦匠”的人们，我也羡慕理发师、会计和作家，因为他们可以简单明了地说出自己职业的名称而无需冗长的解释。
我，是一个卖笑的人。
这一介绍必须附有说明，因为接踵而来的问题就是“您以此为生吗？
”对这一问题我也必须按照实际情况给予肯定的回答。
我确实是以我的笑来谋生的。
我生活得并不坏，用商业用语说，因为我的笑销路很好。
我是一个经过训练的很不错的卖笑者。
我笑起来和谁都不一样，谁也不具备我这样的艺术色彩。
为了避开令人烦恼的解释，长期以来我一直自称为演员。
然而怎奈我的表演和语言天才欠缺，使我感到这样称呼自己不符合真实情况。
我主张实事求是，而事实却是，我是一个卖笑的人。
我既不是小丑，又不是滑稽演员，我并不使人们活跃，而是通过我的笑声使场面活跃：
我像一位古罗马的将军一样地笑着，或者，像一位多愁善感的高中毕业生一样地笑着。
无论是十七世纪的笑还是十九世纪的笑，我都熟练自如。
如果需要，我能把各个世纪的笑，一切社会阶层的笑，各种不同年龄的笑统统表演出来。
要问我怎么学的笑，其实这十分简单，就像学习修鞋一样的简单。
美洲人的笑蕴藏在我胸中，还有非洲人的笑，白种人的笑，红种人的笑，黄种人的笑我都会。
我按照导演的规定，发出报酬各不相同的笑声。
我成为一个不可缺少的人物，我的笑灌入了唱片，录了音，而且广播剧的导演们对我百般照顾。
我心情沉重地、适度地，歇斯底里地笑着——我像一名电车售票员或者一位食品部的学徒工一样地笑着，我表演早晨的笑、晚间的笑、夜里的笑以及黄昏时分的笑，一句话，不管什么地方，以什么方式，只要该笑了，我都能笑。
从事这样一种职业是相当吃力的，特别是因为我精通这种感染力强的笑的艺术——这是我的特长，但愿人们会相信我的话。
就这样，对于三等、四等的滑稽演员来说，我也成为不可缺少的人物，这也是理所当然的，因为他们担心自己演出的滑稽效果。
我几乎每天晚上以一个敏感的喝彩者的身分坐在剧场，以便在节目效果差的时刻发出笑声去感染观众。
这种笑要有分寸：
我所发出的由衷的狂笑既不可太早，又不可太晚，必须恰到火候——到时候我按节目的要求爆发出笑声，全体观众就跟我一起狂叫，就这样，挽救了节目的滑稽效果。
而我呢？
演出结束之后拖着疲惫不堪的步子回到衣帽问，披上大衣，庆幸我终于下了班。
而在家里，经常放着拍给我的电报，诸如“急需您的笑，星期二录音”。
于是，在几小时之后，我乘上一辆供暖过分的直达快车，坐在车上抱怨着我的命运。
人人都会理解，为什么我在下班之后或休假期间很少有兴趣一笑：
挤奶工人，当他可以忘记奶牛时，泥瓦匠，当他可以忘记泥浆时，该是何等轻松呀。
木匠家里的门常常开关不灵，或者抽屉得费牛劲才打得开。
烤甜点心的工人爱吃酸黄瓜，卖肉的人喜欢吃杏仁糖，面包师不爱吃面包而爱吃香肠，斗牛者喜爱拨弄葡萄，拳击家看见自己的孩子流鼻血就会吓得脸色苍白：
这一切的一切我完全理解，因为我下班以后从来不笑。
我严肃得要命，有人说我是个悲观主义者，这也许是有道理的。
我们结婚以后的头几年，我的妻子常常对我说：
“你倒是笑一笑呀！
”但是后来她清楚了，我不可能满足她的愿望。
每当我有机会松弛一下我那张紧的面部肌肉时，每当我可以用十分严肃的表情休息一下我那过度劳累的心绪时，我总感到幸福。
是的，在这时，连他人的笑都会使我变得神经质，因为只要是笑声就太容易引起我想到自己的职业。
就这样，我们过着安静而和平的夫妻生活，因为连我的妻子也忘记怎么笑了。
间或，我捉住她脸上的一丝微笑，这时我也报以微笑。
我们说话的声音很轻，因为我痛恨滑稽剧场的嘈杂，也痛恨录音室里可能发出的噪音。
不了解我的人还以为我性格孤僻，也许我是性格孤僻，因为我只为卖笑而开口的次数实在太多了。
我以麻木不仁的表情度过着我自己的一生。
我只允许自己偶尔轻轻地微笑一下，而且，我常常在思索着一个问题：
我究竟是否真的笑过。
我认为我从来没有真的笑过。
我的兄弟姐妹们说得好：
我向来是一个严肃的小伙子。
就这样，我以多种不同的方式笑着，却不了解我自己的笑。
10.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A.小说中“我”介绍自己的职业时，用了“尴尬”“变得脸红”“言语支吾”等语句，表明他对自己从事职业的能力没有信心。
B.这篇小说生动细致地刻画了一位以“卖笑”为生的人，通过他的动作、语言、神态的描写，写出了他内心的真切感受。
C.在作为捧场者经过恰如其分的“笑”的工作后，“我”高兴地下班回家，表明对自已的工作有着成就感。
D.“我”回家后反而从来不笑，对笑有着厌烦感，说明工作状态下的笑是职业性的笑并不是基于内心真正的高兴而笑。
11.小说中的“我”这一形象有哪些特点?
