冀教版小学科学全年级3 6年级汇总.docx
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冀教版小学科学全年级36年级汇总
冀教版小学科学全年级3-6年级汇总流水能帮助我们做什么？
（发电，磨米磨面，划船，冲浪，漂流）。
带来的危害（冲毁房屋，冲倒树木，打翻鱼船）三年级科学上册26、如果把地球的总水量平均分成（100）份，海水大约占（97）份，在不足一、填空3份的淡水中，冰又占去了
（2）份，可供利用的淡水还不到（。
1）份。
1、也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）27、空气是无色，无味，无嗅，透明的气体。
2、向两片纸中间吹气，会发生什么现象？
（纸片会向中间靠拢）
28、空气占据空间么？
（占据）4、记下现在的我最好画出自己的（轮廓图）。
29、风是（由于空气的流动形成的）。
5、我的身体是由哪几部分组成的？
（头，颈，躯干，四肢）
30、怎样使小水轮转得快?
（水位高,、量身高用尺子，量体重用称，测心率用秒表，测腰围用卷尺，如果没有卷尺，可以用水量大,水冲在叶轮上）631直尺和绳子。
、怎样使风车转得快?
（风大,风车转动灵活,对准风向）
32、人对风的利用方式?
（帆船,风车,风力发电,7、世界上有两个完全一样的人么？
（没有）扬场）
33戴眼镜，指甲长短，发型等）、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的什么特征有关?
（在纸飞翼合适的部位适当加重可8、在每一个人的一生中，哪些特征是会改变的？
（梳小辫，以调节纸飞翼的飞行状态,不会改变的（胎记，指纹，单双眼皮，有无耳垂，有无酒窝）加大纸飞翼的翼面面积,改变纸飞翼的翼面角度.）
34、纸团和纸片下落方式有什么相同？
有什么不同?
（9、每个人的指纹都（不相同），而且终生（不会改变）。
相同：
重量相同，下落高度相同；不同：
速度不同，下落线路不同。
、使用放大镜时，要把镜面对准物体，然后慢慢调整（镜面）到（物体）的距离，直）
1035到看清楚为止。
、降落伞留空时间的长短，与（伞面材质，伞面的大小，伞绳的长短，配重的质量）
有关。
11、蚯蚓喜欢生活在（阴暗潮湿）的环境中。
36、哪些食物中蛋白质含量比较高？
（肉类，奶类，豆类）12、科学观察可以凭借我们的（眼，耳，鼻，舌，手）等感觉器官，也可以利用（放大37、哪些食物中维生素的含量比较高？
（水果，蔬菜）镜，显微镜，摄像机）等仪器对事物进行观察。
38、矿泉水中含有什么成分？
（矿物质（钙，镁，钾，纳，铁）13、（根，茎，叶，花，果实，种子）都是植物的器官。
39、食物中的主要营养成分有哪些？
（蛋白质，糖类，脂肪，无机盐，维生素，水），是许多（动物和植物）的14、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分（疏松的表层）40家。
、一种食物中能含有身体必须的全部营养么？
（不能）
41、土壤中颗粒较大的是（砂），颗粒较小的是（粘土）、我的饮食秘诀是（合理饮食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，鱼肉禽蛋15要适量，少吃肥肉和荤油，新鲜洁净要记牢）、土壤是由（砂，粘土，腐殖质，水，空气）等组成的。
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42、（营养缺乏有损健康，营养过剩也不利于健康。
）：
不腐烂的垃圾有（塑料袋，泡沫17、腐烂的垃圾有（果皮，菜叶，剩饭，落叶，报纸）43、加工牛奶顺序（挤牛奶，高温灭菌，称重，运输，商店）塑料）44、新食品的种类（强化食品，太空食品，转基因食品，特殊目的的食品，方便食品，也是土壤的一种成分。
、动植物的残体腐烂后形成腐殖质18,
速溶食品），对植物有什么作用（促进植物茁19、能腐烂的垃圾对土壤有什么作用（增加土壤肥力）45、（健壮的身体）。
不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响（污染土壤）壮成长），对植物有什么影响（影响植，（愉快的心情）才是健康的表现。
46、怎样做更健康（讲究卫生，合理饮食，积极锻炼，按时作息），对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理（将垃圾分类处理，能回收的回收再利物的生长）47、（观察）是科学探究的基本方法之一。
用）
4820、草和树对土壤有什么作用？
（牢牢抓住土壤，不让水冲走土壤）、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（纹理）。
49、凤仙花是红色的、水是生命的（源泉）21，叶子是（长条）形的。
50、蚯蚓的身体是（棕红色）的，身体中间有一个（大环），头在靠（近）大环的一端。
22、水是（无形，无色，透明，无味，无嗅）的液体。
观察水我们要充分利用（眼，耳，
51、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。
鼻，舌，手）等感觉器官。
52、在水中会下沉的物体也要受到（浮力）。
。
100800克的鱼中，含水约1000900克的蔬菜水果中，含水约100023、克。
克。
千克的53、风是由于（空气流动）形成的；风吹树枝，树枝摇动，说明风有（力量）。
千克。
成年人体内，含水约70
54、将水果榨果汁时，我们会发现，榨完得到的果汁24、瓶子在水中上浮，用什么办法让它沉下去？
（灌水，装石子，捆上重物，打碎，重比果渣多。
55。
在瓶子上钻孔）物压，橡皮泥在水中下沉，、在水中的物体有的浮有的沉，但都受到一个向上的力，这个力就是水的浮力（捏成船形或碗形，用什么办法让它浮上来？
。
56放在浮的物体上，捆住能浮的物体，捏成空心球等。
、我国陆地国土总面积960万平方千米。
57游泳，淘米，我们生活中哪些地方用到了水的浮力、25（船在水中行驶，、长时间吃不到新鲜的蔬菜和。
水中运木材等）水果，身体就会缺乏维生素。
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/1
58、科学家按风力的大小把风划分为（13）个等级，即0级--12级。
A、50B、60C、70D、80
7、用同一块橡皮泥，把它的形状改变以后，就会浮在水面上，这是因为（A二、我是小法官，知道对和错。
（对的打“√”，错的打“×”）（20分））
A、橡皮泥所受的浮力增大B、橡皮泥变轻（×）1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。
8、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。
（A）2、世界上没有两个完全一样的人。
（√）A3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。
（√）浮力B重力C弹力
9、牛奶中含的主要营养成分是（（×）A）4、蚯蚓是不长嘴巴的。
A、蛋白质（×）B、淀粉和糖C、脂肪5、凤仙花的种子是白（黑）的，不太圆。
10、不管（不是）什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。
6、（C）是生命的源泉，我们每天都离不开它。
（×）
A、土壤（√）B、粮食C、水7、粘土比砂土保持水的性能强。
11、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的（AB）有关。
8、植树种草可以防止水土流失。
（√）
A翼面的大小B（√）翼面的轻重C翼面的颜色9、土壤里有很多小生物。
四、我来问，你来答。
（26分））×10、土壤是没有（有）颜色的。
（
1、花草树木使我们的环境更清新更美丽，我们应该怎样爱护他们呢？
（11、整条黄河的水（不）都是黄的。
×）答：
按时浇水；不在树上刻、画；不摘花；做爱护花草树木的标牌。
）×12、大海是蓝色的，所以（但是）水是蓝（无）色的。
（
2（13、植物离开水是不能存活的。
√）、蚯蚓对农作物的作用是什么？
答：
蚯蚓是耕田能手，它在地下穿行，挖出很多洞，使很多空气和水进入泥土里，有利于植物的生长。
蚯蚓是制造肥料的工厂，也是处理垃圾）14、地球上的水是有限的，我们应该节约用水。
（√
的能手，它能把垃圾吞掉，排除无害的肥料。
）×15、空气有（没有）一定的体积，也有（没有）一定的形状。
（
3（16、纸飞翼的翼面越大，下降得就越慢。
√）、如果森林被砍伐了，暴雨或洪水对土壤有什么影响？