请简要分析。
（6分）
12.小说是怎样塑造卖笑人这一形象的？
作者塑造这一形象的用意何在？
试简要分析。
阅读五
八千岁
他是靠八千钱起家的，所以大家背后叫他八千岁。
他如果不是一年到头穿了那样一身衣裳，也许大家就不会叫他八千岁了。
总是一身老蓝布，年复一年。
有些地方已经洗得露了白色，打了许多补丁。
长度一律离脚面一尺。
八千岁有八千岁的道理，衣取蔽体，下面的一截没有用处，要那么长干什么？
八千岁开米店。
店堂里一块竖匾：
食为民天。
竖匾两侧，贴着两个字条，“僧道无缘”“概不做保”。
和尚来化缘，一看僧道无缘四个字，也就很知趣地走开了。
不但僧道无缘，连叫花子也“概不打发”。
叫花子知道不管怎样软磨硬泡，也不能从八千岁身上拔下一根毛来，也就都“别处发财”。
宋侉子是个世家子弟，吃喝嫖赌，无所不为，特别爱养骡马。
没几年就把祖产挥霍去一半，干脆做起了骡马生意。
他相骡马有一绝，一次只买几匹，但要是好的，很大的价钱买来，又以很大的价钱卖出。
那一年，他带回两匹大黑骡子，来看的人不断，一问价钱，就不禁吐了舌头。
八千岁带着儿子到宋家看了看，心里打了一阵算盘。
他知道宋侉子的脾气，一口价，当时就取了八百大洋，一手交钱，一手交货。
这件事轰动全城。
一连几个月，八千岁买骡子的壮举，成了大家茶余酒后的话题。
八千岁每天的生活非常单调。
量米、看稻样，没什么事的时候，他就到后面看碾坊。
这年头大部分米店都已经不用碾子，改用机器轧米了，八千岁却还用这种古典的方法生产。
他舍不得这副碾子，舍不得这五匹大骡子。
他不看戏，不打牌，不吃烟，不喝酒，食谱非常简单，顿顿都是头糙红米饭。
菜是一成不变的熬青菜，有时放两块豆腐。
稻仓里有许多麻雀，宋侉子有时拿扫帚拦空一扑，能扑下十几只，说这是下酒的好东西。
八千岁可不吃这种东西，有什么吃头！
八千岁万万没有想到，他会碰上一个八舅太爷。
八舅太爷是个无赖浪子。
初中毕业后，上了一年美专，都没上完，却入了青帮，从此就无所不至。
后来混进了军队，在军队中很兜得转。
抗战军兴，军事第一，他到了哪里就成了这地方的最高军政长官，只要他一拍桌子，骂一声汉奸，就可以拉出去枪毙，没人敢惹他。
他还很风雅。
谁家有好字画古董，有借无还。
他也不白要你的，会送一张他自己画的画跟你换。
他不是上过一年美专么？
他有一匹乌骓马，请宋侉子来给他看看，嘱咐宋侉子把自己的踢雪乌骓也带来。
千不该万不该，宋侉子不该褒贬了八舅太爷的马。
八舅大爷问：
你那匹是多少钱买的？
宋侉子知道反正这匹马保不住了，就顺水推舟，很慷慨地说：
“旅长喜欢，留着骑吧！
”----“那，我给你画一张画吧！
”
宋侉子拿了这张画，到八千岁米店里坐下，说不出话来。
八千岁劝他：
“算了，看开一点。
”宋侉子只好苦笑。
没想到，过了两天，八舅太爷派兵把八千岁“请”去了。
八千岁只来得及跟儿子说一句：
“赶快找宋大伯去要主意！
”
宋侉子一了解，案情相当严重，是“资敌”。
八千岁有几船稻子，运到仙女庙去卖，被八舅太爷的部下查获了。
仙女庙是敌占区，别的粮商都是事前打通关节，八千岁没有花这笔钱。
宋侉子知道这是非花钱不能了事的，就转弯抹角地问。
至少得罚一千现大洋。
宋侉子说：
“他拿不出。
你看看他穿的这身！
”----“包子有肉，不在褶儿了。
看你的面子，少要他二百！
他肯花八百块钱买两匹骡子，还不能花八百块钱买一条命吗！
”
宋侉子劝八千岁不要舍命不舍财。
八千岁说：
“你作主吧。
我一辈子就你这么个信得过的朋友！
”说着就落了两滴眼泪。
宋侉子心里也酸酸的。
宋侉子请八千岁的两个同行出面做保，叫八千岁儿子带了八百现大洋，把八千岁保了出来，劝他：
算了，不就是八百块钱吗？
看开一点。
八千岁心想，毕竟少花了两百，又觉得有些欣慰，好像他凭空捡到两百块钱似的。
八舅大爷接到命令要调防。
他要办一桌满汉全席，在荷花亭子里吃它一整天！
消息传遍全城，大家都很感兴趣，因为这是多年没有的事了。
赵厨房到八千岁的米店买米，八千岁就问：
“有多少道菜？
”----“一百二十道。
”----“啊？
！
”----“你没事过来瞧瞧。
”
八千岁真还过去看了：
烧乳猪、叉子烤鸭、八宝鱼翅、鸽蛋燕窝八千岁真是开了眼了，一面看，一面又掉了几滴泪：
这是吃我哪！
八千岁回家就用一盆水把“概不做保”“僧道无缘”的字条刮下来。
做了一身长袍，长短与常人等，把老蓝布换了下来。
晚茶的时候，儿子又给他拿了两个烧饼来，八千岁往帐桌上一拍，大声说：
“给我去叫一碗三鲜面！
”
13.下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（）
A．文章以八千岁与宋侉子的友谊为主线，叙述了八千岁的人生变化过程，反映了动荡不安的时代里，人情世态的微妙变化。
B．八千岁之所以叫八千岁，是因为他的穿着方式和外在形象经年不变、简朴破旧，尽显顽固老态。
C．八舅太爷强占他人字画
升级会员 