答：
暴雨或洪水会把土壤冲走，造成水土流失。
（×）、肉类食品中含维生素（蛋白质）比较多。
174、为什么我们吃的食物要多样化？
答:
人体生长发育需要多方面的营养，而没有哪种食、转基因的西红柿比我们常见的普通西红柿容易（不容易）腐烂。
18（×）物食物含有人体需要的全部营养。
19所以我们吃的食物要多样化，才能保证身体健康成长。
×（、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上（也）会浮上来（沉下去）。
）
5、列举五条有利于健康的行为。
答：
（1）饭前便后要洗手；（20、小明大拇指的皮肤损坏了，妈妈说新长出来的指纹比（和）以前的指纹更漂亮（一2）按时、认真地刷牙；（3）按时睡觉、按时起床；（4）（样）。
×）使用自己的卫生用具；（5）积极参加各种锻炼。
6）、植物的生存环境各不相同，你知道哪些植物生活在陆地上，哪些植物生活在水中吗？
×（21、蔬菜和泡沫埋在土里都能（不能都）腐烂。
每种至少举出两个例子。
答：
生活在陆地上的植物有柳树、杨树、小麦、玉米、大豆。
22、动植物死后残体留在土壤里对土壤不利（有利）。
）×（
生活在水中的植物有莲、海带、水草、浮萍。
）、营养缺乏有损健康，营养过盛也不利于健康。
23（√
7、水土流失给人类造成哪些灾害？
怎样保持水土？
×）（24、水能够装满杯子，空气不（也）能。
三、你能把正确答案填在（）里吗？
答：
水土流失可使土壤变薄，养分减少，植物生长不良，严重地区植物不能生长，水缺乏，河道堵塞，河水泛滥成灾。
1、想观察自己的容貌，可以用（C）
、显微镜、镜子B、放大镜A、眼镜CD办法：
植树种草，绿化荒山。
8、我们应该怎样合理的利用宝贵的淡水？
C、地面上
（2）的土叫土壤。
B、能够生活动物A地球上的水是有限的，我们应该节约用水。
刷牙、洗手时关上水龙头，洗菜、水果的水C、能够生长植物、所有还可以浇花，还可以采用节水性设备等。
）B、为了减少水土流失，我们应当（39.A黄土高原是我国水土流失最为严重的地区。
治理黄土高原的根本途径，是通过哪些工、锄掉一切草木。
、保护原有植物、锄掉原有的野草，种上树木BC程措施和生物措施进行治理的？
）残体腐烂以后形成的。
C4、腐殖质是（答、、动植物植树种草，绿化荒山。
C、植物BA、动物
10、哪些体育项目与流水有关？
答：
帆船，漂流等）C、证明土壤是否有空气，简单的方法是（5
11、用手摸摸是否松软B、把土壤放在铁盘上烧A、去什么地方找动物和植物？
答：
田野、树林、花园、操场等。
看有没有气泡把土壤放进水中，、C
12、选择你喜欢的一种植物画出来,并在图中标出这棵植物的六种器官。
冒出。
13（千克的成年人体内含水，100、体重6千克。
C）、同学们寒假将要到来，建议大家为你自己的寒假制定一份比较合理的作息时间表，24
/2
如几点起床，几点吃早餐，几点到几点进行锻炼，几点到几点进行学习，几点睡觉，几3、倾听声音：
点到几点看电视等等，可以用文字或图的方式记或画出来。
活动1，我们的生活中充满着各种各样的声音。
如：
风声、雨声、读书声。
14:
00-16:
00学习学习7:
00起床7:
30吃早餐8：
00-9:
00体育锻炼9:
00-11:
00活动2：
物体出声时的共同点：
物体发生时都在来回运动，这种来回往复的运动可以用睡觉20:
0016:
00-18:
00看电视振动来表示。
.再慢慢放开手14、如图,用手轻轻托住乒乓球,从漏斗颈口向下吹气,声音是由物体振动产生的。
（B）.
会发生的现象是什么，我认为正确的答案是使物体停止发生的方法是：
停止振动。
有时不会C球不会掉下来不一定,有时掉下来球会掉下来AB4、物体传声②我观察到的现象是:
乒乓球在漏斗里打转。
固体能够传播声音。
乒乓球被空气吸住了。
:
③对于这种现象,我是这样解释的液体能够传播声音。
三年级下册气体能够传播声音。
1、身边的材料：
游泳的时候，头浸在水下能听到声音。
（第一课时）我们知道声音可以透过气体、液体、固体传到我们的耳朵里。
我们身边的物品都是用材料制成的。
声音是以声波的方式向四面八方传播的。
按材料给物品分类：
木材、金属、纸、布、塑料。
5、自制小乐器。
第二课时：
声音大
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